九年级语文上册第2单元8致女儿的信同步练习新版新人教版.docx
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九年级语文上册第2单元8致女儿的信同步练习新版新人教版
2019-2020年九年级语文上册第2单元8致女儿的信同步练习新版新人教版
1给加点字注音，按照拼音写汉字。
惩罚（ ） 永恒（ ）
萌发（ ）繁衍（ ）
chà____那shuāi____败
一pó
u____黄土zhù____立凝视
2下列词语中有三个错别字，请找出来改正。
传种接代 迷惑不解 枝繁叶茂 永不衰败 渤然大怒 无可耐何 惊慌不已
3解释下列句中加点的词。
（1）千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：
什么是爱情？
（2）一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！
（3）上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
（4）上帝怒不可遏。
4填空。
苏霍姆林斯基是前苏联________________________。
代表作有__________________、____________________等，收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）里。
5下列不能阐释“爱情”内涵的一句是（ ）
A．这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
B．那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传
情。
C．但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。
D．万物生
存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。
一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成6～8题。
“什么是爱情？
……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。
给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。
‘生活下去，繁衍你们的后代吧。
’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。
一年以后我再来，看看你们这里的情形。
’
“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。
那正是清晨，太阳升起的时候。
他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。
他们面前的田地里是一片成熟的谷物。
而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。
那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。
在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的
力量。
这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
“‘这是什么呀？
’他向大天使加夫里拉问道。
“‘这是爱情。
’
“‘爱情是什么意思？
’
“大天使无可奈何地耸耸肩。
上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。
可是，他们也无法解释。
于是上帝勃然大怒。
“‘好呀！
看我不惩罚你们才怪！
从现在起你们就要变老。
一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！
五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……’”
“上帝为什么要发怒呢？
”我问了奶奶一句。
“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。
你还是往下听吧！
五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。
这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。
老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。
上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
“‘这是什么？
’他问大天使。
“‘忠诚。
’大天使答道，但还是解释不
清楚。
上帝怒不可遏。
“‘你老得还不够快吗？
该死的人，你活不多久了。
我还要来，看看你的爱情还能变成什么样！
’
“三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。
一看，有个男人坐在小土丘上。
他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。
这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。
“‘这又是什么？
’他问大天使。
“‘心灵的追念。
’
“上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。
举目向麦田、向火红色的曙光望去：
金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……上帝久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了。
从那时起人就成了大地上的上
帝。
”
6请概括文段的主要意思。
7上帝三次来到人间，从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西？
为什么把它们放在一起来解释爱情？
8上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索着离去”，上帝态度前后的对比说明了什么？
（二）阅读下面的文字，完成9～12题。
跑过冬天
——写在女儿成人之际
牧牧：
①还记得你5岁那年的冬天吗？
每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。
②最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。
但是，爸爸说不行，你必须跑完。
你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。
③冬日清晨，公园里寂静无人。
路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。
你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。
渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。
于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。
④如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。
⑤你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。
我说，那就是人生。
在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。
⑥当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。
可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。
⑦或许，你会遇到疾病，这是生命中最
大的不幸之一。
但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。
生死不能抵御，但生活可以选择。
不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。
⑧或许，你会陷入贫穷。
贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。
节俭是永恒的美德。
如果富有，要帮助穷人。
⑨或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。
故凡事要运用智慧，竭尽全力。
社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。
上帝只救自救之人。
⑩或许你会落入孤独。
坚定的攀登者总是孤独地前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。
⑪相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都看着你美丽。
支撑美丽的是品德、气质、文化。
⑫衣着要整洁协调。
如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。
⑬因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。
珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。
⑭尽一切人生之责！
⑮所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地，日月经天那样正常自然。
既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！
⑯人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！
父亲
9文题中的“冬天”是什么意思？
“跑过冬天”有什么深刻含意？
10下面两小题选做一题（答题前先注明序号）。
（1）在⑦～⑩段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫？
请用词或短语作简要的概括。
（2）在⑪～⑭段中父亲对女儿提出了哪些期望？
请用词或短语作简要的概括。
11简要分析下面句子的深刻含意。
（1）在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。
（2）上帝只救自救之人。
12试就本文的标题、内容和写法各写几句鉴赏性文字。
二、表达交流
13爱情是人类最炽热的情
感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。
然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？
请结合早恋现象谈谈自己的认识。
14（2008四川南充中考）根据下面漫画所反映的内容回答问题。
（1）给这幅漫画拟一个恰当的标题。
（2）请你就漫画中反映的家庭教育问题给
家长提一条合理的建议。
参考答案
1答案：
chéng héng méng yǎn 刹 衰 抔 伫
2答案：
“传种接代”应为“传宗接代”，“渤然大怒”应为“勃然大怒”，“无可耐何”应为“无可奈何”。
3答案：
（1）心神
不定。
（2）变得什么也没有了。
形容全部丧失或完全落空。
（3）没有能比得上的（多含褒义）。
（4）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
4参考答案：
教育实践家和教育理论家 《给教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》
5解析：
B项是对人物的描写，只能说明他们二人产生了爱情，不能揭示爱情的内涵。
答案：
B
6解析：
理清故事的内容从中提取关键词语来回答。
参考答案：
真正的爱情中包含“忠诚”“心灵的追念
”等人性的光辉。
7解析：
从上题的基础上回答，联系上下文看三者之间的关系，从而给“爱情”一个圆满的解释。
参考答案：
上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。
这三者有着紧密的联系：
真正的爱情必然伴随着忠诚，忠诚是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。
因此，作者把它们视为爱情的三位一体。
8解析：
上帝的“怒”是因为那对男女不能解释他的迷惑，最后的思索是他看到那对男女受到惩罚后仍然幸福的样子而进行了反思。
参考答案：
意味着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。
9解析：
理解文题，尤其是文学作品的题目，一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
参考答案：
文题
中的“冬天”暗指人生要经历的挫折、磨难，“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。
10解析：
前提是准确把握文意，要着眼于全段，不能只停留在个别语句上；在此基础上尽量用精练的语言总结文段内容。
参考答案：
（1）强调要强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我。
（2）注重内在气质的培养、衣着整洁协调、珍惜时间、热爱生命、尽人生之责。
11解析：
本题是对重点句子的考查，应结合语境理解本句的含意。
第一句用了比喻的修辞手法，第二句则有隐含意义。
参考答案：
（1）人生短暂，要尽力使自己的人生发出光芒。
（2）从来都没有“救世主”，人生只能靠自己。
12解析：
本题为开放题，考查对学习本篇文章的心得体会。
能就本文标题、内容、写法方面的特点做点赏评即可。
答案示例：
标题：
形象醒目，耐人寻味。
内容：
这封父女间的交流书信，凝聚着父亲的人生经验，饱含着真挚的人间亲情。
写法：
用女儿5岁时晨跑的经历开篇，亲切自然；用排比表达父亲的告诫和期望，条理井然。
13参考答案：
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用充满诗意的故事告诉我们：
万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念
，这就是爱情，是人类才有的爱情。
爱情只有是理智的、聪明的、审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。
然而，尚处青春期的我们，是没有足够的能力去承担沉实的爱情的。
14答案示例：
（1）如此祖孙/爱的回报/祖国“未来”/迟
到的借口
（2）要从小培养孩子的自立能力，孩子能做的事，长辈应放手让孩子自己做。
2019-2020年九年级语文上册第3单元10孤独之旅同步练习新版新人教版
1给下列词中加点的字注音。
捆扎（ ） 撩逗（ ） 胆怯（ ）
掺杂（ ）旧茬（ ）戳破（ ）
2根据下列词中的注音写汉字。
tiào____望xī____闹
纯cuì____qū____除
肥shuò____juē____断
3解释下列句中加点的词。
（1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
（2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
4根据课文内容填空。
居然 依然 茫然 突然 显然
（1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样______地对前方感到______和恐惧。
（2）父亲______也是有所慌张的。
但他在儿子面前，必须显得镇静。
（3）到暴风雨将歇时，______还有十几只鸭没被找回来。
（4）那十几只受了惊的鸭，______一步不离地
挨着主人蹲了下来。
5请指出下列句子采用的描写方法。
（1）他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
（ ）
（2）杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠。
然而，这不可能。
（ ）
（3）他不停地用手拨着眼前的芦苇。
（ ）
一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成6～9题。
①天黑了。
空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。
但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。
他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。
②杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。
一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。
鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。
眼见着天黑了。
他停住了，大声地呼喊着父亲。
就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。
③杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
④那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
⑤杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。
他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。
他哭了起来，但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭。
⑥雨后天晴，天空比任
何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。
⑦杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
但他没有哭。
他觉得自己突然地长大了，坚强了。
⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。
不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。
杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。
杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
⑨鸭们也长大了，长成了真正的鸭。
它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。
公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发亮。
⑩八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。
他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：
“蛋！
爸！
鸭蛋！
鸭下蛋了！
”
⑪杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：
“下蛋了，下蛋了……”
6文中说“他哭了起来，但并不是悲哀”，你怎样理解这句话的含意？
7第⑥段的环境描写，体现了作者怎样的用意？
8第⑨段对“鸭们也长大了”的优美而深情的描写，其深层含意是什么？
9同是见鸭“下蛋了”，杜小康是“惊喜地跑过去捡起”，并“大叫”，杜雍和是“接过”，“嘴里不住地说”，说明他们此时虽都满怀喜悦，但各自的想法是不一样的，请猜测一下他们各自在想什么。
（二）阅读下面的文字，完成10～14题。
会唱
歌的火炉
迟子建
我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：
手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既
能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢？
我们家
拉柴火，都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。
往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。
由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。
往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。
父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。
把风倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。
有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木
丢在地上，对父亲大声抗议：
“我扛不动！
”那语气带着几分委屈。
姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。
所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。
言下之意，我比她长得高，是由于偷懒的缘故。
为此，有时我会觉得愧疚
。
冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。
在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。
父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。
洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外美。
我和弟弟就凑上去烤火。
因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆
。
后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。
所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。
父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。
天越冷，火炉吞吃的柴火越多。
我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。
渐渐地，我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。
我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。
可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。
现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。
每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪噼啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。
我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。
火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。
它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。
所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。
虽然现在我已经脱离了
与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。
它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！
10“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思？
从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质？
11第三段在文中是如何起到承上启下作用的？
12不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季，但拉柴却充满了艰辛。
请谈谈艰辛的具体表现。
（至少答出四方面）
13劳动是艰辛的，“我”却从中
感受到了快乐。
从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子？
14作者追忆少年往事，从中领悟到深刻的人生哲理。
其中哪一点引发了你更深入的思考？
请结合生活实际谈谈你的感悟。
二、表达交流
15在每个人的成长道路上，总会不可避免地体验到孤独的滋味，但乐观的人和悲观的人对其有不同的反应，你能说说吗？
悲观者说：
__________________________________________________________________。
乐观者说：
__________________________________________________________________。
16（2008湖北武汉中考）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“珍爱生命需要智慧”，你会选用下面哪一则材料？
为什么？
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。
听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。
在被困70多个小时后，她终于获救。
参考答案
1答案：
zā liáo qiè chān chá chuō
2答案：
眺 嬉 粹 驱 硕 撅
3答案：
（1）富裕，财物多。
（2）形容情绪异常激动，举止失常。
这里形容暴风雨异常猛烈。
4答案：
（1）突然 茫然
（2）显然 （3）依然 （4）居然
5答案：
（1）神态描写
（2）心理描写 （3）动作描写
6解析：
需要结合上文内容和杜小康的经历来体会。
他战胜了暴风雨，经受住了磨难，这种哭显然不是因为软弱
、害怕，而是恰恰相反。
参考答案：
因为如此艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和柔弱的身躯来承担，他觉得受了委屈，所以“哭”了；但他凭着自己的坚强和毅力战胜了孤独和恐惧，经受住了磨难，因激动而“哭”了，所以“并不是悲哀”。
7解析：
环境描写在小说中的一般作用是烘托气氛，衬托人物心情。
解答时可从这个角度考虑。
参考答案：
用美好的景色衬托主人公（杜小康）经历了暴风雨的洗礼（战胜磨难）后的那种轻松、喜悦而又平静的心情。
8解析：
结合文中杜小康的生活可以知道，经过这次暴风雨的洗礼，杜小康真正长大了、成熟了、坚强了，所以此处不仅仅是在写“鸭们”，而是借助对“鸭们”的描写来写文中的主人公。
参考答案：
在这些“长大了”的“漂亮”的鸭们背后，映衬出主人公的身影和成长经历，使读者看到了杜小康这个少年也长大了，坚强了，成熟了。
9解析：
结合人物的个性特点和年龄特
点来分析他们各自的心理。
参考答案：
杜小康发现鸭长大了，兴奋地“大叫”，这叫声流露出了对自己成功的喜悦和成长的自豪，一切甘苦都化在了“鸭下蛋了”的惊喜之中；杜雍和见“鸭下蛋了”，觉得
自己带孩子出来放鸭，那么多的艰辛与付出终于有了回报，鸭长大了，孩子也长大了，家境的改变又有希望了。
10解析：
我们家只找风倒木来做柴火，宁可多费力气也从来不砍鲜树，从中可以概括出父亲的优秀品质。
参考答案：
做事守规矩（安分守己）。
爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识。
11解析：
文章在段落之间或者两件事之间往往有过渡句或过渡段，它的作用是能使上下部分连贯成为
一个整体，好比缝衣服的线。
参考答案：
火炉“吞吃柴火”承接上文，寒假“跟着大人上山拉柴火”引起下文。
12参考答案：
冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累。
13解析：
在寻找风倒木时主要写了我看啄木鸟、观察小白兔足迹，从而表现出“我”的儿童天性。
参考答案：
喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼。
14解析：
围绕“人与自然的亲密接触”“生活的艰辛和朴素”“劳动的快乐”“温暖的获得是有代价的”“少年时期生活对人一生的影响”等方面回答皆可。
“思考”不能停留在原文
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