幼儿园中秋节教案案例汇总.docx
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幼儿园中秋节教案案例汇总
幼儿园中秋节教案汇总
中秋节教案一
活动目的：
1、了解中秋节的故事。
2、记住中秋节在那一天，并在这一天说一声“中秋快乐”。
3、体会过中秋节的快乐。
活动准备：
嫦娥、月亮、月饼、后羿等图片
活动重难点：
了解故事并说出中秋节快乐。
活动过程：
一，月饼导入。
小朋友们看看老师手上的是什么呀？
月饼！
月饼一般什么时候吃？
中秋节！
为什么呀？
二，进入故事。
那今天老师给大家讲一个关于中秋节的故事吧。
三，让小朋友记住故事。
那么，小朋友们想一想，故事的开头，后羿为什么要射日呀？
然后后羿得到什么？
他吃了吗？
这颗药去哪儿了？
嫦娥怎么了？
最后，嫦娥停在了哪里？
那里有什么？
四，学会中秋快乐。
那么，小朋友们知道中秋节这一天是什么时候吗？
恩，八月十五。
还有两天啦。
在这一天，我们要记得对家长说一声“中秋快乐！
”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友们对即将到来的中秋有什么计划呢？
大家一起聊一聊吧。
中秋节教案二
目标
了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。
准备
月饼，各种水果。
过程
1、环境创设。
和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。
强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、“团团圆圆过中秋”。
摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话：
“我家怎样过中秋”。
把父母讲的故事或诗歌告诉大家。
还可开展想象性谈话：
“神密的月亮”等。
6、表演游戏：
“到嫦娥姑姑家做客”。
学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。
制作道具，进行表演。
其余学生当观众。
互相轮换。
建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行。
如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。
2、此活动为系列活动，分多次进行。
也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。
3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。
中秋节教案三
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备：
月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1.猜谜：
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么?
出示图：
月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。
2.介绍中秋节的来历：
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：
中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?
播放相应资料：
人们是怎样过中秋的。
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：
你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?
老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：
鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。
中秋节教案四
设计意图
中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的，本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的渊源，中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事吃月饼、欣赏音乐，使孩子对中秋节有初步认识。
活动名称：
《中秋节》
活动目标：
1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐
活动重点及难点：
知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备：
有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。
活动过程：
一、开始部分
提问：
1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？
2、你们知道什么时候吃月饼吗
二、基本部分
1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前。
。
。
。
。
。
）小结：
明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。
感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。
也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分
小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
中秋节教案五
活动目标
1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：
月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：
月饼。
谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2.交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳？
她是怎么变化的呢？
什么时候变细？
什么时候最圆？
什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3.教师小结：
月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。
到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：
会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：
绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
中秋节教案六
小班活动：
月饼真正多
主要涉及领域：
科学
［活动目标］
1．知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
［活动准备］
1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2．教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
［活动过程］
1．自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：
盘子里有什么？
它们是什么样子的？
闻起来感觉怎么样？
2．观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
（1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
（2）观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语：
①仔细看看月饼里面是什么样的？
②你们有没有吃过这些口味的月饼？
说说它是什么味道的。
3．拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：
你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4．品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。
（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。
）
中秋节教案七
活动：
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
主要涉及领域：
艺术
［活动目标］
1．欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
［活动准备］
1．歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2．情景表演：
《爷爷和我一起过中秋》。
［活动过程］
1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
★指导语：
听完这首歌曲，有什么感觉？
2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
★指导语：
歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。
（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。
）
4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
中秋节教案八
活动三：
做月饼
主要涉及领域：
艺术
［活动目标］
1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。
［活动准备］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2．幼儿玩超市游戏用的货架。
3．幼儿认识过月饼。
［活动过程］
1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2．迁移已有经验，交流和讨论。
★指导语：
我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？
它是怎么做出来的呢？
3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
（1）认识材料，知道使用的方法。
（2）观察老师示范，了解制作的过程。
4．自由尝试制作月饼。
（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。
）
5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。
（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。
）
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