dsp实习心得体会特辑（共7页）4200字.docx

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dsp实习心得体会特辑

　　实习心得体会

　　如果说前几年作为一个器件，一个处理器或一个事物是相对比较新的东西，那么现在已经在我们电子设计开发中非常常见了。

首先我们从定义上简单理解一下。

我们涉及到的主要是只这里特指数字信号处理器芯片，这里我把我的一些学习经验和大家分享。

希望对大家有帮助

　　了解

　　我个人认为学习一个东西首先是了解它，比如到底是什么?

用在什么地方?

怎么用?

和这里我们传统的单片机特点有那些相同与不同?

开发需要注意什么?

怎么样完成一个最小系统等。

我想了解清楚这些问题我们自然就清楚比较清楚的认识了。

下面我们就来对上面的问题我们在很多地方都可以找到答案，我把其中比较重要的简单的回答一下。

　　大家注意和传统的概念区分一下，传统我们经常说的（（数字信号处理））的缩写也就是说是一些功能算法，这里的是指（（数字信号处理器））的缩写，也就是说他是一个集成一些外设的一个芯片，类似我们的单片机。

我们通过程序实现一些特定的功能。

　　和传统单片机比较的区别?

　　功能比普通单片机高出很多，当然价格也比较高。

所以直接用和单片机比较是不合适的。

我们这里比较不是从他的应用领域来比较，我们是从开发的角度来比较，为了是使那些熟练使用单片机的朋友可以很快上手。

当然我的主要目的的大家可以比较学习，达到

　　熟悉一种其他就可以很快上手。

下面从几个方面比较一下

　　1,硬件上比较

　　从硬件上比较和传统的单片机主要有几个方面不一样，很多电源系统比传统的复杂，但是这个并不影响我们因为如TI的都提供相关的测试电路。

开始的时候大家可以完全按照他来设计。

调试方式上有很大不同，一般通过来进行仿真和烧写的，而单片机是通过直接仿真器来仿真的（这里讲的单片机是比较早的，现在的单片机也有很多采用调试方式）。

其他设计比如重要的时序设计所以系统是一样的只要满足时序就可以达到目标。

　　2,软件上比较

　　相比硬件软件应该是差别比较大的的软件需要文件，一般的单片机编译器编译以后就可以了不需要。

并且也是学习过程中比较困难的一个方面。

后面我们简单说明一下。

　　实习心得体会

　　小系统的是任何系统开发前必须要完成的，你可以从一下几个方面获得小系统。

一、购买一个市场上比较成熟的小系统产品;二、自己动手设计一个小系统。

我们这里主要告诉大家怎么自己设计一个最小系统。

　　首先我给最小系统一个定义，我按照我个人的习惯把最小系统分成2个方面

　　1,狭义的最小系统

　　所谓狭义最小系统是指就是能够完成一个独立功能，并且方便观察的一个系统。

比如我们常见的通过控制一个灯让它闪起来。

完成这个功能我们可以认为狭义的最小系统完成。

　　独立完成功能，我们很容易想到要一个系统能够独立完成功能必须需要的部分应该有电源电路、时钟电路、复位电路。

这个和我们单片机基本一样只是在电路设计上注意看手册这个会少出错。

其实对于一些来说光是这样是不够的，我们必须要有存储器系统，如果是采用XXXX年系统可以不需要扩展因为他内部自己有，但是对于XXXX年系统来说就必须扩展非易失性的等存储器保证系统在掉电重新上电后可以正常工作，所以除了考虑通用单片机的3个方面我们还需要在存储器，方面了解，这个也正是大家学习比较困难的地方。

　　方便观察这个是我自己增加的一个方面，主要是让大家养成良好的习惯，比如我们在设计系统时加一个或者蜂鸣器这样在调试的时候会给我们带来很多好处。

比如我们设计一个IO操作的程序通过IO输出一个方波，我们可以通过很多方法来观察我们的结果是对好是错。

我们可以通过示波器，但是由于很多初学者不一定具备这个条件。

如果我们有就可以通过他的状态来观察程序运行的结果.

　　2,广义的最小系统

　　广义的最小系统除了具有上面狭义最小系统的功能外还必须具有一个功能可开展性。

这个在系统设计中是非常重要的。

如果说我们可以设计并完成一个狭义的最小系统就代表我们对已经入门了。

那么完成可扩展性功能就代表你可以使用进行系统设计了。

　　可扩展性在这里我要主要讲的是时序，也就是我们设计的时候必须满足他的时序功能。

经常在论坛里面看到大家问我的系统怎么扩展一个存储器或者其他外设。

即使有一些参考电路我们怎么判断他的正确与否。

这一点正好和我们的单片机系统重合。

所以我常常说知道一个怎么用要用一个新的就非常简单了。

下面我们就谈谈时序设计需要注意的地方。

　　一、首先要熟悉主的时序，也就是说你需要向外设写或者读取一个数据你是采用什么方法的。

比如我们的系统的数据手册就专门有一大段内容对外部程序空间、数据空间、IO空间访问的图和说明。

　　二、熟悉我们外设对时序的要求，这个很容易理解，你打算读写我总应该知道按照什么样的方法怎么读写吧。

一般在手册上也是很清楚的。

　　三、当我们清楚和外设的时序后我们来判断他们是不是匹配（简单点说就是可不可以实现数据的读写功能）如匹配电路设计就是正常的否则我们要想办法让他们匹配。

其实这个过程就是电路设计和判断的过程。

　　关于时序的设计的详细说明几句话说不清楚我们可以在论坛上来一起讨论他是我们数字系统设计的核心。

　　四、软件最小系统，很多朋友在论坛上说没有一个具体的思路来写程序或者直接是看不懂人家的。

其实这些多少没有系统概念造成的。

如果我们知道软件最小系统有那几个文件组成。

他们主要完成什么功能我们在一个一个的理解和消化他这样不就可以很好的写出程序。

比如我们的一个软件系统主要有头文件、库函数、中断向量表、存储器分配文件（）

　　实习心得体会

　　《数字信号处理》是我们通信工程和电子类专业的一门重要的专业基础课程，主要任务是研究数字信号处理理论的基本概念和基本分析方法，通过建立数学模型和适当的数学分析处理，来展示这些理论和方法的实际应用。

数字信号处理技术正飞速发展，它不但自成一门学科，更是以不同形式影响和渗透到其他学科：

它与国民经济息息相关，与国防建设紧密相连;它影响或改变着我们的生产、生活方式，因此受到人们普遍的关注。

信息科学是研究信息的获取、传输、处理和利用的一门科学，信息要用一定形式的信号来表示，才能被传输、处理、存储、显示和利用，可以说，信号是信息的表现形式，而信息则是信号所含有的具体内容。

　　一单元的课程我们深刻理解到时域离散信号和时域离散系统性质和特点;时域离散信号和时域离散系统时域分析方法;模拟信号的数字处理方法。

　　二单元的课程我们理解了时域离散信号（序列）的傅立叶变换，时域离散信号Z变换，时域离散系统的频域分析。

　　三单元的课程我们学习了离散傅立叶变换定义和性质，离散傅立叶变换应用快速卷积，频谱分析。

　　四单元的课程我们重点理解基2算法时域抽取法﹑频域抽取法，的编程方法，分裂基算法。

　　五单元的课程我们学了网络结构的表示方法信号流图，无限脉冲响应基本网络结构，有限脉冲响应基本网络结构，时域离散系统状态变量分析法。

　　六单元的课程我们理解数字滤波器的基本概念，模拟滤波器的设计，巴特沃斯滤波器的设计，切比雪夫滤波器的设计，脉冲响应不变法设计无限脉冲响应字数字滤波器，双线性变换法设计无限脉冲响应字数字滤波器，数字高通﹑带通﹑带阻滤波器的设计。

　　七单元的课程我们学习了线性相位有限脉冲响应（）数字滤波器，窗函数法设计有限脉冲响应（）数字滤波器，频率采样法设计有限脉冲响应（）数字滤波器通信工程是一门工程学科，主要是在掌握通信基本理论的基础上，运用各种工程方法对通信中的一些实际问题进行处理。

通过该专业的学习，可以掌握电话网、广播电视网、互联网等各种通信系统的原理，研究提高信息传送速度的技术，根据实际需要设计新的通信系统，开发可迅速准确地传送各种信息的通信工具等。

　　对于我们通信专业，我觉得是个很好的专业，现在这个专业很热门，这个专业以后就业的方向也很多，就业面很广。

我们毕业以后工作，可以进入设备制造商、运营商、专有服务提供商以及银行等领域工作。

当然，就业形势每年都会变化，所以关键还是要看自己。

可以从事硬件方面，比如说，别小看这门技术，平时我们在试验时制作的简单，这一技术难点就在于板的层数越多，要做的越稳定就越难，这可是非常有难度的，如果学好了学精了，也是非常好找工作的。

也可以从事软件方面，这实际上要我们具备比较好的模电和数电的基础知识。

我选择了这个专业，在这里读了三年关于通信知识的书，我还是想以后毕业能够从事这个方面的工作，现在学了通信原理、数字信号处理这些很有用的专业课，所以，我在以后的学习中，我会把这些方面的知识学扎实，从事技术这一块要能吃苦，我也做好了准备，现在还很年轻，年轻的时候多吃点苦没什么，为了我自己美好的将来，我会努力学好这个专业的。

　　数字信号处理课程属于专业基础课，所涵盖的内容主要有：

离散时间信号与系统的基本概念及描述方法，离散傅立叶变换及快速傅立叶变换，数字滤波器结构及设计等。

对于电气信息类专业的学生来说，这些内容是学习后续专业课程的重要基础，也是实际工作中必不可少的专业基础知识。

目前几乎所有的高等院校都在电子工程类、信息工程类、通信工程类、电子技术类、自动控制类、电气工程类、机电工程类、计算机科学类等工科电类及其他相关专业的本科生中开设了该门课程。

随着计算机技术、微电子技术、数字信号处理理论和方法的发展，半个世纪以来，尤其是最近的三十来年里，数字信号处理的方法和应用得到了飞跃式的发展，数字信号处理的地位和作用变得越来越重要。

因此，加强该课程的建设具有重要的意义。

　　我们的数字信号处理课是罗老师教的，罗老师有过实际工作的经验，对于这门课的实际用途很了解，罗老师对于这门课采用多种教学方法，丰富教学内容，吸引学生对课程的关注。

利用实验课使学生亲自编程，体会信号处理课程的乐趣，这样子激发了学生的兴趣、提高了教学的效果。

因此，我们班的同学在这一个学期的学习中，这门课都学的比较好。

　　数字信号处理课程的特点是课程本身理论性强、公式推导较多、概念比较抽象，学生常有枯燥难学之感。

近年来，国外及国内有些学校对一般电类专业该课程的教学主要强调应用性学习，主要介绍数字信号处理的用途和用法，而对其深奥的理论推导仅做一般介绍，并给学生提供进行实验的机会，以激发学生对该课程的兴趣和学习主动性。

　　对该课程的改革思想主要是课程内容要适应数字信号处理技术的发展现状，淡化枯燥的数学推导，辅助以现代化教学手段，并开设相应的实验课。

结合专业现状，将课堂教学一部分变为多媒体教学，尽量将一些理论分析用图形手段展示出来，以增强学生的感性认识。

实验课主要是以为平台，充分利用的数字信号处理工具箱提供的各种功能让学生亲自动手将课堂所学进行仿真实现。

实验课还可以通过用试验箱实现数字信号处理的功能向学生进行演示。