七年级上册文言文比较阅读有答案.docx
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七年级上册文言文比较阅读有答案
2021-2022学年部编版
七年级上册文言文比较阅读
（一）
一、
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至，已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。
母曰:
“子安得此金?
”对曰:
“所受俸禄也。
”母曰:
“为相三年不食乎?
治官如此，非吾所欲也。
孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。
为人臣不忠，是为人子不孝也。
子其去之。
”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。
王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
《诗》③曰:
“宜尔子孙承承兮。
”言贤母使子贤也。
【注释】①镒:
二十两。
②馆:
这里指家。
③《诗》:
这里指《诗经》。
1.解释下列加点的词语。
（4分）
①陈太丘与友期行②田子为相，三年归休
2.翻译下列句子。
（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?
文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
（4分）?
二、
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺，期返而食。
”起曰：
“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？
欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加点字注音：
（2分）
①尊君在不？
②诺，期返而食。
2．解释下列句中加点的字词：
（4分）
①陈太丘与友期行 ②相委而去
③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）：
（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父C．下车/引之 D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：
（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
（4分）
三、
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
【乙】黄琬①幼而慧。
祖父琼，为魏郡②太守。
建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。
太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：
“何不言日食之余如月之初⑦？
”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书·黄琬传》）
【注释】①黄琬：
东汉末大臣。
②魏郡：
古郡名。
③建和：
汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
④食：
同“蚀”，侵蚀。
⑤京师不见：
京城里看不到那次日食的情况。
⑥诏：
皇帝的命令。
⑦初：
一开始，刚刚。
1．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．俄而雪骤（急） B．未若柳絮因风起（趁、乘）
C．为魏郡太守（担任） D．即以其言应诏（应该）
2．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：
琼思其对而未知所况
A．俄而雪骤 B．黄琬幼而慧C．学而不思则罔 D．而深奇爱之
3．下面的分析有误的一项是（ ）
A．【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
C．【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。
D．【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。
4．给下面句子划分节拍。
（划两处）（2分）
左将军王凝之妻也
5．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
（2）何不言日食之余如月之初？
四、
陈遗至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
后值孙恩掠郡，郡守袁山松即日②出征。
时遗已聚敛③得数斗焦饭未及归家遂携而从军。
与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁④而死者。
遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
（选自《世说新语·德行》）
①铛：
锅。
②即日：
当天，当日。
③敛：
积攒。
④馁：
饥饿。
1.解释下列句子中加点字的词语。
（4分）
（1）陈遗至孝 至：
（2）遗作郡主簿 作：
（3）后值孙恩掠郡值：
（4）辄贮收焦饭 辄：
2.用“/”给下面的句子断句。
（标两处）（2分）
时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
4.读了这个故事后，你得到了哪些启示？
（2分）
五、
【甲】子曰:
“学而时习之，不亦说乎?
……”
子曰:
“温故而知新，可以为师矣”
子曰:
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰:
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
子曰:
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!
”
子曰:
“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语》节选）
【乙】王生好学而不得法。
其友李生问之曰:
“或谓君不善学，信乎?
”王生不说曰:
“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎?
”李生说之曰:
“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?
”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰:
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?
不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣!
”王生惊觉，曰:
“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”（《李生论善学》）
1.解释下列句中黑体实词的含义:
⑴不亦说乎?
⑵李生说之曰
⑶学而不厌⑷王生益愠
2.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（）
A.学而时习之B.学者之大忌C.择善而从之D.是以谓之‘文’也
3.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）
A.学而/不思则罔B.可以为师/矣C.盖/学贵善思D.请铭之坐/右
4.用现代汉语翻译下面的句子:
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。
那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”?
（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发?
六、
甲：
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半”，其此之谓乎！
（选自《＜礼记＞二则》）
乙：
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”（《学而》）
（选自《＜论语＞十二章》）
1.解释下列加点字的意思。
（4分）
（1）不知其旨也
（2）《兑命》曰：
“学学半”
（3）知之者不如好之者 （4）传不习乎
2.将下面句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）故曰：
教学相长也。
（2）与朋友交而不信乎?
3.比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。
（2分）
4.班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。
（2分）
七、
【甲】子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》
（节选自《论语》十二章）
【乙】普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧③取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨④家人发箧视之则《论语》二十篇也。
（节选自《宋史》）
注：
①普:
赵普，北宋初年丞相。
②太祖：
指宋太祖赵匡胤。
③箧（qiè）：
书柜、书箱。
④薨（hōng）：
古代指诸侯、丞相等去世。
1.给文中划线句断句（限段2处）。
（2分）
既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也。
2.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）
A.①学而时习之 ②普少习吏事
B.①可以为师矣 ②及为相
C.①知之者不如好之者 ②读之竟日
D.①可以为师矣 ②太祖常劝以读书
3.翻译下面的句子。
（6分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
③及次日临政，处决如流。
4.乙文中写赵普万年对《论语》是手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。
（3分）
2021-2022学年部编版
七年级上册文言文比较阅读
（二）
（一）读以下甲乙两篇文言文，完成习题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》诸葛亮）
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及加冠，嶷然有声②。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。
苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：
“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：
‘死狱也，求其生，不得尔。
吾曰：
‘生可求乎？
曰：
“求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。
’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）
【注释】①荻：
植物名，形状像芦苇。
②嶷（yí）然有声：
很高的声望。
③簏（lù）：
竹编
的盛物器具。
④赜（zé）：
精微，深奥。
⑤治：
研究。
⑥服：
服从。
1.选出下列断句正确的一项（ ）（2分）
A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
2.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（ ）（2分）
A.诚子书 以荻画地学书B.淫慢则不能励精 富贵不能淫
C.夫君子之行 必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也 小大之狱，虽不能察，必以情
3.选出对甲乙两文分析有误的一项（ ）（3分）
A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴
帽），表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
D.甲文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②求其生而不得，则死者与我皆无恨。
5.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。
（3分）
（二）读以下甲乙两篇文言文，完成第1-4题。
（甲）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
（乙）陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：
“彼马何以不见？
”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。
尧咨者，陈谏议之子也。
谏议遽⑥召子，曰：
“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？
是移祸于人也！
”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁之风。
注释：
①陈谏议：
姓陈，谏议是官名。
②驭：
驾驭马匹。
③蹄：
名词活用动词，踢。
④啮：
咬。
⑤贾人：
商人。
⑥遽：
马上，赶快。
⑦汝：
你。
⑧直：
通“值”，价值。
1．用“/”给下列句子划分朗读停顿。
（1）非淡泊无以明志（1处）
（2）时人称陈谏议有古仁之风（1处）
2．解释下列句子中加点的词。
（1）非学无以广才（______）
（2）年与时驰（______）
（3）不见是马（__________）（4）贾人安能蓄之（__________）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）戒仆养之终老。
4．读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。
（三）读以下甲乙两篇文言文，完成第1-4题。
[甲]初，亮自表后主曰：
“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,
（1）随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
”及卒，如其所言。
《言家事》诸葛亮
[乙]夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》诸葛亮
注：
澹（dàn）泊：
也写做“淡泊”；慆（tāo）慢：
漫不经心
1、解释下列加点词（4分）
（1）悉仰于官__________
（2）非学无以广才__________
（3）及卒，如其所言__________ （4）非宁静无以致远__________
2、用“/”给下面句子断句（3分）
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下
3、请用现代汉语翻译【甲】【乙】文中画线的句子。
（1）
（2）
4、卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。
从[甲][乙]两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？
（5分）
（四）阅读下面的文言文，完成各题。
（13分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
——------（中间略）
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
《狼》
【乙】列子学射，中①矣，请于关尹子。
尹子曰:
“子知子之所以中者乎？
”对曰:
“弗知也。
”关尹子曰:
“未可。
”退②而习之三年。
又以报关尹子，尹子曰:
“子知子之所以中乎？
”列子曰:
“知之矣。
”关尹子曰:
“可矣，守而勿失③也。
非独射也为国与身④亦皆如之。
故圣人不察存亡，而察其所以然。
” 选自《列子·说符》
【注释】①中:
射中箭靶。
②退:
回去。
③守而勿失:
牢牢记住不要忘掉。
守，掌握，遵守。
④为国与身:
治理国家和修养自身。
1．根据括号内的要求，用“/”标出下列句子的停顿。
（3分）
①其一犬坐于前。
（限一处）
②非独射也为国与身亦皆如之。
（限两处）
2.解释下列句中加点字的意思。
（3分）
①缀行甚远（ ） ②一狼洞其中（ ）
③子知子之所以中者乎（ ）
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳
4．【甲】文在刻画狼时，主要运用了 描写和 描写，表现了狼 的特点？
（3分）
5.下面对【乙】文理解有误的一项是（）（2分）
A.故事揭示了学习要举一反三的道理。
B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。
C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。
D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
（五）甲：
穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
乙：
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人信之矣。
”庞恭曰：
“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
”王曰：
“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
（注：
“庞恭”一作“庞葱”）
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）（2分）
A.今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.王信之乎/与朋友交而不信乎？
传不习乎？
（《论语》十二章））
C.寡人自为知 /屠自后断其股（《狼》）
D.而谗言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）
2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：
二人言市有虎，王信之乎？
A、 久之，目似瞑 （《狼》）B、 而两狼之并驱如故 （《狼》）
C、 有闻而传之者 （《穿井得一人》）D、 夫君子之行 （《诫子书》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子（6分）
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（3分）
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
（3分）
4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？
现实生活中我们应该如何对待传言？
（4分）
__________________________ _____
（六）阅读下面选文，完成下列各题。
（共9分）
【甲】杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
”其人曰：
“天果积气，日月星宿，不当坠邪？
”晓之者曰：
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：
“奈地坏何？
”晓者曰：
“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《杞人忧天》
【乙】杨朱之弟曰布，衣素①衣而出。
天雨，解素衣，衣缁②衣而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
”《杨布打狗》
【注释】①素：
白色的。
②缁（zī）：
黑色。
1、解释加点的词语。
（2分）
（1）身亡所寄
（2）废寝食者
（3）因往晓之 （4）衣素衣而出
2、翻译句子。
（4分）
（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之
（2）向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
3、“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。
你觉得《杨布打狗》这则故事意在批评什么？
（4分）
答案
专题06文言文比较阅读
一、【答案】1.答案:
①相约同行。
期，约定。
②退休回家。
2答案:
①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。
3.答案:
甲文:
做人要讲诚信;乙文:
为官不贪，忠于国家才能尽孝。
虚心接受批评，知错就改。
译文：
吴起守信
从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。
老友说:
"好，到时再回来吃饭。
"吴起说:
"（我在家）等待您一起吃饭。
"老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。
第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。
吴起不吃饭而等候老友的原因是:
怕自己说了话不算数啊。
他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由!
要使军队信服,（作为将领）不守信用是不行的!
二、
1．①fǒu②shí（2分，各1分）
2．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心
3．C（2分）
4．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
5．例如：
守信，是为人之道。
守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……[补充说明]若出现：
赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。
若出现：
脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。
黄婉小时侯聪明，祖父黄琼做魏郡太守。
建和元年正月发生日食。
京城看不见日食情况，黄琼把听见的情况告诉皇上。
皇太后招他问日食遮了多少。
黄琼思索答案却不知道日食情况。
黄婉当时7岁，在旁边:
“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?
”黄琼恍然大悟，立刻用他的话回答诏书。
三、1．下列句中加点词的解释有误的一项是（D）“应”是“回答”的意思。
2．（C）3．（D）
4．左将军/王凝之/妻也
5．（白雪纷纷的样子）跟把盐撒到空中大体可以相比。
（2）为什么不说日食剩下的像月初出来的样子。
陈遗至孝
陈遗极孝顺。
他母亲喜欢吃锅底的焦饭。
陈遗担任主簿时，总是收拾好一个口袋，每次煮饭，就把锅底的焦饭（锅巴）储存起来，等到回到家里，就带给母亲。
后来遇上孙恩侵入吴郡，当天郡守袁山松就要出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭，来不及回家，便带着随军出征。
双方在沪渎开战，袁山松被孙恩打败了，军队溃散，逃入山林沼泽，没有什么可以用来做粮食的，有因为饥饿而死了的人。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
四、1、（4分）至：
极，十分
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