八年级物理下册610知识总结及题目苏教版.docx

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八年级物理下册610知识总结及题目苏教版

第六章物质的物理属性

知识梳理

1.质量：

⑴定义：

物体所含物质的多少叫质量。

⑵单位：

国际单位制单位kg，常用单位：

tgmg

对质量的感性认识：

一枚大头针约80mg一个苹果约150g

一头大象约6t一只鸡约2kg

⑶质量的理解：

固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。

⑷测量：

①日常生活中常用的测量工具：

案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

②托盘天平的使用方法：

二十四个字：

水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。

具体如下:

A．“看”：

观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B．“放”：

把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C．“调”：

调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

D．“称”：

把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

E．“记”：

被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值

F．注意事项：

A不能超过天平的称量

B保持天平干燥、清洁。

③方法：

A、直接测量：

固体质量方法B、特殊测量：

液体质量方法、微小质量方法。

偏大偏小：

当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；

砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。

游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。

2.密度：

⑴定义：

单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵公式：

⑶单位：

国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。

这两个单位比较：

g/cm3单位大。

单位换算关系：

1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：

1立方米的水的质量为1.0×103kg。

⑷理解密度公式:

①同种材料，同种物质，ρ不变（m与V成正比）；

②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；

③不同物质，质量相同时，体积大的密度小；

④不同物质，体积相同时，质量大的密度大。

⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

⑹图象：

左图所示：

ρ甲>ρ乙

⑺体积测量——量筒（量杯）

①用途：

测量液体体积（间接地可测固体体积）。

②使用方法：

“看”：

单位：

毫升（ml）=厘米3（cm3）；量程；分度值。

“放”：

放在水平台上。

“读”：

量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

⑻测固体的密度：

①原理：

原理：

ρ=m/v

②方法：

a.用天平测出固体质量m

a.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；

b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2；

d.得出固体密度ρ=m/（V2-V1）

（说明：

在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

规则固体体积可用刻度尺测量）

⑼测液体密度：

①原理：

ρ=m/v

②方法：

a.用天平测液体和烧杯的总质量m1；

b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；

c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；

d.得出液体的密度ρ=（m1-m2）/V

⑽密度的应用：

①鉴别物质：

密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

②求质量：

由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。

③求体积：

由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。

④判断空心实心：

第七章从粒子到宇宙

1．分子动理论的内容是：

（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；

（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：

不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力。

固体很难拉长是分子间表现为引力。

4.分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子

组成的，原子核是由质子和中子组成的。

5.汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。

6.加速器是探索微小粒子的有力武器。

7.银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。

8.宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：

宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。

9.1AU（一个天文单位）是指地球到太阳的距离。

10.y．（光年）是指光在真空中行进一年所经过的距离。

第八章力知识归纳

1．什么是力：

力是物体对物体的作用。

2．物体间力的作用是相互的。

（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。

3．力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

（物体形状或体积的改变，叫做形变。

）

4．力的单位是：

牛顿（简称：

牛），符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

1.发生力的作用物体____（一定、不一定）要接触

例1：

掷出手的铅球受什么力的作用（不计阻力）施力物体是谁，产生的效果是什么？

例2.手中提着用绳吊着的鱼.关于鱼所受力的施力物体,说法正确的是（）

A.只有地球B.只有地球和绳子

C.只有地球和手D.地球,绳子和手都是

例3.放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？

5．实验室测力的工具是：

弹簧测力计。

6．弹簧测力计的原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7．弹簧测力计的用法：

（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；

（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8．力的三要素是：

力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：

（1）用线段的起点表示力的作用点；

（2）延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

（3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小，

弹力：

物体发生弹性形变时产生的力。

1形变：

物体形状和体积发生的改变，2分为弹性形变和塑性形变。

例：

下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）

A．物体间不相互接触，也能产生弹力

B．只要两物体接触就一定会产生弹力

C．只有弹簧才能产生弹力

D．两个物体直接接触且互相挤压形变时才会产生弹力

10．重力：

地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

11.重力的计算公式：

G=mg，（式中g是重力与质量的比值：

g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13．重心：

重力在物体上的作用点叫重心。

摩擦可分为______、_____和_____

1、关于摩擦力的说法，正确的是：

（）

Ａ、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；

Ｂ、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一面的影响；

Ｃ、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；

Ｄ、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。

2、下列事例中是为了减小摩擦的是（　）

A．北方下雪时，常在道路上撒些灰渣

B．在自行车把套上做出凹凸花纹

C．自行车紧急刹车时用力捏闸

D．在衣服的拉链上涂些蜡

14．摩擦力：

两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16．增大有益摩擦的方法：

增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：

（1）使接触面光滑和减小压力；

（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫。

（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

第九章压强和浮力知识归纳

1．压力：

垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2．压强：

物体单位面积上受到的压力叫压强。

3．压强公式：

P=F/S，式中p单位是：

帕斯卡，简称：

帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：

牛；受力面积S单位是：

米2

4．增大压强方法:

（1）S不变，F↑;

（2）F不变，S↓（3）同时把F↑，S↓。

而减小压强方法则相反。

5．液体压强产生的原因：

是由于液体受到重力。

6．液体压强特点：

（1）液体对容器底和壁都有压强，

（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）不同液体的压强还跟密度有关系。

7．*液体压强计算公式：

，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。

）

8．根据液体压强公式：

可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

10．大气压强产生的原因：

空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

11．测定大气压强值的实验是：

托里拆利实验。

12．测定大气压的仪器是：

气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

13．标准大气压：

把等于760毫米水银柱的大气压。

1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸点与气压关系：

一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15.流体压强大小与流速关系：

在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

1．浮力：

一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。

浮力方向总是竖直向上的。

（物体在空气中也受到浮力）

2．物体沉浮条件：

（开始是浸没在液体中）

方法一：

（比浮力与物体重力大小）

（1）F浮

（2）F浮>G，上浮（3）F浮=G，悬浮或漂浮

方法二：

（比物体与液体的密度大小）

（1）F浮

（2）F浮>G，上浮（3）F浮=G，悬浮。

（不会漂浮）

3．浮力产生的原因：

浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

4．阿基米德原理：

浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。

（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

5．阿基米德原理公式：

6．计算浮力方法有：

（1）称量法：

F浮=G—F，（G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数）

（2）压力差法：

F浮=F向上-F向下

（3）阿基米德原理：

（4）平衡法：

F浮=G物（适合漂浮、悬浮）

7．浮力利用

（1）轮船：

用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。

这就是制成轮船的道理。

（2）潜水艇：

通过改变自身的重力来实现沉浮。

（3）气球和飞艇：

充入密度小于空气的气体。

第十章力和运动知识归纳

1．牛顿第一定律：

一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。

2．惯性：

物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3．物体平衡状态：

物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。

4．二力平衡的条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

1、【2009•上海市】挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是【】D

A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力B．苹果受到的重力和树受到的重力

C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力

2、【2009•重庆市】 关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是【】B

A．车处于静止状态，它没有惯性

B．车处于静止状态，所受的力是平衡力

C．车处于静止状态，所以不受力的作用

D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力

4、【2009•河北省】下列有关运动和力的描述或解释正确的是【】A

A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的

B.用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中

C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的

D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力

8、【2009•兰州市】某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。

若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将【】C

A.立即停止运动B.逐渐减慢，最终停下来

C.仍然做匀速直线运动D.在水平方向上匀速直线运动下去

11、【2009•临沂】下列说法中正确的是【】D

A.研究物体的运动情况时，不能选择运动的物体为参照物

B.弹簧测力计只能用来测量物体的重力

C.用同一密度计测量不同液体的密度时，因为密度计在不同液体中所受浮力不同，所以浸入液体的深度不同

D.作用在物体上的一对平衡力，它们的合力一定为零

15、【2009•绵阳市】物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则【】B

A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力

B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力

C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力

D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力

17、【2009•雅安市】竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为【】C

A．手的握力等于瓶子所受的重力

B．手的握力大于瓶子所受的重力

C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力

D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力

1、【10乐山】小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是

A．翻滚车B．轨道C．地面上的树D．地面上的建筑物

10.【10连云港】某火车站并列停靠着甲、乙两列火车，甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了，关于两列火车运动情况的说法可能的是

Ａ。

甲车不动，乙车向东　　　　Ｂ。

甲车不动，乙车向西

Ｃ。

甲车向西，乙车不动　　　　Ｄ。

甲车向西，乙车向东

4．【10广州】甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是D

4.【10乌鲁木齐】甲、乙两车发生相撞事故，两车司机均前额受伤，以下关于两车相撞的判断中错误的是

A.运动的甲、乙两车迎面相撞B.甲、乙两车追尾相撞

C.运动的乙车与静止的甲车迎面相撞D.运动的甲车与静止的乙车迎面相撞

4．【10年北京】图3所示的四个实例中，目的是为了减小

摩擦的是B．

12．【10广州】如图12所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定

A．桌面M一定比桌面N粗糙

B．P的速度一定大于Q的速度

C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

3．【10广西玉溪】如图1所示，某同学在树下乘凉，看见一个苹果从树上落下。

关于苹果落地的过程，她的说法不正确的是（B）

A．苹果做变速直线运动

B．苹果只受重力的作用

C．苹果下落过程中动能增大

D．苹果下落过程中合力的方向向下

７．【10百色】下列实例中，属于防止惯性产生危害的是：

（）

A．跳远运动员起跳前要助跑

B．投出的篮球，离手后仍能向前飞行

C．乘汽车时，要系好安全带

D．锤头松了，把锤柄往地上撞几下，锤头就套紧了

1

、【2009•贵阳市】如图12所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。

（图中已标出摩擦力的作用点）

2、【2009•兰州市】如图13所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动。

请画出A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图（其中G>f）。

8．【10芜湖】某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重N。

把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图4所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。

2006年苏科版中考物理专题复习五

（压强、浮力）

（一）

1.通过实验，理解压强。

能用压强公式进行简单的计算。

知道增大和减小压强的方法。

2.通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关。

3.了解测量大气压强的方法，知道大气压与人类生活的关系。

4.通过实验，了解流体的压强与流速的关系。

（二）

1.通过探究，认识浮力。

探究浮力的大小与哪些因素有关。

2.知道阿基米德原理。

3.知道物体浮沉的条件。

［主要内容］

（一）压强：

1.压力：

（1）垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

（2）压力的方向总是垂直指向受力物体表面的。

（3）压力的作用点是在受力物体的表面。

2.压强：

（1）定义：

物体单位面积上受到的压力叫做压强。

压强是用来表示压力的作用效果的物理量。

（2）公式：

p＝

。

（3）单位：

是牛/米2，专门名称是帕斯卡，简称帕，符号Pa。

（4）压强的应用：

①减小压强的方法：

减小压力和增大受力面积。

②增大压强的方法：

增大压力和减小受力面积。

3.液体的压强：

（1）液体压强：

液体由于受到重力的作用，所以液体内部向各个方向都有压强；在液体内的同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；液体内的压强，随液体深度的增加而增大；液体内的压强还与液体的密度有关，密度越大，压强越大。

（2）测量液体压强的仪器：

压强计。

4.大气压强：

（1）定义：

地球的表面包围着一层几千米的空气，这层空气叫做大气层。

大气压是由于大气层受重力作用而产生的。

（2）大小：

最早测量大气压的实验，是由意大利科学家托里拆利完成的，他测出的大气压的值相当于76cm高的水银柱产生的压强，即：

1atm（标准大气压）＝760mmHg＝1.013×105Pa。

（3）测量：

测量大气压的仪器叫做气压计，常用的有水银气压计和无液气压计两种。

（4）变化：

①大气压随高度而变化，一般离海平面越高，大气压越小。

研究表明，大气压与高度之间有一定的关系，根据这个关系，人们可根据大气压估算当地的高度。

②此外，天气的变化也会引起大气压的变化。

流体的压强与流速的关系：

①关系：

在流体中，流速越大的地方，压强越小。

②应用：

飞机升力的产生；弧线球自动转变的奥秘；交通中的有关安全问题等。

（二）浮力：

1.浮力的基本概念：

（1）浸在液体（或气体）中的物体受到的液体（或气体）的竖直向上托的力叫做浮力。

（2）浮力的方向总是竖直向上的。

（3）产生原因：

是由于液体（或气体）对浸在其中的物体有压强的作用，从而使物体的上下表面受到的液体的压力产生差值，这个差值就是浮力。

2.阿基米德原理：

（1）内容：

浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。

（阿基米德原理不仅适用于液体，还适用于气体。

）

（2）表达式：

F浮＝G排＝ρ液gV排。

3.物体的浮沉条件：

（1）浸没在液体中的物体，如果浮力大于它的重力，物体就上浮；如果浮力小于它的重力，物体就下沉；如果浮力等于它的重力，物体就悬浮。

（对于实心均质物体，如ρ物＜ρ液，物体就上浮，静止时物体漂浮在液面；如ρ物＞ρ液，物体就下沉，静止时物体就沉在底部；如ρ物＝ρ液，物体就悬浮。

）

（2）物体漂浮在液面的条件：

是物体受到的浮力等于它受到的重力。

（3）应用：

a.轮船、密度计是利用漂浮的条件工作的。

b.潜水艇是靠改变自身重量实现上浮和下潜的；气球和飞艇等都是利用空气的浮力升入高空的。

4.浮力的计算：

（1）原理法：

F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排；

（2）称重法：

F浮＝G－F/；

（3）平衡法：

F浮＝G。

（重力和浮力平衡）

【典型例题】

例1.如图所示正方体金属块均处于静止状态，金属块重均为G＝20N，F＝5N，则支承面所受到的压力各是多大？

分析：

在本题中，压力和支承面的支持力是一对作用力和反作用力，要确定压力，就必须对物体的受力情况进行分析，而不是简单地认为：

“压力等于重力”。

在（a）图中，当物体静止时，共受四个力的作用：

重力、支持力、拉力及摩擦力。

其中重力和支持力是一对平衡力，而拉力和摩擦力是另一对平衡力，故压力等于重力；在（b）图中，物体也受到四个力作用，这时由于支承面是竖直的，故重力和摩擦力是一对平衡力，而支持力和力F是一对平衡力，所以支承面受到的压力等于力F；在（c）图中，物体共受到三个力作用，重力竖直向下，支持力和力F均竖直向上，所以压力等于重力与力F之差；在（d）图中，物体也受到三个力的作用，重力和力F均竖直向下，而支持力竖直向下，所以压力等于重力和力F之和。

解答：

（a）、（b）、（c）、（d）四图的解答分别为20N、5N、15N、25N。

例2.我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩呼吸的方式叫胸式呼吸，下列能正确表述胸式呼吸动作的是：

①吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压；

②吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压；

③呼气时胸部扩张，肺内气压高于大气压；

④呼气时胸部收缩，肺内气压高于大气压。

A.①和②B.①和④C.②和③D.③和④。

分析：

呼吸时，是通过改变肺内气压，从而使其与外界大气压产生压强差，使气体吸入或呼出的。

根据气体压强与体积的关系可知：

当体积增大时，气压减小；当体积减小时，气压增大。

要吸气就必须使肺内气压小于外界大气压，即必须通过胸部扩张，增大肺内的体积，使其内部压强减小，大气压将气体压入肺内；反之则呼气也。

解答：

B。

例3.如图甲所示，将一个挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（容器中水足够深），在圆柱体接触容器底之前，图乙中所示能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是（）

分析：

金属块浸入水中受到水的浮力，当其部分浸入水中时，随着深度的增加，其受到的浮力也逐渐增加，根据称重法测浮力的公式：

F＝G－F浮，可知弹簧测力计的示数将逐渐减小；当其全部浸入水中后，浮力的大小不随深度的增加而变化，所以弹簧测力计的示数不变。

解答：

A。

例4.已知某实心小球是由下表中所列出的塑料材料中的一种制成的。

塑料名称

聚甲基戊烯

聚丙