生命无草稿的阅读答案.docx
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生命无草稿的阅读答案
生命无草稿的阅读答案
【篇一:
生命无草稿】
t>曾经看到这样一个故事:
主人公练书法,开始都是用废纸来写。
学了很长时间,一直没有大的长进。
一位书法家朋友说:
“如果你用最好的纸来写,可能会写得更好。
”果然,没过多久,进步得很快。
他很惊奇,去问那位朋友。
书法家笑而不答,只在纸上写了一个“逼”字。
他顿悟:
这是让我因为惜纸而逼迫自己写好字。
[王拥军感悟]的确,平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”,涂抹坏了也不心疼,总以为来日方长,平淡的“废纸”还有很多。
实际上,这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过,这样的心态可能使我们每一天都在与进步擦肩而过。
还有这样一个寓言:
猎犬总是自夸自己跑的比什么猎物都快,一天它追野兔子没有追上,主人相当的不满意,它说:
我是以玩耍的态度跑,野兔是以逃命的态度逃跑,怎么能够追上呢?
!
生命只有一次,必须全力以赴。
所以野兔能够发挥出最大的潜能、赢得了逃生的机会。
兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。
最危险的时候,也是最安全的时候,因为:
我们已经意识到了危险,所以我们别无选择只能够心无杂念的往前跑,以最快的速度逃离危险的境地。
生命并非演习,而是真刀真枪的实战。
生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会,人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”,都会成为人生无法更改的答卷。
每个静夜里想一想明天的计划、明天的目标,就像面对一张白纸创作一样,需要先在心里揣摩无数遍,胸有成竹才会运笔如风书写我们自己的风采。
记得有一则谚语是这样说的:
“如果你想过河,请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子已经在那边,你别无选择,只能想方设法地过河。
王拥军说:
我们作为班主任也应该把学生的“帽子”扔过“河”,从而激发他们“过河”的好奇心与潜在的能力。
不要怕他们在“过河”时“湿了鞋子”,这是成长所必须缴纳的学费。
感动不了学生的心,也必须感动学生的肺
------做好班级工作的五字口诀
怎样做好班级工作,我们心目中的好班主任应该具备怎样的素质与行动呢?
我认为班主任的行动原则是:
感动不了学生的心,也必须感动学生的肺。
那么怎样做到这一点呢?
下面就谈谈我们在实际工作中总结出的做好班级工作的五字口诀:
1明2和3勤4精5实。
1明。
明确方向:
打造精品。
有方向,才能走正确的路;有目标,我们才能不走弯路。
明确自己的责任,才能自觉的担起自己的
责任。
从学生入学开始,我们年级以自己的无私奉献的自觉行动,诠释着我们共同的心愿与目标:
从学生入学之日起树立初三意识,同心协力、打造精品,凝心聚力、力创优质。
2和。
和谐和睦。
只有和,工作才能顺;工作顺了,心情才能好;心情好了,积极性才能被激发;激发出了积极性,年(班)级的工作自然会更完美。
年级的全部任课教师,大家和谐互助,和睦协作,这是年(班)级稳定与成长的重要因素之一。
3勤。
口勤、手勤、腿勤,全面纠正学生的不良习惯。
随时与学生谈心,是谓口勤。
随手捡起一片废纸等,是谓手勤。
多在教室、卫生区转转,是谓腿勤。
与学生一起打扫卫生,随时与学生谈话谈心,早来晚走为学生服务,这就是班主任的写真。
勤奋是对自身行动的描述,像蜜蜂一样辛勤劳作,像黄牛一样默默奋斗,用自己的行动让生活更加充实、让生命更加灿烂,用汗水铸就辉煌,用心血谱写华章。
努力就有收获,付出就有回报。
生命不息,奋斗不止,迈着矫健的步伐走向美好的明天,成就年级与班级的品牌追求。
4精。
精心精细精深精品,是班主任对自己的自觉要求。
精,是我们自身行动所追求的目标,是我们努力拼搏的方向。
精益求精,深化教育教学效益,精是完美的同义词,深表达我们所追求工作层次,是摒弃表面的浮华,努力达到教育教学的高境界,让每一名学生都成为祖国的栋梁之才。
同心协力、打造精品年(班)级,是我们的目标,更是我们自觉行动的追求。
5实。
实心实意实抓实干实在做事。
我们班主任不斤斤计较个人
得失,不讲个人家庭困难,不争名夺利,全部默默无闻的做老实人干老实事,每天全面走进班级,全面做好班级管理工作、做好学生的教育工作。
本日志于2011年8月7日编辑修改
做自强不息的教师,育全面发展的学生
王拥军
怎样过都是一天,怎样活都是一生。
作为人民教师的我们没有道理得过且过,没有道理浪费光阴。
因为,我们明白我们的使命,我们明白我们的责任。
一言一行,都不是自己的事情,都潜移默化的影响着学生。
所以,我们要做自强不息的教师,育全面发展的学生。
到学校早一点,多为学生操点心,常在班级里转一转,勤辅导一下学生,在备课上很下功夫,多纠正一下学生的行为,所有这些对于我们来说是手到擒来的事情,但对学生就是天大的幸福。
我们做不出轰轰烈烈的事迹,但我们完全可以这样过默默无闻的充实生活。
8月份去上海大学看了一下,这才对钱伟长先生有了更加深入的了解。
钱伟长先生在世的时候,在上海大学任校长二十多年,他在学校没有工资、没有房子。
仅仅这一点,钱伟长就非常了不起。
不是常人所能够做到的。
我们没有钱伟长先生的境界,也没有条件做到他的高度。
但是,我们完全可以、也应该学习、并效仿钱伟长先生的自强不息的做事精神,弘扬钱伟长的教育思想。
在教育事业上,只要有无私的奉献精神,就没有做不好的工作。
在人生的路上,只要有敢于拼搏的精神,就没有不幸福的生活。
在我们的灵魂里,只要心系祖国,就一定会为我们的教育事业做出应有的贡献。
在教师节即将来临之际,祝愿全省教师幸福吉祥、桃李天下、笑傲人生。
【篇二:
人教版八下期中考试语文试题】
ss=txt>一、古诗词名句填写(10分)
1.李煜《相见欢》中“,,是离愁”则化无形之情为有形,写出了亡国的哀思。
2.遥望明月,思念亲人,共同祝福,人们不禁会吟诵起苏轼《水调歌头》中的名句:
“_________,________。
”3.《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是:
⑤穷形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风
a.①②③⑤∕④∕⑥⑦⑧b.①③⑤⑥∕②④∕⑦⑧c.①②③∕④⑤⑥∕⑦⑧d.①②③⑤∕④⑥∕⑦⑧
17.近来cctv-10经常播出一条公益广告,即“高度决定视野,角度改变态度,尺度把握人生”。
语言典雅凝练,但有很多人不明白其中的意思,请你用简单通俗的语言,解说这个广告要告诉人们的道理或启示。
(可任意选择其中的两个点)(3分)_________,。
4.寻觅春天的足迹,感悟春景的美丽。
请写出一联描摹春天的古诗,。
5.关注民生,是2013政府工作的重要任务,也是物价上涨背景下,民众心中期盼的大事。
请写出古诗文中同情民众疾苦的一联佳句:
_______________________,_______________________。
11.请将下面语句准确﹑规范﹑美观地书写在答题卡中的田字格内。
锲而不舍,金石可镂。
的一项是()a.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳呢?
b.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是:
“共建生态文明,共享绿色未来。
”
c.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。
d.清人赵鹤清有诗云“岁岁早春天,寻春到佛前,二月八日,游人万万千,喜连连,相约飞凤山头见”。
14.下列各句中,加点的成语使用不恰当...的一项是()a、站在罗布泊边缘,看到沧海桑田....
的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
b、住在省城七一路的马老太太心情沉重,她整日坐在家中,长吁短叹....,盼望着养女能来看望她和老伴。
c、小偷看见屋里没人,激动之情油然而生....,进屋偷走了一部手机。
d、这片出租屋是藏污纳垢....之地,治安队员要加强巡逻。
15.下列句子没有..
语病的一句是()a.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。
b.“最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
c.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。
d.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。
16.短语结构分类正确的一项是()
①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉
三.浅层阅读理解(34分)
(一)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成后面的题目(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
18.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句,后四句,前后形成鲜明对比。
19.诗的颔联借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?
(1)闻笛赋
(2)烂柯人
(二)阅读《名人传》语段,完成20-21题。
(4分)
为了援助他们,我才在他们周围集合一般英雄的友人,一般为了善而受苦的伟大的心灵。
这些“名人传”不是向野心家的骄傲申说的,而是献给受难者的。
并且实际上谁又不是受难者呢?
让我们把神圣的苦痛的油膏,献给苦痛的人罢!
我们在战斗中不是孤军。
世界的黑暗,受着神光烛照。
即是今日,在我们近旁,我们也看到闪耀着两朵最纯洁的火焰,正义与自由:
毕加大佐和蒲尔民族。
即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空,至少他们在一闪之下已给我们指点了大路。
跟着他们走罢,跟着那些散在各个国家、各个时代、孤独奋斗的人走罢。
让我们来摧毁时间的阻隔,使英雄的种族再生。
20.下列说法与文意不相吻合的一项是()
a.作者呼唤“打开窗子”,就是呼唤摆脱重浊腐败的气氛,呼唤从物质主义的禁锢和自私自利的窒息中解放出来。
b.人生是苦难的。
每一个人的一生都是一场悲惨的、没有光华、没有幸福的斗争。
c.所谓“神圣的痛苦的油膏”,是指“英雄的友人”,指这些英雄的伟大精神。
因为能“烛照”黑暗,所有称之为“油膏”。
d.贝多芬说“噢,上帝啊,你当自助!
”意思是说人在苦难中应该拿出勇气,自强,奋斗,而不要指望“上帝”的救助。
21.对本段的一些名称或指代解释不恰当的一项是()
a.“英雄的友人”是指传记的主人公。
b.“我们在战斗中并不孤单”,“我们”指作者和受难的战斗者。
c.“即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空”,“他们”是指作者心目中的神灵和上帝。
d.“?
?
已给我们指点了大路。
”中的“大路”指正义与自由之路。
(三)阅读下面选段,完成22-25题。
(7分)
24.“她教训儿子不是借此.
出气”的“此”指代的内容是(语言力求简洁)25.第二段主要写了母亲哪两件事?
它们充分表现了母亲的什么特点?
答:
(四)阅读下面经典短文,完成后面的26-27题。
(5分)生命无草稿
小时候练书法,开始我都是用废纸来写。
学了很长时间,但一直没有大的长进。
父亲的一位书法家朋友对我父亲说:
“如果你让孩子用最好的纸来写,他可能会写得更好。
”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做,果然,没过多久,我的字进步很快。
父亲很惊奇,去问那书法家朋友。
他笑而不答,只在纸上写了一个“逼”字。
父亲领悟:
这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。
的确,平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”,涂抹坏了也不心疼,总以为来日方长,平淡的“废纸”还有很多。
实际上,这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。
记得有一则谚语是这样说的:
“如果你想过河,请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子已经在那边,你别无选择,只能想法设法地过河。
正是有了“逼迫”,人才会尽全力发挥自己的潜能,兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。
生命并非演习,而是真刀真枪的实战。
生活也不会给我们打“草稿”的时间和机会,人们一页页漫不经心或全心全意写下“草稿”,都会成为人生无法更改的答案。
26.结合选文内容,下面表述有误的一项是()(2分)
a.选文开头引用我小时候练书法的故事激发读者的阅读兴趣,引出所要阐释的话题的作用。
“生命无草稿”是一种比喻说法。
b.“我”的字大有长进的原因是:
用了最好的纸,“我”感觉机会的珍贵,有一种很正式的心态,从而也就比平时练习时更加专心致志,用心去写。
c.选文中加点的“这样的心态”具体内容指:
老是在以一种非介入的心态做事,只是把生活里的许多事情当成演习,而不是真刀真枪的实战,所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长,更没有全力以赴地去做事。
d.从作者先用“废纸”练字到后来的用“最好的纸”练字这一事实,告诉我们:
要想获得人生的成功,最重要的是生活方法,而不是生活态度。
27.选文结尾处为什么说“人们一页页漫不经心或全心全意写下‘草稿’,都会成为人生无法更改的答案”?
结合文段内容,说说这句话的含义。
(3分)(五)【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。
(14分)
【甲】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:
傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。
余时为桃花所恋,竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。
月景尤为清绝:
花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
色之妙:
29、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分)
①负势竞上.,互相轩邈b①猿则百叫无绝.②横柯上.蔽,在昼犹昏②月景尤为清绝.
①夹岸高山,皆.生寒树d.
寒所勒②皆.在朝日始出②歌吹为.风30、翻译下面的句子。
(4分)
①经纶世务者,窥谷忘反。
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
译文:
31、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
(4分)四.深层阅读赏析(11分)
给春天让条道(陈绍龙)
①风大,却是吹面不寒,抬眼,有几只芽茎也似的风筝探向空中,顿觉,春已至。
②虽说心悦,却不免埋怨起来:
这里是你们放风筝的地方么?
③这是郊外的一片山坡地,开阔,路宽,行人少,因其地处偏僻,市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子,有几家驾校的学员在这里试驾,学车。
车大多很慢,但有的“霸道”得很,也有的作蛇游状,好在路上极少有人,并无大碍。
就是有行人了或是有其他的车了,也大多会让着我们的,人们知道我们都是初学者。
车一律是黄牌照,教练车,内行人一看,知道是在警示你:
离我远点。
④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。
⑤加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边,一时让我们放松地停下来当然乐意得很。
循着教练的目光,摇下车窗,看到天上有一只风筝!
一时很静,细听,风筝还发出了“呜呜”的响声。
这是一只装了竹哨的风筝。
⑥跟在后面的车都停了下来,静静地,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇,抑或是春天的突然造访让人们有了好心情?
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便走到路上来了。
孩子显然在努力着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑。
孩子左手相牵,其中的一个孩子牵着风筝的线,脸却并不朝天空看,不时地侧耳,是在听。
听什么呢?
另一个孩子则向他说着什么,一边用手向我们比划,笑。
⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝,路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。
⑨孩子已近,细看,我大惊,牵风筝的孩子是个盲童。
哦,他侧耳是试图在听风筝上的哨声。
⑩看到两个孩子“上路”了,且一时没有拽过来那只不听话的风筝,就在这时,走过来一个大人,大人身后又跟着几个孩子。
原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。
再远看,天空有好几只这样的风筝,发出“呜呜”的哨声。
⑾这是市里聋哑学校的孩子,老师领着他们来放风筝春游来了。
放风筝的盲童和哑童是搭开来的,他们两人一组。
不想,他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。
领头的教师满脸含笑,点头,用双手向我们比划,做着跟那个放风筝孩子一样的动作,接着,身后的几个孩子一起向我们比划。
老师和孩子们在“说”:
谢谢你们!
这是手语。
⑿教练点头致意,出人意料的是教练将手放在胸前,点头,比画:
我爱你们。
⒀教练也会手语?
⒁老师鼓掌。
孩子们鼓掌。
⒂“我爱你们”,这是我学会的唯一一句手语。
教练告诉我们,聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝,有好些年了。
驾校的教练都会教学员们这句手语,春天的时候,要想着告诉学员,给上了路的孩子让条道,给春天,让条道。
(选自《读者》)324
33、请从语言表达的角度,对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。
(3分)3分)34、文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童,其实前文中已有多处暗示,请找出两个暗示的句
子。
(2分)
(1)
(2)35、对本文题目的理解,不正确...的一项是()(2分)a、风筝是春天的使者,给风筝让条道,就是让放风筝的孩子充分感受春天,让他们拥有春天。
b、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线,给他们让条道,就是给春天让道,同时也可以使自己拥有春天般的好心情。
c、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝,是为了给春天让条道,让残疾孩子也能及时感受美丽的春光,拥有春天。
d、驾校教练教学员“我爱你们”的手语,告诉学员要给上了路的孩子让条道,说明他的心中拥有明媚的春天,那就是爱。
五.作文练笔(50分)
36.题目:
给自己多一点要求:
1.将题目补充完整,然后作文。
2.能运用抒情或议论等表达方式。
3.内容完整,要有真情实感。
4.字数不少于600字。
八年级语文答题卡
一.古诗词名句填写(10分)
1.,。
,。
,。
,。
。
。
。
。
。
。
二.语言基础和表达(15分)
11.
2分)(2分)(2分)
2分)(2分)
三.浅层阅读理解(34分)
(一)18.(2分)2分)
(二)20.()(2分)21.()(2分)
(三)22.2分)2分)1分)
2分)(四)26.()(2分)27.3分)(五)28.①②
③④(4分)29.()(2分)
30.①②(4分)31.(4分)四.深层阅读赏析(11分)
32.
(4分)
33.
(3分)34.1)2)(2分)35.()(2分)
【篇三:
2009东华小升中试卷(语文)】
txt>一、选择题。
(8分)
1、下列词组注音正确的一组是()
2、变换句式正确的是()
a、这最后一课,我永远记住了。
双重否定句:
这最后一课,我不能永远记住了。
b、世间还有比这更居心险恶的事情吗?
改为陈述句:
世间还有比这更居心险恶的事情了呢。
c、竺可桢走北海公园不是为了观赏景物。
改为反问句:
竺可桢走北海公园,难道不是为了观赏植物吗?
d、世界上还有几个剧种是带着面具演出的。
改为陈述句:
世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
3、下面的诗文名句与作者对应正确的一组是()
①冬天来了,春天还会远吗?
②本是同根生,相煎何太急?
③人是为了自己的希望才活着。
④前门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
a、曹植、王安石、雪莱、肖洛霍夫
b、泰戈尔、曹植、肖洛霍夫、王安石
c、雪莱、曹植、肖洛霍夫、王安石
d、雪莱、曹操、海明威、皮日休
4、下列表述正确的一项是()
a、《匆匆》是现代著名作家老舍的作品,是一篇感悟时光易逝的文章。
b、《跨越百年的美丽》一文中,作者使用了插叙的手法。
c、《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。
文章按时间顺序记叙。
d、《真理诞生于一百个问号之后》一文用了四个事实,论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根溯源,就能在现实生活中发现真理的道理。
5、“川”的意思不同于其他三项是()
a、名山大川b、川流不息c、百川归海d、一马平川
6、下列成语中字形完全正确的一组是()
a、不耻下问群策群力革故鼎新独出心裁
b、举一反三坚持不懈百炼成钢故为今用
c、发奋图强迎难而上实事求事触类旁通
d、标新立异各抒己见精益求精集思广益
7、下列反义词搭配不恰当的一组是()
a、表扬—批评b、消失—出现c、疑惑—疑问d、愚笨—灵活
8、选出一组恰当的词语填进下面这段文字的括号里,使句子通顺。
()
不过,话也得说回来,人们对新事物的认识()并不是一帆风顺的。
正()不认识,()很容易犯错。
人们()是从犯错误中增长知识的。
a、总所以因为也b、所以因为也总
c、因为所以总也d、也因为所以总
二、请默写一首关于“节日”的古诗,要写清楚作者和朝代。
(5分)
二、按要求改写下面的句子。
(8分)
1、说说下面句子的意思:
为是其智弗弱与?
曰:
非然也。
2、汹涌的河水冲上岸来。
(改为比喻句)
3、修改病句:
我时常怀着沉重的感激之情,思念着我的启蒙老师们。
4、他们非常着急。
(改为夸张句)
三、请判断下列诗句运用的修辞方法(4分)
1、谁言寸草心,报得三春晖?
()
2、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
()
3、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
()
4、带到山花烂漫时,她在丛中笑。
()
五、排列下面的乱句,在括号里标明序号。
(5分)
()因此,这谷里阴森森的,连水都映成淡绿色。
()这是一个两山相崎的长谷。
()流泉碰在石山,淙淙作响,点滴留在地上,并不曾出山去。
()中间一条清水溪流。
()河两岸高大的松柏树,阻挡了当项的日光。
第二部分阅读(35分)
(一)生命无草稿
小时候练书法,开始我都是用废纸来写。
然而学了很长时间,却一直没有大的长进。
父亲的一位书法家朋友对我父亲说:
“如果你让孩子用最好的纸来写,他可能会写得更好。
”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做,果然,没过多久,我的字进步很快。
父亲很惊奇,去问那书法家朋友。
他笑而不答,只在纸上写了一个“逼”字。
父亲顿悟:
。
的确,平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”,涂抹坏了也不心疼,总以为来日方长,平淡的“废纸”还有很多。
实际上,这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。
记得有一则谚语是这样说的:
“如果你想过河,请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子已经在那边,你别无选择,只能想方设法地过河。
正是有了“逼迫”,人才会尽全力发挥自己的潜能,兵家所谓“置于死地而后生”也是这个道理。
生命并非演习,而是真刀真枪的实战。
生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会,让人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”,都会成为人生无法更改的答案。
1、根据提示从文中找出词语写下来:
表示“结果与预料相同”用(2分)
2、父亲明白了什么呢?
在文中横线上填写适合的内容。
(3分)
3、文中画线句中的“兵家所谓”的意思是。
与“置于
死地而后生”相应的历