生命无草稿的阅读答案.docx
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生命无草稿的阅读答案
生命无草稿的阅读答案
【篇一：
生命无草稿】
t>曾经看到这样一个故事：
主人公练书法，开始都是用废纸来写。
学了很长时间，一直没有大的长进。
一位书法家朋友说：
“如果你用最好的纸来写，可能会写得更好。
”果然，没过多久，进步得很快。
他很惊奇，去问那位朋友。
书法家笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。
他顿悟：
这是让我因为惜纸而逼迫自己写好字。
［王拥军感悟］的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。
实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过，这样的心态可能使我们每一天都在与进步擦肩而过。
还有这样一个寓言：
猎犬总是自夸自己跑的比什么猎物都快，一天它追野兔子没有追上，主人相当的不满意，它说：
我是以玩耍的态度跑，野兔是以逃命的态度逃跑，怎么能够追上呢？
！
生命只有一次，必须全力以赴。
所以野兔能够发挥出最大的潜能、赢得了逃生的机会。
兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。
最危险的时候，也是最安全的时候，因为：
我们已经意识到了危险，所以我们别无选择只能够心无杂念的往前跑，以最快的速度逃离危险的境地。
生命并非演习，而是真刀真枪的实战。
生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。
每个静夜里想一想明天的计划、明天的目标，就像面对一张白纸创作一样，需要先在心里揣摩无数遍，胸有成竹才会运笔如风书写我们自己的风采。
记得有一则谚语是这样说的：
“如果你想过河，请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。
王拥军说：
我们作为班主任也应该把学生的“帽子”扔过“河”，从而激发他们“过河”的好奇心与潜在的能力。
不要怕他们在“过河”时“湿了鞋子”，这是成长所必须缴纳的学费。
感动不了学生的心，也必须感动学生的肺
------做好班级工作的五字口诀
怎样做好班级工作，我们心目中的好班主任应该具备怎样的素质与行动呢？
我认为班主任的行动原则是：
感动不了学生的心，也必须感动学生的肺。
那么怎样做到这一点呢？
下面就谈谈我们在实际工作中总结出的做好班级工作的五字口诀：
1明2和3勤4精5实。
1明。
明确方向：
打造精品。
有方向，才能走正确的路；有目标，我们才能不走弯路。
明确自己的责任，才能自觉的担起自己的
责任。
从学生入学开始，我们年级以自己的无私奉献的自觉行动，诠释着我们共同的心愿与目标：
从学生入学之日起树立初三意识，同心协力、打造精品，凝心聚力、力创优质。
2和。
和谐和睦。
只有和，工作才能顺；工作顺了，心情才能好；心情好了，积极性才能被激发；激发出了积极性，年（班）级的工作自然会更完美。
年级的全部任课教师，大家和谐互助，和睦协作，这是年（班）级稳定与成长的重要因素之一。
3勤。
口勤、手勤、腿勤，全面纠正学生的不良习惯。
随时与学生谈心，是谓口勤。
随手捡起一片废纸等，是谓手勤。
多在教室、卫生区转转，是谓腿勤。
与学生一起打扫卫生，随时与学生谈话谈心，早来晚走为学生服务，这就是班主任的写真。
勤奋是对自身行动的描述，像蜜蜂一样辛勤劳作，像黄牛一样默默奋斗，用自己的行动让生活更加充实、让生命更加灿烂，用汗水铸就辉煌，用心血谱写华章。
努力就有收获，付出就有回报。
生命不息，奋斗不止，迈着矫健的步伐走向美好的明天，成就年级与班级的品牌追求。
4精。
精心精细精深精品，是班主任对自己的自觉要求。
精，是我们自身行动所追求的目标，是我们努力拼搏的方向。
精益求精，深化教育教学效益，精是完美的同义词，深表达我们所追求工作层次，是摒弃表面的浮华，努力达到教育教学的高境界，让每一名学生都成为祖国的栋梁之才。
同心协力、打造精品年（班）级，是我们的目标，更是我们自觉行动的追求。
5实。
实心实意实抓实干实在做事。
我们班主任不斤斤计较个人
得失，不讲个人家庭困难，不争名夺利，全部默默无闻的做老实人干老实事，每天全面走进班级，全面做好班级管理工作、做好学生的教育工作。
本日志于2011年8月7日编辑修改
做自强不息的教师，育全面发展的学生
王拥军
怎样过都是一天，怎样活都是一生。
作为人民教师的我们没有道理得过且过，没有道理浪费光阴。
因为，我们明白我们的使命，我们明白我们的责任。
一言一行，都不是自己的事情，都潜移默化的影响着学生。
所以，我们要做自强不息的教师，育全面发展的学生。
到学校早一点，多为学生操点心，常在班级里转一转，勤辅导一下学生，在备课上很下功夫，多纠正一下学生的行为，所有这些对于我们来说是手到擒来的事情，但对学生就是天大的幸福。
我们做不出轰轰烈烈的事迹，但我们完全可以这样过默默无闻的充实生活。
8月份去上海大学看了一下，这才对钱伟长先生有了更加深入的了解。
钱伟长先生在世的时候，在上海大学任校长二十多年，他在学校没有工资、没有房子。
仅仅这一点，钱伟长就非常了不起。
不是常人所能够做到的。
我们没有钱伟长先生的境界，也没有条件做到他的高度。
但是，我们完全可以、也应该学习、并效仿钱伟长先生的自强不息的做事精神，弘扬钱伟长的教育思想。
在教育事业上，只要有无私的奉献精神，就没有做不好的工作。
在人生的路上，只要有敢于拼搏的精神，就没有不幸福的生活。
在我们的灵魂里，只要心系祖国，就一定会为我们的教育事业做出应有的贡献。
在教师节即将来临之际，祝愿全省教师幸福吉祥、桃李天下、笑傲人生。
【篇二：
人教版八下期中考试语文试题】
ss=txt>一、古诗词名句填写（10分）
1.李煜《相见欢》中“，，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
2.遥望明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼《水调歌头》中的名句：
“_________，________。
”3.《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：
⑤穷形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风
a．①②③⑤∕④∕⑥⑦⑧b.①③⑤⑥∕②④∕⑦⑧c.①②③∕④⑤⑥∕⑦⑧d.①②③⑤∕④⑥∕⑦⑧
17.近来cctv-10经常播出一条公益广告，即“高度决定视野，角度改变态度，尺度把握人生”。
语言典雅凝练，但有很多人不明白其中的意思，请你用简单通俗的语言，解说这个广告要告诉人们的道理或启示。
（可任意选择其中的两个点）（3分）_________，。
4.寻觅春天的足迹，感悟春景的美丽。
请写出一联描摹春天的古诗，。
5.关注民生，是2013政府工作的重要任务，也是物价上涨背景下，民众心中期盼的大事。
请写出古诗文中同情民众疾苦的一联佳句：
_______________________，_______________________。
11.请将下面语句准确﹑规范﹑美观地书写在答题卡中的田字格内。
锲而不舍，金石可镂。
的一项是（）a.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
b.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是：
“共建生态文明，共享绿色未来。
”
c.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
d.清人赵鹤清有诗云“岁岁早春天，寻春到佛前，二月八日，游人万万千，喜连连，相约飞凤山头见”。
14.下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（）a、站在罗布泊边缘，看到沧海桑田．．．．
的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
b、住在省城七一路的马老太太心情沉重，她整日坐在家中，长吁短叹．．．．，盼望着养女能来看望她和老伴。
c、小偷看见屋里没人，激动之情油然而生．．．．，进屋偷走了一部手机。
d、这片出租屋是藏污纳垢．．．．之地，治安队员要加强巡逻。
15.下列句子没有．．
语病的一句是（）a．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
b．“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
c．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
d．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
16.短语结构分类正确的一项是（）
①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉
三.浅层阅读理解（34分）
（一）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成后面的题目（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
18.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。
19.诗的颔联借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？
（1）闻笛赋
（2）烂柯人
（二）阅读《名人传》语段，完成20-21题。
（4分）
为了援助他们，我才在他们周围集合一般英雄的友人，一般为了善而受苦的伟大的心灵。
这些“名人传”不是向野心家的骄傲申说的，而是献给受难者的。
并且实际上谁又不是受难者呢？
让我们把神圣的苦痛的油膏，献给苦痛的人罢！
我们在战斗中不是孤军。
世界的黑暗，受着神光烛照。
即是今日，在我们近旁，我们也看到闪耀着两朵最纯洁的火焰，正义与自由：
毕加大佐和蒲尔民族。
即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空，至少他们在一闪之下已给我们指点了大路。
跟着他们走罢，跟着那些散在各个国家、各个时代、孤独奋斗的人走罢。
让我们来摧毁时间的阻隔，使英雄的种族再生。
20.下列说法与文意不相吻合的一项是（）
a.作者呼唤“打开窗子”，就是呼唤摆脱重浊腐败的气氛，呼唤从物质主义的禁锢和自私自利的窒息中解放出来。
b.人生是苦难的。
每一个人的一生都是一场悲惨的、没有光华、没有幸福的斗争。
c.所谓“神圣的痛苦的油膏”，是指“英雄的友人”，指这些英雄的伟大精神。
因为能“烛照”黑暗，所有称之为“油膏”。
d.贝多芬说“噢，上帝啊，你当自助！
”意思是说人在苦难中应该拿出勇气，自强，奋斗，而不要指望“上帝”的救助。
21.对本段的一些名称或指代解释不恰当的一项是（）
a.“英雄的友人”是指传记的主人公。
b.“我们在战斗中并不孤单”，“我们”指作者和受难的战斗者。
c.“即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空”，“他们”是指作者心目中的神灵和上帝。
d.“?
?
已给我们指点了大路。
”中的“大路”指正义与自由之路。
（三）阅读下面选段，完成22-25题。
（7分）
24.“她教训儿子不是借此．
出气”的“此”指代的内容是（语言力求简洁）25.第二段主要写了母亲哪两件事？
它们充分表现了母亲的什么特点？
答：
（四）阅读下面经典短文，完成后面的26-27题。
（5分）生命无草稿
小时候练书法，开始我都是用废纸来写。
学了很长时间，但一直没有大的长进。
父亲的一位书法家朋友对我父亲说：
“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。
”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。
父亲很惊奇，去问那书法家朋友。
他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。
父亲领悟：
这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。
的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。
实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。
记得有一则谚语是这样说的：
“如果你想过河，请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想法设法地过河。
正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。
生命并非演习，而是真刀真枪的实战。
生活也不会给我们打“草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。
26.结合选文内容，下面表述有误的一项是（）（2分）
a.选文开头引用我小时候练书法的故事激发读者的阅读兴趣，引出所要阐释的话题的作用。
“生命无草稿”是一种比喻说法。
b.“我”的字大有长进的原因是：
用了最好的纸，“我”感觉机会的珍贵，有一种很正式的心态，从而也就比平时练习时更加专心致志，用心去写。
c.选文中加点的“这样的心态”具体内容指：
老是在以一种非介入的心态做事，只是把生活里的许多事情当成演习，而不是真刀真枪的实战，所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长，更没有全力以赴地去做事。
d.从作者先用“废纸”练字到后来的用“最好的纸”练字这一事实，告诉我们：
要想获得人生的成功，最重要的是生活方法，而不是生活态度。
27.选文结尾处为什么说“人们一页页漫不经心或全心全意写下‘草稿’，都会成为人生无法更改的答案”？
结合文段内容，说说这句话的含义。
（3分）（五）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。
（14分）
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：
傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤为清绝：
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
色之妙：
29、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）
①负势竞上．，互相轩邈b①猿则百叫无绝．②横柯上．蔽，在昼犹昏②月景尤为清绝．
①夹岸高山，皆．生寒树d．
寒所勒②皆．在朝日始出②歌吹为．风30、翻译下面的句子。
（4分）
①经纶世务者，窥谷忘反。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
译文：
31、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
（4分）四.深层阅读赏析（11分）
给春天让条道（陈绍龙）
①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。
②虽说心悦，却不免埋怨起来：
这里是你们放风筝的地方么？
③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。
车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。
就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。
车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：
离我远点。
④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。
⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。
循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！
一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。
这是一只装了竹哨的风筝。
⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。
孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。
孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。
听什么呢？
另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。
⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。
⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。
哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。
⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。
原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。
再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。
⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。
放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。
不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。
领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。
老师和孩子们在“说”：
谢谢你们！
这是手语。
⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：
我爱你们。
⒀教练也会手语？
⒁老师鼓掌。
孩子们鼓掌。
⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。
教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。
驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。
（选自《读者》）324
33、请从语言表达的角度，对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。
（3分）3分）34、文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句
子。
（2分）
（1）
（2）35、对本文题目的理解，不正确．．．的一项是（）（2分）a、风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。
b、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。
c、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。
d、驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。
五.作文练笔（50分）
36.题目：
给自己多一点要求：
1.将题目补充完整，然后作文。
2.能运用抒情或议论等表达方式。
3.内容完整，要有真情实感。
4.字数不少于600字。
八年级语文答题卡
一.古诗词名句填写（10分）
1.，。
，。
，。
，。
。
。
。
。
。
。
二．语言基础和表达（15分）
11.
2分）（2分）（2分）
2分）（2分）
三.浅层阅读理解（34分）
（一）18.（2分）2分）
（二）20.（）（2分）21.（）（2分）
（三）22.2分）2分）1分）
2分）（四）26.（）（2分）27.3分）（五）28.①②
③④（4分）29.（）（2分）
30.①②（4分）31.（4分）四.深层阅读赏析（11分）
32.
（4分）
33.
（3分）34.1）2）（2分）35.（）（2分）
【篇三：
2009东华小升中试卷（语文）】
txt>一、选择题。
（8分）
1、下列词组注音正确的一组是（）
2、变换句式正确的是（）
a、这最后一课，我永远记住了。
双重否定句：
这最后一课，我不能永远记住了。
b、世间还有比这更居心险恶的事情吗？
改为陈述句：
世间还有比这更居心险恶的事情了呢。
c、竺可桢走北海公园不是为了观赏景物。
改为反问句：
竺可桢走北海公园，难道不是为了观赏植物吗？
d、世界上还有几个剧种是带着面具演出的。
改为陈述句：
世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
3、下面的诗文名句与作者对应正确的一组是（）
①冬天来了，春天还会远吗？
②本是同根生，相煎何太急？
③人是为了自己的希望才活着。
④前门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
a、曹植、王安石、雪莱、肖洛霍夫
b、泰戈尔、曹植、肖洛霍夫、王安石
c、雪莱、曹植、肖洛霍夫、王安石
d、雪莱、曹操、海明威、皮日休
4、下列表述正确的一项是（）
a、《匆匆》是现代著名作家老舍的作品，是一篇感悟时光易逝的文章。
b、《跨越百年的美丽》一文中，作者使用了插叙的手法。
c、《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。
文章按时间顺序记叙。
d、《真理诞生于一百个问号之后》一文用了四个事实，论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根溯源，就能在现实生活中发现真理的道理。
5、“川”的意思不同于其他三项是（）
a、名山大川b、川流不息c、百川归海d、一马平川
6、下列成语中字形完全正确的一组是（）
a、不耻下问群策群力革故鼎新独出心裁
b、举一反三坚持不懈百炼成钢故为今用
c、发奋图强迎难而上实事求事触类旁通
d、标新立异各抒己见精益求精集思广益
7、下列反义词搭配不恰当的一组是（）
a、表扬—批评b、消失—出现c、疑惑—疑问d、愚笨—灵活
8、选出一组恰当的词语填进下面这段文字的括号里，使句子通顺。
（）
不过，话也得说回来，人们对新事物的认识（）并不是一帆风顺的。
正（）不认识，（）很容易犯错。
人们（）是从犯错误中增长知识的。
a、总所以因为也b、所以因为也总
c、因为所以总也d、也因为所以总
二、请默写一首关于“节日”的古诗，要写清楚作者和朝代。
（5分）
二、按要求改写下面的句子。
（8分）
1、说说下面句子的意思：
为是其智弗弱与？
曰：
非然也。
2、汹涌的河水冲上岸来。
（改为比喻句）
3、修改病句：
我时常怀着沉重的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
4、他们非常着急。
（改为夸张句）
三、请判断下列诗句运用的修辞方法（4分）
1、谁言寸草心，报得三春晖？
（）
2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（）
4、带到山花烂漫时，她在丛中笑。
（）
五、排列下面的乱句，在括号里标明序号。
（5分）
（）因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。
（）这是一个两山相崎的长谷。
（）流泉碰在石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾出山去。
（）中间一条清水溪流。
（）河两岸高大的松柏树，阻挡了当项的日光。
第二部分阅读（35分）
（一）生命无草稿
小时候练书法，开始我都是用废纸来写。
然而学了很长时间，却一直没有大的长进。
父亲的一位书法家朋友对我父亲说：
“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。
”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。
父亲很惊奇，去问那书法家朋友。
他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。
父亲顿悟：
。
的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。
实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。
记得有一则谚语是这样说的：
“如果你想过河，请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。
正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置于死地而后生”也是这个道理。
生命并非演习，而是真刀真枪的实战。
生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，让人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。
1、根据提示从文中找出词语写下来：
表示“结果与预料相同”用（2分）
2、父亲明白了什么呢？
在文中横线上填写适合的内容。
（3分）
3、文中画线句中的“兵家所谓”的意思是。
与“置于
死地而后生”相应的历
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