科组建设.docx

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科组建设

科组成员的和谐与科组的建设

一、科组成员的和谐

1．团结和谐是科组建设的根本

中国古文字中的和字，‘龢’左边像一个多条竹管合并而成的笙箫之形，代表一种吹奏乐器。

右边的‘禾’则是声符表示读音。

因此，‘和’字的本义应该是指乐声的调和、和谐，引申为温和、柔和等义。

异曲同工之妙，在英语中和谐“Harmony发音与honey——蜂蜜，甜蜜相似。

Ofcourse,honeyisverysweet,ittastesdelicious.Honeymoon“蜜月”“度蜜月”，（当然甜蜜，幸福，当然和谐）。

孔夫子的学生有子曾经说过：

‘和为贵’。

经商之人讲‘和气生财’。

治家之道讲‘家和万事兴’。

这也就是说一个优秀科组要团结，成员之间要和谐相处，要拧成一根绳，要团结得像一家人一样。

每个组员应该是一个家庭成员，各自扮演好自己的角色：

不是兄弟，胜似兄弟，不是姐妹，胜似姐妹。

我们日日朝夕相处，事事相连，因为我们谋生的职业使我们从四面八方走到了一起，因为我们为之奋斗的事业把我们召唤到了一起。

本来，工作中就有很多麻烦的事，本来事业征途就不平坦，我们没有理由不创设好我们职业、事业的环境。

有人讲：

同船过渡，五百年修。

我们同时从事一个学科的教学，同在一个科组，是缘分，值得我们好好珍惜。

伟大的俄罗斯教育家马卡连柯说过：

“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。

”科组是一个集体，是每个成员显示才能的天地，也是造就人才的阵地。

加强科组集体建设，经营好我们的一亩三分地，营造一种和谐的工作或事业环境，是促进我们每个人全面发展、尊重我们健康生活的重要条件。

只有我们重视科组集体的建设，培养好我们每个人集体意识，塑造团结上进的风尚，就会构建和谐的集体！

2．平和的心态是和谐科组的保证

不知是谁说过：

选择了教师就选择了清贫。

我是上个世纪七十年代初开始从教的。

当年，我中师毕业时，我的班主任对我说：

从站上讲台第一天起，就看到了你职业的终点。

教师这个职业不会大富大贵，不会大起大落，教师工作是平凡，重复的。

年复一年，铁打的营盘流水的兵。

学生一届又一届，一批又一批，我们还是站在同样的三尺讲台，一样的教材，备课，上课，批改作业，和学生朝夕相处，学生家访周而往复，过着十分平淡的日子，缺少新意和激情。

如果我们没有良好平和的心态，就一定会产生对职业的倦怠。

面对那些淘气或者学习困难学生，面对那些把教育学生责任全推给我们的家长，面对社会对教师过高的期待，我们就会有不堪重负之感，进而对我们从事的工作产生埋怨，讨厌我们的学生，会对他们愤怒、发脾气，常常还会伴有体罚学生等过激行为发生。

发生这种现象，一定是我们自身的身心出了毛病，我们的心态出了问题。

这时，我们要冷静下来思考。

记住一条，所有的对工作的愤怒，埋怨，对学生的讨厌，体罚都只会给自己带来更大的伤害，甚至是灾难。

比方说：

你打骂了学生，把学生打伤了（我一直认为体罚学生是教师职业道德的最底线），没有任何人会为你买单，受惩罚的是你自己。

你讨厌你的工作吗？

年轻教师尚可跳槽，改换门庭，人过中年，古人曰30而立，40而不惑，跳槽或是调换职业，从头再来可能性不大，与其在痛苦中度过20到30年，倒不如快乐活下去，想开些，眼前一切都是暂时的，没有爬不过的坡，没有迈不过的坎，黑夜肯定会过去，明日又是个艳阳天。

在中国多数佛教寺院里所供奉的大肚弥勒，即布袋和尚。

写了一首诗：

手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方为道，原来退步是向前。

‘手把青秧插满田，低头便见水中天’，是形容一个农夫插秧时，一把把青秧插满田，低头看到水面漂漾的蓝天，也看到自己！

一般人的通病是：

只看到别人的短处，看不到自己的过失。

水中天如镜，人要自觉自悟，使本性清澈显见，才能够「六根清净方为道」，使自己的眼、耳、鼻、舌、身、意六根，不被外面的色、声、香、味、触、法六尘污染，时时保持自性的清净，就是道，就是修行了。

‘退步原来是向前’，颇有哲理意味。

试想，农夫插秧，一面插青秧，一面往后步步退，返到田边，一畦田的秧苗才插好，看是退其实是进。

有时候，退让不是完全的消极，反而是积极的转进。

与人相处，斤斤计较争执，互相排挤诋毁，又能成就什么？

倒不如退一步，寻求更大的成功。

不论“退后”还是“退步”在人们眼中心里俱认为是失败，不成功，才会后退。

但我们何不换个角度看世界？

当前面无路时，退一步，虽不一定“海阔天空”，又岂知不会“柳暗花明”？

　农人手中的青秧如同人生道路上的包袱，在一步步的后退中不断的将其扔掉，才能迈开阔步走向成功。

“前进”与“后退”不是绝对的，假如在欲望的追求中，性灵没有提升，则前进正是后退，反之，若在失败中挫折里，心性有所觉醒，则后退亦是前进。

这里的“退步原来是向前”正是一种阴柔、内敛而又豁达、通透的人生处世哲学，也是一种生存和处世的智慧。

我们什么时候真正的聪明起来，懂得“以退为进”，那我们就了解了“退后原来是向前”的真谛了。

从前，有在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽两米，是著名的六尺巷。

原本这里没有巷的，一边是清朝宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。

有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英家人修书北京，要张英管一管吴氏。

按理，张英是一人之下，万人之上的宰相，管一管平民百姓，那是小事一桩。

然而张英的回复竟是：

一纸书来只为墙，（万里修书只为墙）

让他三尺又何妨；

长城万里今犹在，

不见当年秦始皇。

家人得诗，将墙主动退后三尺。

吴氏受到感动也后撤三尺，三三得六，才成了六尺巷。

为了一堵墙而起争执，真是何苦？

让人家几尺不就太平了吗？

你看看万里长城至今还在，可是当年赫赫一世的秦始皇又在哪里呢？

你争，跟人家斗气，百年过后什么是你的？

不都灰飞烟灭，枯冢一堆了吗？

从这首诗里，我们能不能领悟四大皆空？

能不能在面对社会、物质一切时，观境自在？

观我自在？

观物自在？

观心自在？

观人自在呢？

能！

茫茫人间就不必再作什么计较争吵了！

只看自己心田清不清净，任它八方冷语与暗箭！

下面一些语言是我在读书中摘录下来的一些警句，与大家共勉，而且我们要在生活中学会实施。

‘潇洒心态看人生的输赢得失’。

‘懂得舍得，学会放下’。

‘追求美，但不是完美’。

‘弯曲一下又何妨’。

‘把自己当成聪明人是件十分愚蠢的事情’。

‘学会示弱，淡然处事’。

‘不逞一时口舌之快’。

‘嫉妒给人带来烦恼’。

“计较太多人易老”。

‘舍弃心里的怨恨也是对自己的宽容’。

‘让心有呼吸的空间’。

‘笑对人生每一天’。

‘失去也是一种收获’。

‘没有百分之百的公平’。

‘过于执着未必是一件好事’。

‘不要用自己的眼光去看待别人’。

‘欲望无止尽，顺其自然为最真’。

‘多一物多一心，少一物少一念’。

‘尊重别人就是尊重自己’。

二、科组的建设

1.重视常规教学制度的建设。

根据本学科的教学特点，各年级教学任务、教材，从备、教、改、辅、考各个环节制定切实可行的制度，规范我们日常教学的每个环节。

2.确定教研课题促进学科的特色化。

A．科研课题要切合本校生源，校情特点。

（本土化）

B．课题要与常规教学实际有机结合起来。

（要实，不能虚）。

C．选题要从大处着眼，从小处着手。

下面是我工作室首期骨干教师跟岗学习时开展的一些教研课题：

《关于提高我校英语教师的教学反思意识和能力的行动研究》

《英美文学欣赏对促进学生英语学习兴趣的行动研究》

《学生自主评价对高中学生基础写作能力影响的研究》

《翻译句子对高三学生基础写作的影响》

《运用语境理论对高中中下层学生进行动词时态教学的行动研究》

《运用研究性学习策略，培养高一学生学习英语兴趣的行动研究》

《高中生英语过程性写作法的实验研究》

《“学案制”教学对高中起始年级学生英语学习的影响研究》

《高中英语词汇教学与写作的行动研究》

《运用模仿与背诵提高农村高中生英语口语能力的行动研究》

《关于在高中英语课堂进行Creative Non-fiction写作训练对学生英语写作能力的影响的行动研究》

《学困生形成缘由探究及应对策略》

《中学英语课本剧编写对英语学习的有效影响》

3.要有科组发展的近、中、远期规划或设想。

形成合理的教师队伍梯队，各备课组老中青教师要合理搭配。

4.外语科组要结合本课组的特色，用外语教学最大化地去占领校园时空。

想尽一切办法让学生在校园内，课室外尽可能多的浸泡在外语学习中，感受外语学习的氛围，使学校成为外语学习的土壤。

不与语文、数学比课时，争课时，而是开展多元化的英语学科活动，形成有自己特色的，有效的英语校园文化。

下面的一些活动我们是可以做的：

Englishbroadcastingstation（英语广播站），学生可以在一些时段播送适合学生英语水平的歌曲，新闻，趣闻，故事等等。

Englishmonthly,weekly,daily（英语月刊，周报，日报）。

开学初布置，要求学生每人一学期自办一份，期末检查。

Englishwallnewspaper（英语墙报），一周一次或间周一次。

Englishparty（英语晚会）。

一年或一学期可以组织一次。

如：

学生生日晚会，圣诞晚会，元旦联欢会等等。

Englishcorner/saloon/club（英语角，英语沙龙，俱乐部）。

定期或不定期以某一主题开展活动。

VariouskindsofEnglishcompetitionsorcontests:

Englishspeechcontests,Englishcrosswordpuzzles,Englishquiz,Englishreadingcomprehensioncontests,Englishperformancescompetitions,Englishwordspellingcompetitions,Englishsingingcompetitions;Englishcompositioncontests,Englishhandwritingdisplay。

不定期组织布置各种各样的英语比赛或竞赛：

英语演讲比赛，英语谜语（添字游戏），英语问答比赛/智力比赛，英语阅读比赛,英语节目表演比赛，英语课本剧演出，英语单词拼写比赛，英语歌曲演唱比赛，英语命题作文比赛,英语书法展示，等等。

  Englishlectures：

（英语报告会）。

英语报告会可以是教师讲学习英语的方法，也可以由学生们自己讲学习小窍门，学习某个方面的心得体会。

  Englishentertainment（英语娱乐）：

英语名著电影欣赏，英语歌曲欣赏。

  Englishreadingreport（英语读书报告会）。

指定学生课外阅读一本简易或英语原著，举行读书报告会。

  Englishdiarydisplay（英语日记展示）。

要求学生养成用英语记日记的习惯，每天用英语写一句话或几句话即可。

总之，科组的建设是一个系统工程，良好的学校环境，坚强有力的学校领导的支持与重视，有时候还需要社会家长的支持和理解，我们才能办好一件事情。

我今天讲的只是科组内部的小环境。

通过我们的努力，我们可能容易做到的事情。

我们改变不了社会，可能我们以己之力也改变不了学校，但我们的努力可能会影响学校的某些决策，使事情朝着有利我们学科发展的方向前进。

5.要善于提炼关键词定位自己、建立自己的平台去宣传自己，装饰自己。