高三语文教师辅导讲义 扩展语句 1.docx
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高三语文教师辅导讲义扩展语句1
学员编号：
年级：
课时数：
学员姓名：
辅导科目：
学科教师：
授课类型
T（同步知识主题）
C（专题方法主题）
T（学法与能力主题）
授课日期及时段
教学内容
一、重难点知识回顾
用上下面的词语，编写故事。
词语：
小白兔爷爷奶奶大萝卜拔
故事：
一天，小白兔种了一棵萝卜。
每天小白兔帮萝卜浇水、施肥、捉虫。
在小白兔的关心照顾下，萝卜越长越大，小白兔看见萝卜已经很大了，就开始把萝卜了。
小白兔拔来拔去，也拔不起，就叫来了小狗，但也是拔不起，就叫来了小猫，可是还拔不起，又叫来了小老鼠，还是拔不起，又叫来了奶奶，还是拔不起，最后，又叫来了爷爷，他们使劲拔呀拔，“啪”的一声，萝卜的根断了。
他们摔倒在地上，萝卜也摔在小白兔的上面，他们终于把萝卜拔了上来。
小白兔说：
“谢谢你们的帮忙，不知道怎样报答你们。
”他们齐声说：
“不用客气。
”就开开心心地回家了。
用上下面的词语，编写故事。
词语：
苍蝇咖啡侍者
故事：
一个绅士去喝咖啡，刚喝两口，就发现杯子里有只苍蝇。
“喂，侍者，”绅士叫道：
“咖啡里有苍蝇。
”“苍蝇？
那绝对不可能！
”侍者说：
“老实对您说，在给您端上来之前，我把所有的苍蝇全拣出来了！
”
【注】此处选用可以灵活把握，针对学生特点选择学生感兴趣的文段，选出关键性的词语让学生训练。
什么是扩展语句？
①他很瘦。
②他瘦得皮包骨头。
③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。
④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。
⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。
【解析】分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。
这就是扩展语句。
考点阐释
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
扩展语句，《考试大纲》要求能力层级为D级《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求：
“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。
扩展语句除训练表达能力外，还训练联想想象能力。
”从高考命题看，扩展语句，不单单是句式的变换，还是对考生分析能力、遣词造句能力、拓展能力及联想与想象能力的全面考查。
它主要考查学生的联想想象能力、逻辑判断和推理能力以及调动语言积累的能力。
着重考查考生的语言运用能力。
扩展语句所给语料，都与中学生的生活实际、思想实际相联系。
如扩展题“毕业典礼上的歌声”、“考试前夕的歌声”为扩展语料，以“道路、身影、足迹”为中心内容来扩展；以“爱心”、“相遇”为开头来扩展，以“橡皮”、“圆规”、“直尺”为中心词来仿写。
二、同步典型例题分析
将“燕子飞翔”运用多种表达方式进行扩展
1、用记叙的方式扩展。
（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写）
在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
2、用描写的方式扩展。
（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。
这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
3、用议论的方式扩展。
（其特点是，语句中有观点，有分析判断）
物竟天择，适者生存。
在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
4、用说明方式扩展。
（其特点是，用平实的语言介绍情况）
潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
5、用抒情方式扩展：
（其特点是，语句中包含有较强烈的感情）
那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
三、学法初步提炼
基本题型分类
从内容的角度来看：
1、句意丰富式；
2、情景再现式；
3、话题拓展式；
4、续（补）写式；
5、开放式。
或者可分为：
（1）依照给定词语，连词扩充成句；
（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
从表达方式来看：
1、以描写方式扩展；2、以议论方式扩展
怎样扩展语句
遵循原则
1．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。
2．扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。
3．扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。
4．扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。
5．作答时一般用描述性的句子形式出现，写出的句子形象，想象合理。
一、专题精讲
叙述描写类
1、句意丰富式
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过加修饰成份，或通过加修辞手法、使之具体生动内容充实起来。
对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
例1：
把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。
【参考】方法1：
添加修饰性词语选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。
例：
她含着泪笑了她满意地笑了她害羞地笑了
方法2：
使用修辞手法，添加句子运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
方法3：
运用表现手法，添加句子运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
【解析】方法1比原句多一点特色，方法2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑的动人之处，方法3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。
这样通过依次加深法使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。
思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。
2、情景再现式
这种题型是给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
方法：
采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。
描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。
而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性，有时展现具体的环境，描写具体的情景和氛围，也可以很好地增强内容的表现力。
例1、以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写一个现实场景，第二段表现某种哲理。
每段不少于50字。
【分析】该题给我们的信息主要有背景应是我们想象的舞台，对象应是舞台上的人或物。
主要的表达方式是描写。
【参考答案】
（1）新春联欢晚会的舞台，色彩缤纷，布置豪华，灯光四射，宽敞气派。
舞台设计采用了高科技，能旋转，能分层次轮转，从一个节目到另一个节目的背景效果的变换，转瞬即可完成。
（2）人生好比一个舞台。
这舞台有喜剧也有悲剧，有偶然也有必然；这个舞台有时绚丽夺目，令人欢欣憧憬；这个舞台有时凄风冷雨，令人感伤落泪。
人生真是一个舞台。
例2、以“秋天•思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一段话。
【分析】这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘，题目中明确的信息有：
（1）“秋天•思乡”决定语段的抒情氛围；
（2）“色彩”明确了描述的特定对象的特征；（3）运用的表达方式应以描写为主。
【答案】
（1）一枚枚火红的枫叶，向人们宣告着秋的到来。
异乡的秋，让我想起家的温暖。
那橙黄的色彩，就象妈妈做的可口的饭菜般醇香。
蓝蓝的天空没有一朵白云，显得空旷旷的，就象我那漂泊的心找不到家的温暖。
一阵阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷扬扬的落下来。
或许我就是那黄黄的树叶，被风吹落在离根很远的地方。
可又有谁知道，我对“根”那绵绵无尽期的思念呢？
（2）秋天到了，在秋天这个季节里，花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色的外套。
在路旁，一片片叶子被秋风无情的扫落，落叶给大地铺上一层黄色的地毯。
此时，我心理有点惆怅，这惆怅道出了一个游子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌声伴着落叶在风中飘荡。
例3、根据要求写两段话。
每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。
“道路” “身影” “足迹”
①描绘一种情景②表达一种感悟。
【解析】这是一道扩写题，扩写的两段话都用上“道路”、“身影”、“足迹”这3个词语并不困难，难的是“描绘一种情景”、“表达一种感悟”。
描绘一种情景，道路、身影、足迹应是实的，构成一种“情景”，要用描写的手法;表达一种“感悟”，则“身影”是实的，道路、足迹应是虚的，这种感悟可以是人生方面的，也可以是社会方面的。
使用象征手法，托物言志，写出感悟，比较适合用议论抒情来表达。
【答案】①清晨，大雨倾盆，泥泞的道路又湿又滑。
一个身影在道路上挪动着，也许他未注意到大雨已经模糊了他的足迹。
他在雨雾中渐渐远去，不知他的目的地是哪里。
②每个人都会走出一条属于自己的道路，在这条坎坷的路上留下你无数的身影，身影的下面有属于你的足迹，这足迹便记载了你写下的生动的故事。
3、开放式
开放性扩展有两层含义，一是设题的面广，设题点多，融合了“简明、连贯、得体”仿写、变换句子和修辞等多个考点；二是不设答案，只提供“原则性评分建议”，开放考生的思维，注重个性化的表述。
扩展下面句子，使其具体、生动、丰满。
翠鸟飞走了。
扩展句：
【参考答案】荷茎上的那只（具体）翠鸟突然贴着水面象箭一样地往远处（生动、形象）飞走了。
归纳总结：
1、认真审题，弄清要求。
2、明确重点，准确把握题目规定的扩写重点对象，不能偏离，更不能转移。
3、辨情景，巧想象，要根据题目提供的情景，展开合理的联想和想象，以保证将情景表现得具体而生动。
4、善表达，语言力求规范、生动，选择恰当的句式和修辞手法，使扩展后的语段形象、生动、感人。
议论说理类语句扩展
这类题目主要考查学生的思辨能力与推理判断能力，基本题型为根据提供的句子（主要是中心句或总起句）或相关材料（如议论文开头）续写段落。
解题时首先应根据所提供的背景句弄清扩写的话题与中心，确定扩展方向，注意挖掘背景中的隐含信息（如从几个方面扩展，是用并列还是对比，是用例证还是引证），还要注意扩展部分的遣词造句的背景句的衔接。
重在分析，或由总到分，或由果索因，或正反评说。
1、话题拓展型
这种题型是给一个中心句或首句或结句，要求采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。
例1：
以“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少于80字。
【解析】题目中的背景句是个中心句，也是总起句。
句中的关键词语是“充满了危机与希望”。
扩写时应围绕“危机”与“希望”展开，即二十一世纪可能存在的“危机”是什么，存在的“希望”表现在哪些方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成部分结构。
另，写好这个句子需要有关于世界形势与发展趋势等方面的知识做基础，如果平时“两耳不闻窗外事”，这样的句子是很难写得好的。
【参考答案】：
21世纪是一个充满危机与希望的世纪。
在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。
2、续（补）写式
例1：
照应给出文句的意思，续写一段话。
（4分）
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。
你看，。
【分析】此题答题的时候要注意以下几个方面：
其一，要明确什么是“高雅音乐”。
“高雅音乐”是与“流行音乐”不同的概念，主要指古今中外音乐作品中经久流传、格调高尚、不粗俗的作品。
孙燕姿、周杰伦等的歌虽然不能说粗俗，但于此题中被举为例子显然就不合适了。
其二，续写的内容必须是对“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰心灵”三个要点的简要解说，不能脱离“高雅的音乐”及其作用进行扩展
其三，要按照前面内容的顺序连贯地安排后面文字，做到前后呼应，又不可以完全重复前面内容，而是要做必要的展开。
【参考答案】例1：
愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲，他的心灵会走出阴霾。
例2：
铮铮然响起的《高山流水》会把人们带到可亲可爱的大自然，陶冶出人们更加清澈透亮的心；轰然奏起的《第九交响乐》把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前，激励人们奋勇向前；悠悠然飘来的《二泉映月》把人们带到天下第一泉边，体验盲艺人哀而不伤的心境，抚慰自己受伤的心灵。
例3：
那悠扬的节拍像一位导师，帮助你清除道德上的污点；那高扬的曲调像一面旗帜，牵引着你前进的脚步；那轻柔的旋律犹如一双纤纤的手，慢慢地抚摸你心灵的伤口。
答案示例2：
瑞士班得瑞德《天使群聚之歌》，简直让你感受到大自然的美；《我的舞台》给你信心，让你信心十足地度过以后的每一天；西城男孩的《阳光季节》那种柔和的歌调可以给你心灵的慰藉……
答案示例3:
一曲高山流水,赋予了伯牙宁静淡泊的情怀,一曲贝多芬的《命运》让无数面对死亡的人重新扣响生命的大门,一曲莫扎特的《安魂曲》引领亡者步入天堂,给其家人以无限的抚慰，高雅的音乐犹如一股清泉,流过你那浮躁不安的心境（诠释）。
二、专题过关
1、扩展“煤烟钻进窗户”
【参考】
（1）前扩式：
几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。
（2）中扩式：
煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。
（3）后扩式：
煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。
2、扩展“红旗招展”
【参考】（将其由单句变成复句）运动场上树立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注目礼中，随着《国歌》的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。
3、
（1）请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。
【参考】没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。
（2）请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。
【参考】如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。
（3）请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。
【参考】失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。
害怕失败则是人生最大的失败。
4、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。
要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。
（5分）
【解析】这是一道语言扩展题，属于情景型扩展题。
题目中给出三个词语，提供一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。
所给的三个词语都是我们常见的，很容易产生联想和想象。
由“蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景；由“银河”想到夜晚，想到牛郎织女的美丽传说；由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的《荷塘月色》。
扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。
【答案】
（1）微风抚柳，树影婆娑。
伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。
（2）夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅的银河，构成一幅天上人间的美景。
（3）恬静的夜，清风偶尔送来一两蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。
（4）喜欢徜徉于记忆的夏夜，睡在草地上，望着银河，数够调皮的星星。
月光下的树影婀娜，还有仿佛从天际响起的蛙声，一切都那么令人陶醉！
（5）七夕后的银河随着情人的分离显得那么地暗淡。
偌大的河中只剩下些迷蒙的树影和悲凉的蛙声。
（6）最喜欢夏夜，月光象流水一样静静地洒下，留下斑驳的树影，依偎在奶奶的怀抱，静听她讲述银河上牛郎织女的故事，远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。
（6）夏日的夜晚，我想变成一颗星星，躺在银河的怀抱里，蛙声为我催眠，树影为我放哨，真的好惬意！
（7）最美莫过于夏夜，举头是深邃的银河，群星闪烁；低首是田田的荷叶，蛙声阵阵；成林的树木，树影斑驳。
好一个宁静的夜啊！
5、将下句扩展成100字左右的语段（可以补充事例，可以正反论说）。
“不如意事常八九”，我们要以平常心待之。
。
【参考答案】古语说：
“不如意事常八九”。
是的，人生与世总会遇上许多的不如意。
例如：
评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拔没有自己的人……一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。
只有淡泊名利，才可能随时都拥有一份愉悦的心境
三、学法再提炼
1、专题特点：
扩展语句的类型
（1）词类扩展型
组词成句，就是根据提供的词语，写成句子或段落，一般有字数要求。
这类题要求学生展开联想或想象，将构思的情景生动地表现出来。
比如一道高考题：
根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30字。
情景一：
田径场上情景二：
人生某阶段
（二）句子扩展型
一般来说，给出的句子只有主语、谓语、宾语的主要成分，对这样结构简单的句子，可通过增加修饰成分，或增加修辞手法，使之更具体、更生动。
使句子丰满一般要注意三个方面：
①增加修饰，变简单概括为具体生动；②增加情景，变简单情节为连贯情节；③增加情理，变交待不清为语意明朗。
比如：
“姑娘摘葡萄”可扩展为：
美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。
“愁绪扰着心情”可扩展为：
“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间以来一直扰着我那本不甚宁静的心情。
“飞蛾（或蝴蝶）值得赞美”可扩展为：
“飞蛾扑火，只是为了追求它所向往的那点光和热，这份为了理想，而奋不顾身的执著，的确值得我们去赞美。
”
（3）段落扩展型
给出一个话题，提供一个情境，加以发挥、引申，从而使其充实、丰满起来，构成一个完整的语段。
比如：
“潇洒是一棵挺拔的树”可扩展为：
“潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，既敢倾斜又能伸直，既不拘一格千变万化又万变不离其宗的能力，不吃力，不做作，不雕琢，不紧张，不声嘶力竭。
我们说，这就是潇洒。
”
2、解题方法
具体的解题策略与方法有如下几点：
1.原句
仔细研读原句，把握扩展的基点。
扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。
2.方向
明确答题要求，把握扩展方向。
扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
3.联想、想象
展开联想想象，合理扩展语句。
明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。
4.技巧
掌握语句技巧。
注意运用如下语句技巧：
①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；②插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；③添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词；④重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；⑤综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。
5.表达方式
运用表达方式。
【扩展语句的解题技巧】
（一）分析题目和提示语，明确扩展要求、扩展重点、扩展的总体氛围，弄清扩展方向是正面反面、补充论据、丰富情景等。
（二）推敲所提供的材料，区分扩展类型，确定扩展的内容中心、感情氛围。
（三）依据类型采取不同方法。
①组词成句题：
分析词语在外延与内涵之间的联系，想象联想成画面场景或者形成思想观点。
②单句扩展题：
在主干成分上用形容词、数量词、副词等限制修饰，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描摹。
题目允许时，还可利用各种复句关系，在所给句子前后增加分句，组成复句。
③情景扩展题：
根据题目要求，确定展开方向重点，展开相似、相关、对比、因果联想，添加枝叶，分成若干描写点，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法。
④话题扩展：
确定观点、分论点，补充事例，用某种论述方法充实、拓展。
3、注意事项
（一）不能简单地把扩展语句理解为是对句意的解释和翻译。
（二）先分清主次，确定扩展中心，不可作盲目扩展。
（三）扩展用语要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。
（四）在扩展中使用修辞格，要注意其规则，考虑其效果。
（五）议论文扩展要注意符合逻辑规律。
一、专题知识拓展/应用
2009年浙江省高考
7．根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。
（不超过50字）（5分）
儿子：
妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：
为什么不一次上交呢？
儿子：
老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】略
【解析】本题考查考生的补写能力，能力层级为D级。
根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。
要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。
这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。
2012年浙江省高考
6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
（不超过60字）（4分）
银杏树初冬疾风骤雨凋零
【解析】本题考查了词语的扩充，并且指定修辞，要求学生具有良好的联想和想象能力。
示例：
昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
用以下词语中的3-5个来写一篇不少于800字的作文文体不限，题目自拟。
乞丐身份证游戏厅清洁工校徽钥匙试卷警察
2、能力检测
【练习指导】
（一）根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：
夏天大雨过后河水
情景二：
冬天中午阳光下河水
【辨情景：
指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中】
【参考】
情景一：
炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。
情景二：
晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。
（二）
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