最新牛津译林版八年级下Unit5 Good manners学案.docx
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最新牛津译林版八年级下Unit5Goodmanners学案
8年级下Unit5Goodmanners
Comicstrip&Welcometotheunit
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.掌握有关文明礼仪的词汇及短语。
2.能用所学词汇及短语准确表达相关文明礼仪。
3.争做文明事，学做文明人。
【个体自学】
1.围绕文明礼仪，结合校园生活，展开自由讨论。
⑴Doyouoftensay“Please”.“Thankyou”or“Sorry”?
⑵Doyouoftengiveyourseattotheold?
⑶Haveyouhelpedtheblind（盲人）crosstheroad?
2.看图片，学习词汇：
keepquiet，droplitter,obeytrafficrules,leavethetaprunning,pickflowers,queueforyourturn.
3.正确朗读相关词汇。
4.看图片说出相关的短语。
5.听Comic部分的录音，回答：
⑴WhatareEddieandHobotalkingabout?
⑵WhatadvicedoesEddiegiveHobo?
⑶DoyouthinkEddiehasgoodmanners?
6.听录音，模仿朗读。
7.分角色，有表情的朗读对话。
8.小组表演对话。
9.根据对话内容，填写下列语句。
EddieandHoboaretalkingabout.HethinksHobois
tolearnaboutmanners.HethinksHoboshouldhisthingsothers.Heshouldn’totherswhentalking.Heshouldlearntowait.ButHobothinksEddieshouldlearnaboutmannerstoobecauseanyoneisnevertoooldtolearn.
【同伴互导】
1.Workingroups.
组内讨论Whatshouldorshouldn’twedointhelibrary?
2.Readinpairs.
分角色朗读PartBonP65对话。
3.根据对话内容，及讨论的结果，小组合作制定出图书馆的规章制度。
【教师解难】
1.小组讨论，提出学习疑难。
2.Youareoldenoughtolearnaboutmanners.讨论归纳出enough在句中与形容词的位置关系。
3.Youarenevertoooldtolearn.是什么意思？
讨论归纳too…to在句中的意思。
【练习检测】
1.用shouldorshouldn’t参照P65B对话，制定出电脑室的规章制度。
不少于四条。
（1）
（2）
（3）
（4）
2.完成句子（对教师解难部分的知识点，进行练习巩固）
（1）他太小了，不能自己穿衣服。
Heisdresshimself.
（2）你足够大了能自己上学了。
Youaregotoschoolbyyourself.
（3）-我们可以摘花园里的花吗？
Canweinthegarden?
-恐怕不行。
.
【补充学习】
1.背诵相关的礼仪短语和其他重要的句子。
2.收集类似于Youarenevertoooldtolearn.的英语谚语。
编写彭寿军修订陈妍池
8年级下Unit5Goodmanners
Reading（Ⅰ）
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.能听懂并正确朗读和拼写本课时涉及的四会单词，背诵重要短语，理解重要句子。
2.通过多种阅读技巧，了解英国的有关礼仪。
3.学会入乡随俗，了解异国文化，尊重他国的风俗及礼仪。
【个体自学】
1.看图片，听描述，学习核心的四会生词：
proper,conversation,avoid,close,subject,loudly及重要词组:
shakesb’shand,inpublic,pushin（cutin）,inone’sway,excuseme,aswell,byaccident.
2.读课文在课文中找到并划出68页B1的六个生词，结合上下文，理解词义，完成68页B1的词义匹配题后校对答案。
3.认识课文下方的名胜古迹，结合课文标题猜测文章大意。
Whatinterestingplacesarethey?
Whatcountryaretheyin?
Guessthemainideaofthetext.
4.快熟默读课文，回答问题：
⑴WhatdoBritishpeoplesaywhentheymeetforthefirsttime?
⑵DopeopleintheUKbehavepolitelyinpublic?
5.再次快熟默读对话，完成P68B2.
6.细读课文，回答问题：
⑴WhatdopeopleintheUKdowhentheymeetforthefirsttime?
⑵WhodoBritishpeoplegreetwithakisswith?
⑶WhatsubjectsdoBritishpeopleusuallyavoidtalkingabout?
⑷WhatdoBritishpeopledoinpublic?
【同伴互导】
1读课文，填入所缺单词，完成P69B3后校对答案，
2，大声朗读校对后的短文。
3.假如你是一名记者，你可以就英国的文明礼仪采访你组内的任何一位同学。
A：
WouldyoupleasesaysomethingaboutthemannersintheUK?
B:
…
A:
Whatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime?
B:
…
A:
Dotheyusuallygreetwithakiss?
B:
…
…
【教师解难】
1,组内讨论，提出并解决疑难，必要时向老师求助。
2.学习对话后你得到的启示是什么？
请从文章中找出并正确理解这个句子。
【练习检测】
用本课所学的生词或短语填空。
PeopleintheUKusuallyeachotherwhentheymeet
.Theygreetonlybetweenrelativesand
.Theyusuallyaconversationweather.Theytalkingaboutage,moneyandweight.TheythinkItis
toasklikethese.Theybehaveinpublic.Theyalwaysqueueandnever
.TheywillsaySorryiftheysomeoneinthestreet.
Ifsomeoneis,theywillwaittillheorshemoves.
Inpublictheydon’tliketoshoutorlaughloudly,theylike.
Peopleindifferentcountrieshavedifferentmanners,solearningmoreaboutmannersishelpfultoyou.Justasthesayinggoes,“.”
【补充学习】
1.背诵重要的词汇及句子。
2.能够复述英国的有关礼仪。
编写彭寿军
8年级下Unit5Goodmanners
Reading（Ⅱ）
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.正确使用阅读课文中的词汇,短语及重要句型。
2.能根据所给的关键词复述课文。
3.进一步明确在公共场合应该怎么做,不该怎么做.初步了解中西方礼仪文化差异。
（与P69对应）
【个体自学】
1.根据课文内容，填入所缺单词或者短语。
（第二题因为说得是普遍现象，觉得用they比he更适合）
⑴Youshouldqueue.Itisimpolitebeforeothers.
⑵Theylikewithotherswhentheymeetsomeoneforthefirsttime.
⑶Britishpeopleusuallyaconversationweather.
⑷PeopleintheUKclosefriendsakiss.
⑸Britishpeoplebehaveinpublic.
⑹IfyouareintheUK.Youshouldinpublic.Don’tshoutloudly.
⑺Britishpeopleareverypoliteathome.
⑻Youshouldbetowaitwhensomeoneinyourway.
⑼inthestreetyoushouldsay“Sorry”.
⑽WheninRome,do.
2.看视频、图片或者表演,结合情境，展开合理的想象，说出本课时所学的相关短语。
3.回忆图片情境，用所给短语的正确形式填空。
bump…intoput…backshare…withpickupcutinonintheway
droplittlereverywherekeepyourvoicedownavoidtalkingaboutbyaccident
⑴Theboythebookontothebookshelf.
⑵Shethepencilonthefloorandputitintoherbookcase.
⑶Itriedtoavoidher,butasaresult（结果）Iher.
⑷Itisrainingharderandharder,couldyouitme?
⑸Shewasaboutto（刚要）tellthetruthwhenTomher.
⑹Itisabadmannerinpublic.
⑺Youhadbetterothers’age,moneyorweight.
⑻Thebusis.Theyaretryingtopushitaway.
⑼Pleasewhenyouareinpublic.Don’ttalkloudly.
⑽Theyareluckyenoughtomeetinthebigcity.
【同伴互导】
Workinpairs
认真阅读课文，准备用所给的关键词复述课文。
talkaboutmanners,shakehandswith,greetwithakiss,startwith,avoidtalkingabout,pushinbeforeothers,intheway,excuseme,politeenough,aswell,keepyourvoicedown,behelpfulto,wheninRome,doastheRomansdo.
⑴在尝试复述的时候，一个人可以打开课本，在必要时候给你的搭档以适当的提示。
⑵与你的搭档交换进行。
⑶合上书同时进行，直至较为准确熟练的用所给的关键词复述出课文内容方可。
【教师解难】
Discussion:
讨论完成P69CMannersinChina.
【练习检测】
1.用所给词的正确形式填空。
⑴Youshouldn’tleavethetap（run）afterwashingyourhands.
⑵Whentheguestcomesin,weshouldgreethim（polite）.
⑶Try（avoid）talkingaboutsomethingpersonal.
⑷Itisabout70kilosin（weigh）.
⑸（litter）everywhereisimpolite.
2.根据汉语提示完成句子。
⑴我弟弟到上学年龄了。
Myyoungerbrotheristogotoschool.
⑵不要打断你父母的谈话。
Don’tyourparents.
⑶撞了别人，请说对不起。
Pleaseifyouothers.
⑷用后请将水龙头关掉。
Pleasedon’tthetapafterusingit.
3.情境反应。
⑴Itispoliteofyoutototheoldonthebus
⑵Itisagoodmannerontheplaygroundandputitintothedustbin（垃圾箱）.
【补充学习】
1.将复述的课文内容写下来，与同座位交换批改，找出可能出现的错误。
2.完成课课练相关的内容。
编写彭寿军
8年级下Unit5Goodmanners
Grammar
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.学会使用enough及too…to.
2.能正确使用enough及too…to造句。
3.能准确使用enough描述人物的个性特征及能力，能用too…to表达否定的结果。
【个体自学】
1.回忆前两课时学习过的有关含有enough的句型。
⑴Youareoldenoughtolearnaboutmanners.
⑵Ifyouareintheway,Britishpeoplewillbepoliteenoughtowaittillyoumove.
2.关注划线黑体加粗部分，归纳enough在描述人物的个性特征及能力时的句型结构：
⑴Youareoldenoughtolearnaboutmanners.
⑵Ifyouareintheway,Britishpeoplewillbepoliteenoughtowaittillyoumove.
Workouttherules:
.
3.用be+adj.+enough+todo的句型结构，完成课本P70ASuzy‘sfriends的连词成句练习。
4.校对答案后，朗读句型，重点带读adj.+enough，注意两者的位置关系。
5.回忆学习过的含有too…to的句型。
Youarenevertoooldtolearn.
6.关注黑体划线部分，弄清too…to所表达的否定意思。
Youarenevertoooldtolearn.
7.阅读课本P71B有关too…to的例句，结合上两句话.具体语境，说出too…to所表达的意义，归纳too…to表达该意义时候的句子结构。
⑴too…to结构中的to是不定式符号，在句中含有意义。
⑵Workoutthestructureoftoo…to:
。
⑶当在不定式前需要加上某人时，结构为：
。
8.完成课本P71BAftertheradioshow部分的句子连接。
⑴完成后，小组自查，重点注意too…to结构中to的否定意义。
⑵集中校对后朗读句型，强化too…to所表达的具体含义。
【同伴互导】
1.组内两两合作，两人同时出题，然后交换让对方连接，完成后彼此交换批改，有疑问时
合作小组的组长帮助解决，必要时组织小组讨论。
2.由合作小组的组长出题，以完成句子的方式，让小组成员根据所给的提示，填出too+adj.+to-infinitive部分，完成后，组长集中批阅后反馈给各个成员，必要时要辅导订正。
3.独立完成下列题目后，小组组织交流，再由老师集中校对答案。
⑴他十分认真的听完了那么长的报告。
Heisfinishlisteningtosuchalongtalk.
⑵—Sally,Iwenttotheconcertlastnight.Howbigthehallis!
--Soitis.Itistoholdmorethanonethousandpeople.
A.toobigB.toosmallC.enoughbigD.bigenough
【教师解难】
1.组内讨论，提出并解决疑难，必要时候向老师求助。
2.你能发现too…to结构与enough之间的内在联系吗？
Heisveryyoung.Hecan’tgotoschool.
⑴用too…to结构连接Heisgotoschool.
⑵用enough连接Heisn’tgotoschool.
3.enough还有别的用法吗？
Hedoesn’thaveenoughtimeforhishomework.
发现归纳:
。
4.火眼金睛，辨别真伪
Theiceistoothin（薄）forchildrentoskateonit.
结论：
。
【练习检测】
1.TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.
=Theboxis________heavy________________________carry.
=Theboxisnot________________formetocarry.
2.这屋子太小了，五个人住不下。
Theroomissmallfivepeople
3.这道题太难了，我解不出来。
【补充学习】
完成课课练相关习题
编写彭寿军
8年级下Unit5Goodmanners
Integratedskills
班级:
姓名:
时间:
评价:
【目标定向】
1.听录音获取有效信息,完成信息记录表。
2.认识常见公共标志,知道他们所表达的含义。
3.遵守公共规定，争做文明公民。
【个体自学】
1.Freetalk.
SaysomethingaboutgoodmannersintheUK.
2.ReadtheimportantsentencesaboutthemannersintheUK.
Britishpeoplewillshakehandswithyouiftheymeetyouforthefirsttime.Theyonlygreetwithakisswiththeirrelativesorclosefriends.Theyavoidtalkingaboutsomethingpersonallikeage,moneyorweight.Theyalwaysqueueandneverpushinbeforeothers.Iftheybumpintosomeoneinthestreet,theywillsay”Sorry.”Theywillbepoliteenoughtowaittillyoumoveifyouareintheirway.PeopleintheUKareverypoliteaswell.Theyoftensay”Please”and“Thankyou.”InpublicBritishpeoplekeeptheirvoicedown,theydon’tlikeshoutingorlaughingloudly.
3.呈现下列图片
⑴--Whatarethey?
--.
⑵Theirmeanings:
4.Wherecanweseethesigns?
听录音，完成有效信息
1.in2.in3.in4.in
5.Amyandhercousinaretalkingaboutpublicsigns.
⑴ListenandcompletethenotesinA1onP72.
⑵Checktogether.
⑶Readtheinformationtolearnsomethingaboutthepublicsigns.
【同伴互导】
1.FinishA3onP73withtheinformationinpartsA1andA2.
2.Checktheanswersinpairs.
3.CheckittogetherandReaditloudly.
4.ReadthedialogueinBonP73.
5.Workingroups.Usetheconversationasamodeltomakeupanewone.Warnyourgroupmembersnottodosomethinginpublic.
A:
Letme…B:
Pleasedon’t…
A:
Whynot?
B:
Lookatthesign.Itsays…Weshouldn’t…here.
A:
Sorry,Ididn’tnoticethatsignjustnow.
【教师解难】
1.认识更多公共标志。
2.--Can’tyouseethesign?
---Sorry,I（notsee）it.
【练习检测】
Makeupthedialogue.
A:
Whatarethey?
B:
Theyare…
A:
Whatdotheymean?
B:
Theymean…
A:
Whatcanwese
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