初中物理课本中想想议议的题目.docx
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初中物理课本中想想议议的题目
初中物理课本中“想想议议”的题目
【想想议议】是课堂中的一些学习活动。
参考书目有初中物理课本、教师教学用书、新课标物理英才教程等。
一、八年级课本中有33个想想议议
1、物体振动发声的现象真是太多了，你能向同学们说一些比较新奇的发生现象吗？
例如，禅是怎样发生的？
（八上第一章第一节P13）
2、我们已经知道固体和气体都可以传声。
那么，声能在液体中传播吗？
你能找出事实或做实验来支持你的说法吗？
（八上第一章第一节P15）
3、振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
（八上第一章第三节P21）
4、过节燃放鞭炮是我国的传统。
近年来，许多大城市采取了一些禁止性的方法。
从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。
（八上第一章第四节P27）
5、岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说明其中的道理吗？
（八上第二章第三节P44）
6、请你猜测，如果光从水中斜射入空气，是否发生折射现象？
射到空气中的光线将向哪个方向偏折？
画图表示你的想法。
你在作出这个猜想时，作了什么样的假设？
实际做做，看这种假设和猜想是否正确？
（八上第二章第四节P47）
水
7、查看“探究凸透镜成像的规律”表的数据，凸透镜成放大的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？
成缩小的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？
由此你可以得出什么结论？
（八上第三章第三节P67）
8、如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？
观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？
为什么这样设计它们的量程和分度值？
（八上第三章第一节P77）
9、测量液体温度时，下面的哪些做法是正确的？
错误的做法错在哪里？
讨论一下，使用温度计时还可能发生什么错误？
（八上第四章第一节P78）
10、在图4.2-5甲中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？
物质处于什么状态？
黑龙江省北部最低气温曾经达到-52.3℃，这时还能使用水银温度计吗？
应该使用什么样的液体温度计？
（八上第四章第二节P84）
11、水的三种状态分别是水、冰和水蒸气。
给图4.4-2填字，说明它们三者之间的转化过程以及吸热、放热的关系。
（八上第四章第四节P93）
12、下面图甲画的是某人连接的电路。
小电动机能转吗？
在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。
（八上第五章第二节P104）
解答：
不会转动。
13、串联电路和并联电路中，电流是如何流动的？
你能在图5.3-1乙、5.3-2乙图中画出电路闭合时电流的方向吗？
（八上第五章第三节P108）
14、测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？
（八上第五章第四节P112）
15、在绘图6.1-5的电路连接电源时，哪端应连接电源正极？
哪端应连接电源负极？
被测电阻两端电压的测量范围是多少？
你能在图上标出电流的方向吗？
（八下第六章第一节P6）
16、我们看到。
高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。
为什么不用细导线输电呢？
电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？
（八下第六章第三节P16）
17、在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，如果用干电池做实验，怎样改变电路的电压？
如果用学生电源做实验，怎样改变电路的电压？
（八下第七章第一节P26）
18、第七章第二节的例题，告诉我们一种求电流的方法。
这种方法就是在已知电压、电阻的情况下，利用欧姆定律可以求出电路的电流。
如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？
（八下第七章第二节P27）
19、前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。
那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了？
与同学交流自己的想法，说一说自己的理由。
（八下第七章第二节P27）
20、测量到一个灯泡中的电流和它两端的电压后，怎样才能知道它的电阻？
你能设计一个电路，用来测量灯泡中的电流和它两端的电压吗？
（八下第七章第三节P29）
21、电路闭合之前为什么要把变阻器调到⑩电路中电流最小的位置？
（八下第七章第三节P30）
22、一种彩色灯泡的额定电压是36V，要接在220V的电路中。
大约要串联多少个这种灯泡，才能正常工作？
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手举一只理发用电吹风机说：
“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。
”这位记者错在哪里？
（八下第八章第二节P44）
23、参考上以章“测量小灯泡的电阻”，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？
怎样计算？
（八下第八章第三节P46）
24、我们知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，单位时间内产生的热量越多。
可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。
二者似乎有矛盾，这是怎么回事？
（八下第八章第四节P50）
25、最近几年，我国城乡许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，电能表的标定电流换成更大的。
结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？
能不能应用科学知识证实你的推测？
（八下第八章第四节P51）
26、商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。
售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”。
他们各是从什么角度说的？
应该怎样用科学术语表达他们饿意思？
你能解决他们的矛盾吗？
（八下第八章第五节P53）
27、下面图中示出了在家庭中的几种容易引起触电的情况。
想一想，除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？
（八下第八章第六节P57）
28、图9.1-4的一组图表表达了基本的磁现象，你能用最简单的话描述吗？
在空栏中给这些图的图注填上关键的字。
你还记得这些实验吗？
（八下第九章第一节P63）
29既然可以用磁感线描述磁场，磁场又是有方向的，那么你能在下图的磁感线上标出它们的箭头吗？
（八下第九章第二节P65）解答：
30、条形磁铁的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？
应该怎么办？
（八下第九章第三节P71）
31、如果用一根导线做个电磁铁，怎样可以使它的磁性强些？
（八下第九章第四节P73）
32、古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息？
（八下第十章第一节P92）
33、一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相通话，要架设多少对电话线？
在图10.1-4乙中把电话线画出来。
（八下第十章第一节（P94）
二、九年级课本中有44个想想议议
1、如果把玻璃杯打碎了，碎片还是玻璃。
经过多次分割，甚至念成粉末，颗粒越分越小。
如果不断地分割下去，有没有一个限度呢？
（第十一章第一节P5）
2、物质从液态变为固态时体积变大还是变小？
你能说出一些现象支持你的说法吗？
（第十一章第一节P6）
3、一卷细铜线，怎样做能方便地知道它的长度？
（第十一章第第三节P16）
4、你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
怎样做？
这种鉴别方法是不是绝对可靠？
为什么？
（第十一章第四节P20）
5、你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
（第十一章第五节P23）
6、和同学们一起讨论图12.1-1所示的运动及类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。
（第十二章第一节P28）
7、每个同学都来描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的。
（第十二章第一节P29）
8、运动有快有慢。
哪些方法可以描述物体运动的快慢？
（第十二章第二节P31）
9、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。
摄影在暗室中进行。
把照相机固定在地面上，快门时常开的，但是由于没有光照物体，底片并不感光。
光源是一只闪光灯，它每隔一定的时间（例如0.02s）闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约
s。
光源发光时，物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。
光源不断闪光，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置，根据底片可以研究物体的运动情况。
图12.2-2甲、乙是两个网球运动时的频闪照片。
根据照片记录的网球位置，哪个球运动的时间比较长？
哪个小球运动速度基本保持不变？
哪个小球的运动越来越快？
（第十二章第二节P32）
10、图12.3-1中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个更长？
图12.3-2中，中心的两个圆哪个面积大？
先看看，再用尺量。
我们的视觉总是可靠的吗？
请一位同学看着表，自己闭上眼睛，估计闭眼1min时睁开。
我们对时间的感觉总是可靠的吗？
（第十二章第三节P35）
11、测量长度的常用工具有哪些？
人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？
人体哪些部位的长度具有特殊关系（比如伸开两臂的长度，大约等于身高）？
比一比，看看谁知道的最多。
（第十二章第三节P37）
12、古代人和现代人是如何测量时间的？
比一比，看谁说出的测量时间的方法最多。
（第十二章第三节P38）
13、力的作用是相互的
伸出手去，让一个同学打，你感觉疼吗？
打你的同学也感到疼吗？
坐在小船上，用力推另一只小船。
能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
（第十二章第四节P43）
14、在图13.2-7中，地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。
那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
（第十三章第二节P57）
15、使用杠杆、滑轮等简单机械提起重物，有的省力、有的不省力；使用它们时，有的力可以移动移动较短的距离，有的力却要移动较长的距离。
通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？
（第十三章第五节P71）
16、阅读图14.1-1和图14.1-2，你能提出什么问题？
（第十四章第一节P76）
17、用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？
下面的三幅图中，哪些是要增大压强？
哪些是要减小压强？
通过什么办法增大压强或减小压强？
（第十四章第一节P78）
18、带鱼生活在深海中。
你见过活的带鱼吗？
为什么？
潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？
（第十四章第二节P80）
19、根据计算压强的公式
，说一说，液体的压强跟哪些因素有关系？
是什么关系？
跟所取得面积有关系吗？
（第十四章第二节P82）
20、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状（图14.2-7）？
（第十四章第二节P83）
21、连通器上各容器中的液面高度中为什么总是相同的？
从液态压强的角度来考虑，如果连通器上某一容器的液面比别的高，那么……（第十四章第二节P84）
22、液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够流动。
空气也能流动，我们周围是否存在超各个方向的大气压强？
你能举出几个实例或者做几个简单的实验，来证实或否定大气压强的存在吗？
（第十四章第三节P86）
23、屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？
这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？
（第十四章第三节P86）
24、抽水机也叫水泵。
图14.3-6画出了活塞式抽水机和离心式抽水机的工作图。
你能对照这两幅图说出它们的工作过程吗？
（第十四章第三节P86）
25、浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？
你能画出图14.6-1中物体所处几种状况下受力的情况吗？
（第十四章第六节P97）
26、假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氢气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？
如果气球里充哦不是氢气而是热空气，你又打算用什么办法？
（第十四章第六节P97）
27、图15.1-1是力做功的几个实例。
想想这些做功的实例中，有什么共同点？
图15.1-1是力没有做功的几个实例。
结合实例，想想力为什么没有做功？
（第十五章第一节P104）
28、要把重100N的沙子运上三楼。
图15.2-1中画了三种办法，同学们讨论一下：
哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？
（第十五章第二节P107）
29、不同的物体做相同的功，所用的时间可能不同，时间短的做功快。
不同物体做功的时间相同，它们做功的多少可能不同，在相同时间内，做功多的物体，做功比较快。
图15.3-1中他们爬相同的楼时，做功相等吗？
做功的快慢相同吗？
（第十五章第三节P111）
30、我们用路程与时间之比“
”表示运动的快慢，也就是速度；用做功与时间之比“
”表示做功的快慢，也就是功率。
想一想，在物理学中或在生活中，还有哪些场合需要表示一个物理量变化的快慢？
我们是怎样表示的？
（第十五章第三节P111）
31、用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
为什么在同样的道路上，不同车型的限车速度不一样？
为什么骑车速度不要太快？
（第十五章第四节P114）
32、分析实验现象，讨论以下问题。
（1）前面的几个实验是否说明分子在不停地运动者？
（2）分子的运动快慢跟温度有关系吗？
（3）你还能对分子的运动做出哪些推测？
（第十六章第一节P125）
33、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？
（第十六章第二节P126）
34、物体的温度变化，它的内能就发生了变化。
要改变物体的内能。
有哪些办法？
（第十六章第一节P125）
35、烧水时，水吸收的热量与水的质量有什么关系？
与水温升高的多少有什么关系？
要用生活中观察到得现象来支持你的观点。
36、我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。
用水做输运能量的介质有什么好处？
生活中、各种产业中，还有没有用水加热或散热的情况？
37、已知铝的比热容是0.88×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J。
计算：
把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？
如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式：
Q=。
如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？
（第十六章第三节P133）
38、
（1）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？
（2）哪个冲程使汽车获得动力？
（3）哪个冲程排出了汽车的尾气？
（第十六章第四节P137）
39、燃料的种类很多，固体燃料有木炭、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？
要找出事实来支持你的论点，并进行分析。
（第十六章第三节P138）
40、停止用力，秋千越摆越低，掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。
讨论秋千和小球在运动中的能量转化。
为什么它们的高度会逐渐降低？
是否丢失了能量？
你认为减少的机械能到哪里去了？
（第十六章第五节P143）
41、小组讨论，结合生活中和生产上能源的使用情况，看看能源大致分为哪几类。
（第十七章第一节P148）
42、根据图17.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。
（第十七章第三节P156）
43、下图是按豆子生长过程画的，不过次序已经打乱了。
请你按照正确的顺序把编号填在空白内。
相反顺序的情况会不会发生？
你能举出其它例子说明自然界中类似的现象会（或不会）发生吗？
（第十七章第四节P161）
44、在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？
在下表中，用“√”表示大量耗用该能类源对环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成明显破坏。
（第十七章第五节P164）解答：
能源种类
产生的环境问题
石油和天然气
煤
水力发电
核能
柴薪
空气污染
废物
有害辐射
水土流失和沙漠化
（破坏生态平衡）
解答：
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