整理1青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽Word文件下载.docx
《整理1青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理1青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽Word文件下载.docx（34页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________________；
插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是______________________。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括______________________________。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________________。
该实验的对照处理是________________。
（5）实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：
_____________________
_____________________________________________________________。
[来源:
]
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。
为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括__________________（填选项前的符号）。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度
4．（10分）[2013山西四校联考,30]将一批葡萄枝分成四等分，A组枝条除去所有叶片和芽，B组枝条保留一个侧芽，C组枝条保留两个侧芽，D组枝条保留两片叶和一个侧芽，如下图所示：
（1）最易成活的是，原因是.
（2）B组和D组比较，组成活率高，原因是.
（3）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条.
（4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能.有些研究结果如右图所示.
据图可知：
IAA对脱落的效应与
有关.
5科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段，并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，结果如下图。
下列叙述错误的是（）
A．若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性
B．由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低
C．Ⅲ～V期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关
D．赤霉素含量在V期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关
6．Na＋－K＋泵是一种常见的ATP－驱动泵（如图所示），是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是能催化ATP水解的酶。
这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na＋泵出细胞，将2分子的K＋泵入细胞。
由此可知（ ）
A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运
B．Na＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输方式是主动运输，K＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输方式是协助扩散
C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na＋和K＋通过Na＋－K＋泵跨膜运输的方式不同
D．Na＋－K＋泵只对维持动物细胞内渗透压平衡起着非常重要的作用
推荐者：
阳泉十七中王正庆
7
8（2011·
四川卷，30Ⅱ）下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________，释放神经递质（Ach）；
Ach与Ach受体结合后，肌膜发生______________，引起肌肉收缩。
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致______________信号转换过程受阻。
（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。
23楼
【粤】蒹葭君4月18日
15:
10
好东西，先占个楼，以后填东西。
22楼
【冀】杨桂芸4月17日
22:
39
9．（10分）研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。
用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表
请分析回答：
（1）本实验中的自变量是
（2）处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中的作用是
（3）根据实验结果，可推测激素X的作用是
（4）检测丙组小鼠是否出现尿糖可用试纸。
（5）另有一小鼠出现糖尿病症状，研究人员分析病因提出两种假设：
假设I认为病鼠的胰岛B细胞被自身免疫反应破坏：
假设II认为病鼠的胰岛B细胞正常、但组织细胞缺乏胰岛素受体。
实验步骤：
首先，在空腹状态下检测该病鼠血液中水平，测定值为a；
然后，注射一定剂量的葡萄糖溶液，一段时间后再次检测相同指标，测定值为b。
结果分析：
①若，则假设I成立：
此时胰岛B细胞被机体当作，免疫反应将其破坏。
②若，则假设II成立：
此时，胰岛素促进组织细胞功能不能发挥，从而使血糖水平升高。
细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中，细胞间或细胞内通过高度精密和高效地发送与接受信息的通讯机制，并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动，尔后产生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动，使之成为生命统一整体，对多变的外界环境作出综合反应。
细胞通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必要的。
下列是几种细胞通讯的实例，据图分析回答：
（1）A图中的垂体细胞合成和分泌生长激素所经过的细胞器有。
当人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会，这种生理过程是由共同调节的。
（2）B图中的突触在传递信号时的特点是，原因是，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
（3）C图所示的抗体与抗原刺激机体产生的抗体，在分布部位上的区别是：
前者，后者。
这一过程细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致血管的变化是。
（4）D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图，图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的，它将被直接呈递给，从而激活特异性免疫系统。
20楼
【赣】七心海棠4月17日
8:
57
试题来源：
2013年江西省九所重点中学高三联合考试
4．果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。
右图表示两种果蝇的动作
电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常的是
A．钠离子通道和产生兴奋过程
B．钾离子通道和产生兴奋过程
C．钠离子通道和兴奋性恢复过程
D．钾离子通道和兴奋性恢复过程
答案：
D
19楼
41
山东省2013高考生物预测试题21
某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2，4D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。
请完善如下相关内容。
（1）实验原理：
略。
（2）供选器材：
烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2，4D、蒸馏水等。
（3）实验课题：
______________________________________________________。
（4）作出假设：
（5）实验步骤：
①分别利用萘乙酸和2，4D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五种。
②将生长状况相同的月季插条100枝，随机分为10组，分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。
③用________分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季插条，用五种2，4D溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季插条，处理的时间和方法都相同。
④将每枝插条插入花盆内的沙土中，在相同且适宜条件下培养一段时间后，________________，记入表中。
请设计记录实验数据的表格。
（6）实验结果及结论：
请利用绘制曲线的形式预期一种实验结果并给出相应的结论。
答案 （3）探究不同浓度的萘乙酸和2，4D对月季插条生根的影响是否相同以及相同浓度的萘乙酸和2，4D对月季插条生根的影响效果是否相同 （5）③五种萘乙酸溶液 ④取出插条统计生根数
记录实验数据的表格
浓度分组
P1
P2
P3
P4
P5
萘乙酸
A1
B1
C1
D1
E1
插条
1
2
…
生根数
平均值
2，4D
A2
B2
C2
D2
E2
（6）如图
相应结论：
不同浓度的萘乙酸（2，4D）对插条生根的影响不同，低浓度时促进作用明显，高浓度则会抑制生根；
同一浓度的萘乙酸与2，4D对插条生根的影响不同。
18楼
【新】汉水丑生4月16日
23:
46
请大家务必按格式上传试题，方便日后的整理。
建议大家回复群邮件之前，先在WORD里把试题排好版，把字体和行间距设置好，再复制到群邮件，这样比较整齐和规范，方便群友们查阅和做题。
如某年某市一模
试题内容：
要求题干为WORD版，尽量保证题干信息的准确，不要出现错字和楼字。
文字内容可以直接复制粘贴，但是题目中的图片不能直接复制粘贴，需要单独上传。
在“添加附件”后面有个“图片”选项，是用来上传图片的。
参考答案（如果有解释更好）：
推荐人：
群名片
+
学校（选填）
2012广州一模
28.（16分）下图甲是ａ-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是ａ-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。
（1）图甲中细胞①的名称是
，物质A是
，细胞③通过
过程产生细胞④⑤。
（2）若要制备抗ａ-银环蛇毒的单克隆抗体，应取图甲中的细胞
（填序号）与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞的特点是
（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有
（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是
由图乙可知ａ-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是
【解析】28．（16分，每空2分）
（1）吞噬细胞
淋巴因子
增殖、分化
（2）⑤
既能分泌抗a-银环蛇毒的抗体，又能无限增殖（3）神经调节和体液调节
（4）正电位
a－银环蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜
15楼
【粤】小宇4月16日
17:
54
2012年江苏省盐城市龙冈中学2012届高三生物模拟考试试卷
图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式。
图乙中①②③都是兴奋性神经元，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。
据图分析回答：
（1）图甲①方式中，若靶腺为甲状腺，则神经系统通过下丘脑分泌
激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而影响甲状腺的分泌。
抗利尿激素的合成和释放是图甲中的
（填标号）方式。
（2）与图甲中A处兴奋传递相比，兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是
（3）图乙中神经元①受到一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化，这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的递质首先进入
，随后于突触后膜上的特异性受体结合，神经元②膜外
离子内流，产生兴奋。
（4）若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激，在A处
（能/不能）记录到膜电位的变化；
若在图乙中A处给予一个适宜刺激，在C处
（能/不能）记录到膜电位的变化。
（5）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作
，产生的抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。
（1）促甲状腺激素释放
②
（2）双向传导
3）突触间隙
钠离子
（4）不能
能
（5）抗原
14楼
52
山东省郓城一中2013届高三上学期12月月考试卷
以下是与维持机体稳态相关的示意图，请据图回答：
（1）图1是实验小鼠的反射弧结构模式图，①、②分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌，③是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化，④表示_____。
兴奋在④上传递单方向的原因是_____________________________
（2）若用①刺激神经，在③处记录到电位变化，骨骼肌没有收缩，再用②刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明图示中________部分受损（填标号）。
（3）图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。
若靶细胞为垂体细胞，寒冷、过度紧张刺激时，则分泌物是_____________________，该分泌物的分泌细胞位于__________。
（4）图3表示人体免疫的某一过程，c的名称是__________________，若抗原再次进入人体内，能被__________（填标号）细胞特异性识别；
如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的___________________病。
（1）突触
神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能有突触前膜释放，然后作用于突触后膜上
（2）⑤（3）促甲状腺激素释放激素 下丘脑
（4）浆细胞（效应B细胞）b 自身免疫
13楼
51
浙江省宁波正始中学2013届高三3月月考试卷
人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。
如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。
“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。
（1）在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在
中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。
重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致
和
，使乙酰胆碱受体数量
和功能部分丧失，表现为重症肌无力。
（2）根据乙图分析：
与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量
，X激素的分泌量
由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人
，但该病患者自身的产热量_______散热量。
（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是
，从而引起特异性免疫反应。
（4）由上述分析可知，参与人体的稳态调节的有
等。
（1）突触小泡
乙酰胆碱受体被胞吞并分解
未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合
减少（每空1分，共4分）
（2）减少
增加
高
等于（每空1分，共4分）
（3）抗原
（4）神经调节、体液调节、免疫调节
12楼
50
山东省日照市2013届高三第二次模拟考试试卷
人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是I型、II型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：
（1）由图可知，①表示的结构是____________，当血糖浓度升高时，结构①活动加强，影响①发挥作用的主要物质或结构有___________、____________和ATP。
（2）图中②表示的物质是_____________。
用15N标记的氨基酸研究物质②的合成与分泌，放射性物质依次经过的细胞器是___________。
（3）研究发现，某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞，由此引起的糖尿病属___________（选填“I型”或“II型”）糖尿病；
从免疫学角度分析该疾病属于__________病。
（1）葡萄糖载体 胰岛素
胰岛素受体
（2）胰岛素
核糖体、内质网、高尔基体（3分，顺序不可调）
（3）Ⅰ型
自身免疫
解析：
由图可以看出Ⅰ型糖尿病产生的原因是胰岛B细胞分泌胰岛素不足，而Ⅱ型糖尿病产生的原因是靶细胞受体不足。
当血糖浓度升高时，载体蛋白活动加强，影响其活动的主要有胰岛素的含量、胰岛素受体的数量及ATP的供应量。
胰岛素合成与分泌依次经过的细胞器为核糖体、内质网、高尔基体。
因某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞，最终导致胰岛素的分泌量不足，由此引起的糖尿病属Ⅰ型糖尿病，从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病
11楼
2013高考生物一轮练习：
必修3综合检测卷（三）动物和人体生命活动的调节
人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。
请结合下图回答
（1）至（3）题。
（1）图中①表示__________系统；
“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和__________细胞。
体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压__________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。
直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的__________，完成该反射的结构基础是__________。
（3）由上图可知，__________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
①实验中A瓶作为空白对照，可以说明______________________________________________。
②据图分析实验结果：
D瓶与A、C瓶比较说明：
____________________________。
E瓶与A、C瓶比较说明：
__________________________。
（1）免疫 记忆 降低
（2）神经递质 反射弧 （3）神经—体液—免疫 （4）①培养基（及培养过程中）不会产生TSH（或其他合理答案） ②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（或其他合理答案也可） 下丘脑能促进垂体分泌TSH（或其他合理答案也可）
【解析】
（1）根据所学知识可知，信息分子可以来自于内分泌系统、神经系统和免疫系统。
B细胞增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和记忆细胞，体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压降低，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
（2）神经系统释放的信息分子为神经递质，完成反射的结构基础是反射弧。
（3）神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（4）①实验中A瓶作为空白对照，是为了排除培养基对实验结果的干扰，可以说明培养基及培养过程中不会产生TSH。
②D瓶中加入了垂体和甲状腺激素，通过与A、C
比较说明甲状腺激素会抑制垂体分泌TSH。
E瓶加入了下丘脑和垂体，通过与C、E比较说明下丘脑能促进垂体分泌TSH。
10楼
45
2012高考生物二轮复习专题：
实验专题训练六
下图为脊髓反射模式图，请回答：
（1）假设M是一块股
升级会员 