中考一轮复习人教版七年级上册第单元复习过关检测.docx
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中考一轮复习人教版七年级上册第单元复习过关检测
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中考一轮复习人教版七年级上册第单元复习过关检测
人教版七年级上册第4—6单元复习过关检测
一、基础巩固
1.给下列加点字注音或按拼音写汉字。
骸骨（）静谧（）虐杀（）寒颤（）
烟囱（）喑哑（）卓越（）繁衍（）
随声附和（）葱lóng（）轻yíng（）luán（）生
xūn（）章duò（）落崩tā（）lǒng（）罩
晴天霹lì（）言简意gāi（）
【答案】háimìnüèzhàncōngyīnzhuóyǎnhè茏盈孪勋堕塌笼雳赅
2.找出并更正下列词语的书写错误。
（1）摇摇欲坠巍然屹立茫然若失闲情逸至（）
（2）踌躇满志流涟忘返徘徊不前咬文嚼字（）
（3）兴高采烈持之以恒根深缔固锲而不舍（）
（4）不言而喻一语双关喜出忘外不可救药（）
【答案】
（1）至—致
（2）涟—连（3）缔—蒂（4）忘—望
3.根据释义，写出相应的词语。
（1）一会儿，形容时间极短。
（
）
（2）形容由于受惊而不知所措。
（）
（3）用不正当的手段夺取（地位或权力）。
（）
（4）形容事物像女子的动作、体态一样轻巧优美。
（）
【答案】
（1）一霎间
（2）惊慌失措（3）篡夺（4）轻盈
4．（2011·四川省眉山市）下列各句中，没有语病的一项是（）
A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
【答案】C（A:
否定词"不"误用；B：
缺必要的宾语"意识"；D:
前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的"是否"。
）
5.根据课文填空。
（1）《龟虽寿》中抒发作者志向的句子是：
_________________，_________________。
（2）《过故人庄》中描写自然村景之美的句子是：
_________________，_________________。
（3）《题破山寺后禅院》中描写重重花木掩映着弯弯小路来到禅房，更觉幽静的诗句是：
_________________，_________________。
形容环境幽静，使人心中杂念除尽的诗句是：
_________________，_________________。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友担忧与思念的诗句是：
_________________，_________________。
（5）《夜雨寄北》中我们常用形容好友相聚，有说不完的知心话，道不尽思念情的诗句是：
_________________，_________________。
（6）（2010四川广安中考）郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是：
_________________，_________________
【答案】
（1）老骥伏枥志在千里
（2）绿树村边合青山郭外斜
（3）曲径通幽处
禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心
（4）我寄愁心与明月随风直到夜郎西
（5）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
（6）怕会有鲛人在岸对月流珠
6、语言运用
（1）月亮给我们带来了许多美丽的传说和神话，同时也为诗人们带来了丰富的灵感，我国历代都有以月亮为题材的诗歌。
请从你知道的诗歌中写出一两首。
答案：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》）
明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
（2）.家是一个温馨的地方，家里无时无刻不体现着亲情，你能体味到家的温馨吗试从你学过的或知道的名言中选出几句
来表达你对亲情的看法。
【答案】谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊）
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼·罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
（但丁）
7.名着导读
《爱的教育》原名_____________，是__________（国）作家____________为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
它采用__________的形式，讲述了一个叫做___________的小男孩成长的故事。
【答案】《心》意大利德·亚米契斯日记体恩利科
8、综合性学习。
近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。
据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。
学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。
请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一：
中小学生网络使用情况调查表
上网时间、年龄
上网目的
调查项目
每天都上网的学生
平均每天上网2小时
10岁以前“触网”
聊天交友
看动画、电影、下载音乐
玩网络游戏
学习、写日记博客
所占比例
%
%
61%
%
%
40%
%
另据报道，去年10月，我国某地未成年劳动教养管理所公开一条数据，该所未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
材料二：
漫画《无题》
材料三：
端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间，他一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。
母亲责怪他没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：
“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。
”父亲也感叹道：
“唉，怪不得，网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。
”
（以上材料引自互联网）
（1）用简洁的语言概括材料以表格所包含的三条信息。
（3分）
【答案】中小学生上网的两个主要目的是娱乐于学习。
中小学生触屏、触网年龄大大提前。
超过八成的中小学生每天上网。
【解析】本题主要考查信息筛选及概括能力。
答好此题，要读懂调查表上的每一个项目，既要横看，也要竖看。
此题主要调查中小学生上网的时间、年龄、目的，据此可以从这三方面去提炼概括。
（2）仔细观察漫画，写出其寓意。
（2分）
【答案】这幅漫画揭示的是现实生活中家
庭教育存在的问题。
孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩认真学习（却没有为孩子树立榜样）。
意符即可。
【解析】本题考查观察、揣摩漫画寓意的能力。
做好这道题要仔细观察漫画上的内容，根据内容去理解寓意。
漫画画的是父母、孩子一家三个人，父母都在玩电脑，却要求孩子去做作业，别想着玩电脑。
反映的是生活中家庭教育存在的问题，父母没有给孩子树立良好的榜样，没有给孩子创设良好的学习环境。
（3）综合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。
（3分）
【答案】参考示例：
乐乐，手机游戏确实很好玩，（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。
长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会误入歧路，你说呢
【解析】本题考查恰当、得体、连贯的语言表达能力。
劝说类口语交际题，要注意劝说能让对方乐于接受，因此说话一定要注意恰当、得体、委婉。
先要注意称谓，其次要站在对方的立场上，考虑对方为什么这样做的原因，动之以情，第三，向对方陈述利害关系，如这道题沉迷网络的危害要说清楚。
二、阅读训练
（一）阅读下面的文字，完成9——12题。
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。
两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
他们说：
“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。
”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
”
“一点也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们
在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！
裁得多么好看啊！
”大家都说，“多么美的花纹！
多么美的色彩！
这真是贵重的衣服。
”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
“对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没
穿什么衣服呀！
”
“他实在没穿什么衣服呀！
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
9.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
”两个骗子说这话的目的是什么呢请根据你的理解说说看。
10.“‘一点也不错。
’所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
”“‘上帝，这衣服多么合身啊！
裁得多么好看啊！
’大家都说。
”你认为他们说谎的原因是什么
11.“‘他实在没穿什么衣服呀！
’最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：
‘我必须把这游行大典举行完毕。
’因此他摆出一副更骄傲的神气。
”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”
12、.这篇童话对你有什么启示
答案9.为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样，从而使他们的骗术成功。
10.或是为了保护自己的骑士位置，或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。
11.为了掩饰自己的虚伪，掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。
12.要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。
（二）阅读下面的文字，完成13—25题。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。
颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大，天气趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
13
.仔细阅读选文，找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。
请你把这句话写到下面。
14.认真阅读选文，找出作者说明“晕”和“华”的语句，比较一下这两处语句，你会发现它们在外观上的相同点和不同点。
请把你的发现写在下面。
15.“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语。
只要读得仔细一点，你在文中就可以找出另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语。
请把你在文中找到的以及你在
课外收集到的天气谚语，写在下面。
（写出两三条。
）
16读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。
夏季黄昏，一场雷阵雨过后，你开始观察当时的天气现象。
假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气趋势将如何发展。
17.在课堂讨论中，有的同学提出：
“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。
”你同意这一说法吗请说明理由。
【答案】13.我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
14.答案：
相同点：
都是圆环形。
不同点：
产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。
光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。
15略（可写文中两条谚语。
鼓励写课外搜集的谚语。
）16.傍晚观察到彩虹在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。
晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变大，预示明天好天。
（预测只要不违背文中所述知识即可以算正确。
）17人们有时需要在野外活动，有时还会遇到意外，学会看云识天气还是有好处的。
（同意哪种说法亦可。
只要言之成理、能自圆其说即可。
）
（三）阅读下面一首唐诗，完成18—11题。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
18.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊请任选一问回答。
19.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
【答案】18.第一问：
开轩面场圃。
（多写“把酒话桑麻”也可。
）第二问：
待到重阳日，还来就菊花。
19.示例一：
这两句诗近景、远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二：
这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边
”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
示例三：
这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。
如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或：
一个“斜”字，形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
）
〔此题为开放题，答案不唯一。
从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精练形象等方面赏析均可。
能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象。
〕
（四）阅读下面的文字，完成20—24题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺，期返而食。
”起曰：
“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③欲服三军，非信不可也！
注：
①吴起：
战国时着名的军事家。
②俟：
等待。
③欤（yú）：
句末语气词。
20.给下列加点字注音。
（1）尊君在不（）
（2）诺，期返而食（）
21.
解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行
（）
（2）相委而去（）
（3）故人来，方与之食（）
（4）恐其自食其言也（）
22.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）
A.期日/中B.对/子骂父
C.下车/引之D.故人至/暮不来
23.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）昔吴起出，遇故人而止之食。
24.读了甲、乙两段文字之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
【答案】20、
（1）fǒu
（2）shí21.
（1）约定
（2）丢下，舍弃（3）才（4）害怕，担心
A项，期/日中；B项，对子/骂父；D项，故/人至暮不来。
23、
（1）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
（2）有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
24.略（可从正面说，也可从反面说。
可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。
例如：
守信，是为人之道。
守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……）
三、写作实习
25.作文
题目：
热情，让青春灿烂
要求：
①文体自选；
②不少于600字；
③不要套作，不得抄袭；
④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
【思路点拨】
这是一道命题作文。
题目在要求上没有任何限制，与生活的贴近度高，能唤起学生对生活、学习的相关体验，这样可供选择的材料就很多，家庭、学校、社会，理想、人生等等都可以是写作的方向。
热情和灿烂都是比较抽象的词语，写作时可以化抽象为具体，比如读书的热情，可以增长知识，让自己的人生更精彩。
助人为乐的热情，可以“赠人玫瑰，手留余香”，提升自己的道德品质。
热心公益事业，无私奉献，不求索取，陶冶情操，提高修养。
考生还可以结合中国梦进行写作，写作时既可以从自己生
活的“小我”出发，也可以从国家发展的“大我”出发。
写作时一定要按照题目的导向，从积极向上的、阳光的方面审题，主题思想要深刻鲜明，表达要流畅自然，感情要真诚恳切。
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