Olevel英语作文记叙文narratives经验总结.docx
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Olevel英语作文记叙文narratives经验总结
O’level英语作文记叙文（narratives）经验总结
博主按:
儿子回国一周了,在忙忙碌碌中,见缝插针的写下了这篇o’level英语作文记叙文（narratives）经验总结.儿子是善于总结、乐于分享的孩子.用他的话说:
“自己总结的一些经验,要造福学弟学妹们,让他们节省时间,少走点弯路”.我很鼓励孩子这样做,独乐乐不如众乐乐,总结就是让自己再提高的过程,也是对别人有意义的一件事.更重要的是,我欣喜地看到,孩子走出国门,海外求学这两年,有别于国内填鸭式的教育体制已经在孩子身上有了折射.那就是:
学习是自己的事,孩子学会了独立自主的总结与思考.
o’level
英语作文记叙文
（narratives）
经验总结
学长我老了,考完o’level之后就很少再有机会narratives了.在海星的两年里虽然不敢自称narrative的大神,不过有很多这方面的经验了.在渐渐忘掉它之前,还是把经验传给众学弟学妹们,希望对大家有用.以下所说代表个人经验,仅供参考.
绪论
按照2021年及以前英语作文题目来看,5道题里有1道oneword和1道personalrecount.我认识的大多数人写的是oneword.但是我一直写personalrecount,因为oneword容易跑题,并太recount把场景,大体故事什么的都设定好了,所以容易将类似的经验套入.
无论是purenarrative还是personalrecount大体遵循如下结构:
strategiesused
grade
otherstrategies
（shownottelldetailsetc.）
vocabulary
sentencestructure
b3－c5
plotandgrammar
c6andbelow
任何时候grammar是最重要的,如果连句子都写不对,卷子被画成“满江红”那就绝对fail.在词汇量还相对贫乏的时侯可以用sentencestructure来帮自己拿到18分左右,有一定好词佳句时可以到20＋,但要拿distinction就要在句式变化的基础上引入“大词”和别的策略了.
按种类,narratives可分为purenarrative和personalnarrative以第三人称叙述,不一定是生活中发生过的事,不一定真实,只要贴近题目即可.personalrecount用第一人称,最好是自己的经历,也可以根据已有经历改编,但要贴近生活,要有可信度,在结构上必须按时间顺序来写.（.noflashback）推荐写personalrecount,因为可以加入个人独特的经历.两个题目都可以用.更多选择,更多欢乐.
一．故事
1
．选材:
cambridgeexaminer喜欢贴近生活的小故事（据说他们想了解新加坡人一天到晚都在干什么）,不喜欢超越现实,脱离生活的故事.所以不要写什么凶杀、科幻、魔幻、悬疑、血腥、暴力的内容.情节不需要一波三折,陡出波澜,
但必须紧扣题目.（如果跑题,无论语言多好,也就是15,16的分）我personalrecount的选材都是自己作为一个scholar或是中国人独特的经历,因为这样写就能setyouasidefromothercandidates.像宿舍集体生活,学长和学弟,在华文学会的生活都是常用的题材.自己的独特经历是一般人没有的,也就使文章与众不同.比如,有题目出:
writeaboutatimewhenyouhadaheatedargumentwithyourfriend.我就写宿舍里有人打游戏打到很晚,吵得我睡不着觉,在各种方法试过后行不通就吵了,反映的是集体宿舍的生活.再如,有题目出:
writeaboutatimewhenyouhadasleeplessnight.就可以写精彩的中华文学之夜.总之,素材要从生活积累,多回想一下发生过的事.
此外,narratives的故事最好是短时间内发生的事,不要有很长的timegap.比如在文中经常出现几个月后,几年后这样的话,既不容易加入descriptivedetails又给人感到记流水账.因为每段时间先要创设一个setting,老是换setting总让人不断适应新的setting,还占字数.写narratives要找机会加入descriptivedetails来拿分,所以写的事最好是短时间内,能详细描写的事,比如一场比赛,一个晚上的宴会,一次面试等.
2
．时间:
在考试时,最多用五分钟来选材、构思.第六分钟必须开始写了.每面花15分钟左右.总共用时控制在一小时之内.有时间检查更好,没时间也没关系,写的多了出错的几率也就少了.
3
．长度:
有的老师特别讨厌长文章.建议长度控制在450到600之间,换算成foolscap的长度是3版到4版.
4
．结构:
narratives的结构跟人体的比例结构差不多.开头不能太长,第一段最多三分之二版.先构思一下结构再写.注意详略得当,详写主要情节,人物心理、神态、动作等,略写无关紧要的次情节.如果有timegap就缩短描绘setting的文字.比如:
halfayearelapsedquicklyandthewinterholidaywouldeinafewweeks.一句话就概括了.
5
．关于
“
套
”
故事:
一般写narrative的人爱把自己写过的作文往里面套.可以这么做,但必须进行适当的修改来扣住题目.（.geartoanswerthequestion）这个过程中要做到自然,不要套不进还硬往里挤.如果让marker感觉到这是一篇reproducedessay（.跑题）,你的麻烦就大了.考试之前,读读自己写过的作文,脑子里多回想一下发生过的事,准备几个plot就行了.个人认为与其练如何套故事,不如多训练如何在5分钟之内构思故事.因为题目有可能是关于自己从没准备过的故事,能套中则好,套不中难道就die,die吗？
所以“授人以鱼不如授人以渔”,多练在5分钟内回想,采用个人经验,即使是自己以前没写过的也没关系.因为在文章中具体套用的是好词佳句,不一定是故事.现场发挥写的速度也是很快的.
二．语法
1
．时态:
narratives是在记叙过去发生过的事,所以通篇应该用过去式.但是在对话（dialogue）里的时态应是现在时,除非对话里的内容也是过去发生的事.在这里,尤其应该注意完成时的使用,表现事件发生的顺序性.比如,当运用before,after一类表示先后发生的词语时,应注意先发生的事件要用完成时.看以下两个例句就明白了:
a.afterhadslappedhim,heburstintotears.
b.hadalreadyslappedhimbeforehecouldexplainhimself.
2
．主谓一致:
几个最致命的错误之一.但在narrative里用过去时,所以不容易出错.
3
．
run-onsentences
:
也称masplice,最常见的错误之一,中文称“连写句”.一个句子如果有不止一个主句,可以用and一类的连接词连起来,但如果用逗号连接主句就叫run-onsentences.比如:
thedoorcreakedopennoisily,asmallroomcameintoview.
这里,两个句子有不同的意思,没有关联,都是主句,所以就有masplice.要么把逗号换成句号,要么用and一类的关联词来代替.在检查句子是否有语法错误的时候,最常见的方法就是看一句话中到底有几个主句,是否用了连接词.
inanutshell:
grammar很重要,但是几个语法错误并不影响拿高分.因为时间很紧,不可能一点错都没有.但只要通篇给人的印象是你懂英语语法,偶尔几个错误也没关系,他们会认为是你写快了不小心写错的.
三．句法
1
．句子类型:
英语句子分三类,“simplesentence”,“poundsentence”,“plexsentence”.simplesentence就是最简单的主谓宾结构poundsentence就是把两个simplesentence用“and”,“but”,“so”一类的conjunctions连起来plexsentence就加入各种从句了.上面表中的“sentencestructure”意思是要有variety.三种类型中cambridge讨厌poundsentence.所以一篇文章里出现几个就够了.刚来的时候老师嫌我们水平太差,写长句子会出错,所以就让我们写shortsimplesentences.但是一篇好文章里必须要有sentencevariety.如果只有短句子,虽然没有语法错误,但表现不出你对语言的掌握.所以好的文章应该还是以长句,中句为主,加入从句,状语跟别的信息.在这样的基础上加入一些简短有力的短句（5个词以内）来表现出effect.比如“myheartsank”,“myjawsdropped”一类的短句,扔在一堆长句子中就很有效果.
2
．倒装句（
invertedstructures
）:
为了进一步增添sentencevariety,强烈建议大家用上一两次倒装.一般是把句子中介词以后的部分挪到句首.比如:
threegiganticballoonslaytherebeforeus.倒过来就是:
therebeforeuslaythreegiganticballoons.此外还有将句子的否定成分放到句首的.比如:
ihadneverrealisedthathewassuchanaltruisticperson.倒过来就是:
neverhadirealisedthathewassuchanaltruisticperson.另外so…that…句型也经常用于倒装,比如:
thesubstancewassopowerfulthatitcouldcureallthediseases.倒过来就是:
sopowerfulwasthesubstancethatitcouldcureallthediseases,形式完美.倒装句着重强调了放到句首的部分,使整齐的句式富有变化,为文章增色添彩.
3
．
sentencefragment
:
一个句子里至少必须有一个主语和一个谓语,少了其中之一就叫sentencefragment.有些人故意放sentencefragment以达到一些效果.有的老师喜欢,有的就会圈出来.见过最牛逼的sentencefragment就是在文章最末一段只有一个词:
“silence——”具有非常好的效果.但严格来说,sentencefragment属于语法错误,所以总体上为保险起见不建议写.
4
．用连词开头:
有人爱用“and”,“but”,“so”一类的连词来开头,还是为了达到一些效果.如果一定要用的话,用一两次“but”就行了,而且不要多用.至于“and”和“so”一类的连词很说不过去,建议不要用.
5
．伴随状语（
acpanyingadverbial
）:
在记叙文中,为了在一句话中加入更多的信息经常使用伴随状语.伴随状语的内容与主句的内容往往是同时发生的,这与在句中放置一系列并列的动词很不一样.比如:
screaminghysterically,themanranoutofthehauntedhouse.
这句话就是说那个男人在跑出鬼屋的同时惊声尖叫.
但如果换成如下的句子,意思就不一样了:
themanscreamedhystericallyandranoutofthehauntedhouse.
这个句子中两个动词出现的顺序不同,表达的意思就是那个男人先尖叫,然后再跑出了鬼屋.
另外,伴随状语的使用原则往往是直接以adjectives,present或pastparticiple开头,省略了句子成分中的be动词,不然就会出现两个主句（run-onsentence的问题）.比如,原本应该是“isscreaminghysterically”变成状语加在句中就是“screaminghysterically”.
伴随状语中的主语可以和主句中的主语相同,也可以不同.当相同时,伴随状语中的主语就会省略,以非谓语动词开头.如果不同,则需要保留（独立主格结构）.比如:
herheadspinningandherbodyreeling,madamlimfeltherworldbegintoswiminfrontofher.
这里,“herhead”、“herbody”和“madamlim”是三个不同的主语,所以各自在句中保留,而伴随状语中的be动词都被省略了.当使用不同主语的伴随状语的时候往往省略了介词with,这些with都是可以还原的.
使用伴随状语是最容易达到sentencevariety的.因为状语可以用逗号放到句子的很多部分中.比如下面这组句子:
screaminghysterically,themanranoutofthehauntedhouse.
theman,screaminghysterically,ranoutofthehauntedhouse.
themanranoutofthehauntedhouse,screaminghysterically.
伴随状语可以放到句首,句中和句末.反复使用,表现得十分传神,使句子参差错落极富变化,超凡脱俗,令人拍案叫绝.
四
.
标点
1
．对话中的标点:
英语中标点的运用主要是逗号和句号,用的时候注意上面所说的masplice的问题.此外还常用问号和叹号（但是叹号用的太多,以至于cambridge经常抱怨新加坡人太爱发感慨）.标点常见错误出现在对话中.英语的对话永远不会出现冒号,所有在中文中用冒号的地方用逗号代替.对话中一句话的开始第一个字母要大写.具体可看下面三组不同形式的对话:
a.hesatdownandconsoledher,“don’tworry.youcantryhardernexttime.”
b.“whereisyourhomework?
etomyoffice！
”madamlimcried.
c.“youwillneversucceedinlife,”madamlimasserted.“yourarroganceissimplytooannoying!
”
不多讲,注意以上标点的用法,特别是标红的部分就可以了.
2
．分号（
semicolon
）:
在这里向大家隆重推荐使用分号.分号就是“；”,深深地为examiner所喜爱,因为会准确使用它的人太少.分号的作用是连接两个紧密关联的句子.它左右两边的必须是有紧密关联的,完整的句子.也就是说,分号可用来替换像“because”“as”一类的关联词.通常分号右边的句子用来解释左边的句子,如:
inoticedagenuinesmileonmadamlee’sface;sheseemedtobeelatedbytheperformancethatwasbeyondherexpectation.
在这里,分号右面的部分用于解释为什么她会微笑,两个句子有紧密的关联.另外要注意,第二个句子的首字母一定要小写.
3
．波折号（
dash
）:
与分号相比,波折号的运用更加广泛.波折号的用处是在句子中展现一些别的内容.可以是解释原因（这时它的用法与分号相同,可以替换分号）,如上边的例句中,分号就可以换为波折号.再如:
hewillnottellyouanythingabouthowtostudywell——thatishisownsecret.
也可以表示列举,如:
therewardwashandsome——aplaqueofgoldawardandapileofbrightly-coloured,crispynotes.
还可以用于未说完的,被打断的对话中,如:
“whatifwe——”
“no,ihaveabetteridea.”
波折号可以用于句中,也可以用于句末.波折号后面的内容不一定是完整的句子.cambridge很喜欢分号和波折号,保证在文中用上两三次就行了.
4.
连字符（
hyphen
）:
这里再向大家介绍一下连字符,在summary里很管用.连字符用来连接两个词语,使结合的新词同时有两个词语的意思.联结起来的词只算作一个词.比如:
noun+adjective
noun+participle
adjective+participle
accident-prone
puter-aided
good-looking
sugar-free
quality-driven
quick-thinking
carbon-neutral
straw-filled
ill-tempered
power-mad
awe-inspiring
fair-haired
jelly-like
mind-boggling
crimson-varnished
此外还有adverb+participle一类的连接词.这类词应该用在所修饰的名词前.如:
awell-knownperson.但是如果用在名词之后,就不能用连字符.如:
theactoriswellknownforhisgreatdramaticprowess.
连字符不如分号和波折号吃香,但为了显示你懂多种标点符号,也建议使用.
五．词汇和其他策略
1
．词汇的准确性:
如果说议论文是content-based,记叙文就是language－based,在文中仅有sentencevariety是不够的.所以词汇的使用很重要.在这里不一定非要用生僻的,别人没见过的大词,而要把词用准（appropriateness）,用得恰到好处,产生点铁成金的效果.比如下面几个句子中画bold＋underline的词语.
a.he
plunged（ratherthanstabbed）theknife
unerringlyintothemaster’sthroat,againandagain.（“plunged”一词描绘了刀的速度之快和力量之大,而“unerringly”描绘了用刀的准确性）
b.we
humblystoodupandgreetedmadamlim
withourheadsbowed,whereuponmadamlim
swaggered（ratherthanwalked）herwayacrossthestageandtookherseatinthefirstrow.（“humbly”和“withourheadsbowed”体现出我们的恭顺,反衬出madam.lim的骄傲,而“swaggered”一词意思是“walkedinanarrogantway”用来描绘一个人骄傲的步伐就很合适）
c.hesatdownand
howled（ratherthancried）whenhewasinformedthathisfatherhadalreadypassedaway.（“howled”指痛苦、大声的哭,这里就比“cried”更有力量）
d.decisively,he
whippedout（ratherthantookout）hisknifeand
slashedat（ratherthancut）theropeconnectinghimandthechaoticcamels.（“whippedout”反映出了拔刀之突然,速度之快而“slashedat”表现出砍绳子的动作之猛,这些都反映出他很decisive）
由以上可以看出,选择合适的词语能够传递一些别的信息,使表达显得更准确,更生动,会使文章加不少的分数,令examiner爱不释手.但这些都需要有深厚的词汇积累和写作经验做基础,不然就会出现用错词的现象.当大家在把学到的“大词”运用到作文里时,一定要事先知道词的connotation,和词跟词之间的不同.如果你用“大词”用得文不从字不顺,那还不如不用.因为这给examiner表现出你不知道这个词还乱用,扣的分比用一个普通的词还要多.下面有几个用错词的例子（画bold＋underline的词语）:
a.thankyouforyour
superfluousenglishlessons.ihavelearnedalotofknowledgethroughthem.（这里明显是想传达对英语老师给他上extralessons的谢意,但“superfluous”一词在表示额外的同时还有一层unnecessary的意思,所以是错误的使用,可以换为“supplementary”）
b.afterhoursofwaiting,madamlimfinally
materializedatthefrontdooroftheclassroom.（materialized一词是个好词,形容突然出现.但一般是形容虚无的事物,如鬼魂,突然显现,用在这里也是不合适的）
c.histrophy
shimmeredbrightlyunderthestagelight.（shimmered也是个好词,用来形容反光,但一般指柔和的光,比如大海在月光的照耀下滢滢泛光.应该改为“glittered”）
所以,大家在学到一个新词时,一定要查它的英文意思和例句,知道词与词之间微妙的不同,这样才能准确地用词.
2
．词汇的积累:
词汇量的扩充是一个不断积累的过程,有的来自于读书,有的来自于日常生活.但无论怎样都必须经过一道程序——查词典.在这里向大家推荐使用电子辞典.有些老师特别讨厌电子辞典,说它们在误导中国学生.但我觉得电子辞典只要使用恰当,就对学英语有很大的帮助.首先在选字典时要选既有汉语又有英语解释的辞典,而且英文解释要是信得过的.我两年用的是名人i530号词典（据说现在已绝版了）,里面的英文解释和例句与苹果电脑里配置的词典完全相同,所以是绝对信得过的.在查词的时侯,中文意思可不看,但英文意思一定要看（中文有时没法准确概括出词的意思,所以只看中文会产生误导）.再看完英语解释仍不理解时可用中文解释加强理解.此外,还要看例句以知道这个词语
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