初中生写优秀作文指导（共8页）5200字.docx

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初中生写优秀作文指导

　　写出新意

　　知识要点：

1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。

　　1、以知出新

　　文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。

湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将&;绿荫如盖的大地&;、&;浩瀚无垠的大海&;、&;交错分布的江河&;分别喻为地球，&;美丽的肌肤&;、&;蓝色的衣裳&;和&;奔流不息的血脉&;并引入被喻为&;地球之肺&;的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上&;炎症&;等知识性较强的内容。

由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

　　2、以事出新

　　初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。

而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人&;人有我新&;之感。

浙江宁海市2中考作文要求以&;明天&;为话题自选角度写一篇文章。

不少考生取&;明天&;的引申义构思，有位考生却取&;明天&;的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了&;挤独木桥&;的前一天老爸赠送&;作战武器&;派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在&;后记&;中这样结束全文：

&;粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，在忠实地记录时间&;&;&;有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。

更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。

武汉市中考作文要求以&;服务&;为写作范围，自拟题目作文。

有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的&;过去进行时&;为&;现在进行时&;，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到&;如慈母般&;的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。

文中的&;护花使者&;身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使&;服务&;这一文旨演绎得别具魅力。

　　3、以能出新

　　这里的&;能&;指某种特长或技能。

如果你能选择&;人无我有&;的&;能&;作为题材，并在文中不断亮出有关此&;能&;的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。

江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上&;棋如人生&;四字。

文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡;行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如&;&;&;工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言&;君子让头局&;，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止&;。

这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。

　　4、以悟出新

　　以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。

武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。

文章描写&;诚信商店&;微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了&;我&;在&;笑&;的迷惑下被欺诈的经历。

文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。

结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而&;悟&;：

&;再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。

&;作者不是简单的否定&;微笑服务&;，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。

这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。

　　5、以情出新

　　情贵真，而真情是个性化的。

围绕个性化的真情选材，便能以情动人。

湖北荆州市XXXX年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有&;喜欢&;一词。

有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴&;摇雪&;&;觅果&;&;盖小屋&;等生活片段，着重抒写了&;我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦&;这份独特的情。

绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。

因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。

　　[1]有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：

上面是一个光芒四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。

要求学生根据这幅图画写一篇议论文。

　　导思：

立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假如我们能在这方面推陈出新，就会获得意想不到的效果。

①大多数同学经过分析，可能会提炼出&;过分的爱就是害&;这样一个观点，虽然不算错，但总觉得有些肤浅。

②如果你将&;太阳&;比作地方政府，将&;伞&;比作地方保护主义，将&;仙人球&;比作乡镇企业的假冒伪劣产品，从而揭示出&;仙人球&;之所以肆无忌惮，就是因为有&;太阳&;和&;伞&;的庇护，才得以屡禁不止，并泛滥成灾的道理。

③也可以认为太阳象征法律，伞象征高官，仙人球象征不法分子。

一些不法分子只所以会肆无忌惮地干坏事，就是因为有&;伞&;的保护，&;伞&;一旦被撕破，他们就会受到法律的严惩。

这样的立意，能不令人耳目一新?

能不得到好评吗?

　　[2]&;奥运会&;&;申奥&;是XXXX年使用频率最高的词语。

同时，由于申奥成功和中国决心在XXXX年举办有史以来最好的一届奥运会，&;科技奥运、绿色奥运&;的观念深入人心，&;奥运会&;将在很长一段时间内一直是人们的热门话题。

其实，追述百年奥运史，中国人一直心系奥运。

请以&;奥运会&;为话题，写一篇文章。

　　导思：

文体创新是写作出奇制胜的有效途径。

抛弃通常使用的记叙文、说明文、议论文体裁，至少可以选用以下几种文体：

①书信体，如让一个孩子向父母写一封信，恳求父母准许他去北京现场观看奥运会。

②故事新编，让历史人物和文学作品中的人物&;复活&;走进奥运会。

③童话，如奥运会吉祥物的产生过程等等。

当然，对某种文体的写作，方法事先有所了解，是运用得当的前提。

　　整体构思确定主旨

　　所谓&;确定主旨&;,就是确立作文的主题。

主题是文章的灵魂,选材的依据,结构的轴心;就是语言的运用,也要受主题的约束。

可见确立主题在写作过程中的重要意义。

如何确定主旨呢?

　　1、循规蹈矩

　　一篇好的文章,它的主旨也就是立意,必须是正确高雅,有利于国家、人民的,但它又不能超越题目的制约。

对于作文的评判,思想标准是第一位,如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。

因此,要写出好文章先要&;循规蹈矩&;,做到:

准确、正确、明确。

所谓准确,也就是扣题准确,在立意时首先要做到合乎题意,对于有要求的作文,就必须紧扣作文的要求去写。

正确,则是正确积极。

要想立意正确,首先必须考虑主题是否符合科学性,没有根据的片面性的东西不能作为立意根据;其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令政策。

最后就是明确表达。

作文时确立主题要非常明确,下笔前应有明确不含糊的立意,文章反映的是什么,心中一定要有数,作文时将其明确地贯注于全文表达出来。

如《选择》（原文略）,就是一篇处处紧扣题目,且符合立意三个基本要求（准确、正确、明确）的好文章。

这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。

作者叙述了在重大问题的选择上,自己态度坚决,毅然做出回国学习的决定的事,可见立意是正确积极的。

　　2、着意求新

　　要使立意新颖,最根本的就是要扣紧时代精神。

古今中外的主题思想都是能够反映当时的时代精神的。

列宁曾称列夫&;托尔斯泰的作品为&;俄国社会的一面镜子&;。

鲁迅先生的多数作品被称为投枪匕首般的战斗檄文。

只有具有强烈的时代感的主题,才容易引起读者深刻的共鸣,也才能使作品产生一定的影响力。

所以富有时代感的主题才是&;新&;的,也只有这种富有新意的主题才是有意义的主题。

如《独闯世界的孩子》（原文略）,这篇文章具有很强的现实意义,能深刻地反映时代精神。

文中的&;他&;正是当代一部分中学生的缩影。

作者对&;外面世界&;的诠释新颖深刻,文章的立意能扣住社会脉搏。

　　3、逆向求异

　　所谓逆向求异,是与顺向思考的立意方法相对而言的,它打破了传统观念的束缚,从不同方面、不同角度、不同层次,以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。

运用逆向求异的立意方法有哪些呢?

第一,对作文题目进行反向思考,单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。

第二,就是运用批驳错误看法,提出正确认识的反意存真立意法。

第三,对某种事物、事理从多角度看。

值得注意的就是在逆向求异的立意过程中,必须要注意不能违反准确、正确的原则。

如《狗拿耗子,精神可嘉》,这篇文章立意新颖,没有附和前人看法,不拘泥于固有模式,大胆地提出了自己的看法,&;耗子是对人类有害的动物,我们应当把它消灭干净,不管是用老鼠药,还是灭鼠器,或者是用其他什么方法。

狗拿耗子有又什么错呢?

猫可以捉耗子,狗为什么就不能呢?

&;由此展开议论,从而得出迥异于前人的新见解:

&;'狗拿耗子'精神是值得提倡的,管'闲事',是于国于民都有益的正事。

相反,见到'耗子'不拿,见到坏事不管,只会害人害己,以至国无宁日,民无宁日。

&;

　　4、深入开掘

　　所谓&;深入开掘&;,就包含着这样一层意思:

作者要对自己所熟悉的生活材料进行分析研究,发掘出事物本质的思想意义。

这就是一个提炼、深化主题的问题。

　　事物本质的思想意义是客观存在的,一定的生活材料只能提炼出相应的一定的主题。

对事物认识不深,主题就肤浅;认识上&;拔高&;、&;牵强附会&;,主题就脱离实际。

作者的主观认识必须做到正确地反映客观实际,达到主题思想与全部生活材料相一致的要求。

有时,材料所显示的思想意义可能不止一点,当然可以确立不同的主题,但开掘得深,选择能反映事物本质思想意义的主题,是应该得到更高的评价的。

　　主题思想提炼深化,是作者对题材的社会意义进行反复研究,深入认识的结果。

着名歌剧《白毛女》主题的提炼对我们是不无教益的。

这一剧作取材于一九四零年晋察冀边区广为流传的&;白毛仙姑&;的故事。

起初有的人认为这个传说不过是一个&;神怪的故事&;,可以利用来宣传破除迷信;也有人可以把&;反迷信&;和&;反封建&;结合起来处理。

但经过剧作者们深入调查,反复研究,才选择和提炼出&;旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人&;这一深刻主题。

这一主题恰切的反映了事物本质上的思想意义,具有深刻的教育作用和强烈的感染力量。

如《我和陈早阳》一文,作者记叙的是同学间的一段交往。

她没有把这写成歌颂同学之间的相互友情之类,也没把这写成赞扬同学身上的某种精神、某种美德之类。

记叙这段交往,展示的却是两种社会制度下两个少女的不同思想性格,不同精神境界,写出了自己的自强心、祖国情,以及肩上的责任。

这样的立意可以说深刻而有意义。

　　5、咏物意蕴

　　借助想象的作用,通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的东西的描写,去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西,书写个人的生活感悟和人生况味,这便是咏物意蕴的立意方法。

中学语文课本中,有不少这类&;借物寄怀&;、&;托物言志&;的作品,如高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井岗翠竹》。

这些作品都有一个表层的作为媒介的象征性的形象,在这形象的里层蕴藏着一个高尚美好的&;意&;,两者结合得很好。

而且这类文章中的&;意&;一般都有社会性的内涵,或是人的某种崇高的品质,或是某种可贵的感情,或是某种人生的哲理,它们是文章的灵魂和生命,这个&;意&;附丽于想象而存在。

　　首先,要选好象征物。

这象征物应是大家所熟悉的,形象鲜明的,是美好的。

同时,这象征物应与象征义有联系的,而且联系越贴切、越新奇,文章的立意就显得越自然、越新颖。

其次,要充分显示&;意蕴&;的审美属性,处理好文章中的&;点睛&;之笔,使&;意&;自然的、巧妙地升华起来。

　　6、画龙点睛

　　在一篇文章的关键地方,用一句或几句话点明要旨,即称为&;点睛&;之笔。

显而易见,它是文章的眼睛,运用得好,能使文章生动传神,大放异彩。

有了点睛之笔,就可揭全文之旨,使主题突出,内容深化,思想生辉。

　　宋代范仲淹的《岳阳楼记》一文,先用大量篇幅写景记事,写文人墨客的&;悲&;和&;喜&;,最后笔锋一转,归结到&;求古仁人之心&;:

&;不以物喜,不与己悲。

&;&;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

&;文章最后这两句将作者的本意予以点明,成了千古绝唱,至今脍炙人口。

这是古人作品中将&;画龙点睛&;法用得最好的例子之一。

　　运用点睛法要注意以下几点:

一是作者要独具慧眼,善于从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴,开掘出新的思想,新的境界、新的哲理,然后在行文的关键处不失时机地运用浓缩精练、富有启发性的语言加以点化。

二是点睛的语言要尽可能生动形象、含义深刻,令人警醒,要具有震撼人心,催人奋进的艺术力量。