南通大学辅导员班主任考核细则.docx

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南通大学辅导员班主任考核细则

南通大学辅导员、班主任考核细则

南通大学辅导员、班主任工作考评实施办法为进一步加强辅导员、班主任队伍建设，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（苏发[2005]21号）和《南通大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（通大委[2007]8号），推动辅导员、班主任考核工作的制度化、规范化和科学化发展，充分发挥考核工作对辅导员、班主任履职情况的鉴定、激励和导向作用，经研究，特制定《南通大学辅导员、班主任工作考评实施办法》，具体内容如下：

一、指导思想坚持以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于全面、客观、公正、准确地评价辅导员、班主任工作，建立健全科学、合理的辅导员、班主任考核指标体系，逐步实现辅导员、班主任考核工作的制度化和规范化。

二、考评原则辅导员、班主任工作考评坚持定量考核与定性考核相结合，目标考核与过程考核相结合，相互测评、学生评议、组织考评相结合，坚持公开、公平、公正，实事求是，注重实效。

三、考评范围工作满一年的辅导员，任期满一学年的班主任。

四、考评时间每年11月-12月由学生工作部（处）统一组织开展，各学院具体负责实施。

辅导员按年度进行考核；班主任按学年度进行考核。

五、考评内容对辅导员、班主任进行德、能、勤、绩、廉共五个方面的考核。

六、考评程序与标准

（一）考评程序1.相互测评：

学院组织辅导员、班主任对照《南通大学辅导员工作职责（试行）》（通大处学[2005]25号）、《南通大学班主任工作职责（试行）》（通大处学[2005]25号），按照《南通大学辅导员工作考评综合量化表》（附件1）、《南通大学班主任工作考评综合量化表》（附件2）开展相互测评工作。

2.学生评议：

学院随机抽取被考评人所带学生，采用调查问卷（可参照附件3《南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷》）对辅导员、班主任进行满意度测评。

学生的有效抽样数不低于其所带学生数的30%。

3.组织考评：

（1）学院考评：

学院成立考评小组，按照《南通大学辅导员工作考评综合量化表》（附件1）、《南通大学班主任工作考评综合量化表》（附件2），结合辅导员、班主任提交的谈话记录、听课记录、获奖证书、研究论文等工作资料和科研成果，对辅导员、班主任进行量化考核；并根据考核标准，结合相互测评和学生评议情况，测算被考评人最终考评得分，给出考评评语和等第。

（2）学校评定：

考评等第为优秀的辅导员，学生工作部（处）组织抽查。

辅导员考评结果报学生工作指导委员会审定并予以公示；班主任考评结果由各学院自行审定，报学生工作部（处）备案。

（二）考评标准1.辅导员、班主任的考评得分满分为100分，由互评分、学生评议分、组织考评分综合测算而成，具体为：

互评分20%+学生评议分40%+组织考评分40%2.考评等第分为优秀、称职、基本称职、不称职。

原则上考评得分为85分（含）以上者为优秀；70分84分者为称职；60分69分者为基本称职；60分以下者为不称职。

七、考评结果及运用

（一）考核结果存入辅导员、班主任个人档案。

（二）连续两年考核结果为优秀的辅导员、班主任，授予校级优秀辅导员、班主任荣誉称号；连续两年考核结果为不称职的辅导员、班主任，按照学校有关人事管理制度予以处理。

（三）辅导员、班主任考核结果将作为专业技术职务聘任、晋级和各类奖惩的重要依据。

八、本办法最终解释权归属南通大学学生工作部（处）。

附件1：

南通大学辅导员工作考评综合量化表附件2：

南通大学班主任工作考评综合量化表附件3：

南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷附件1南通大学辅导员工作考评综合量化表辅导员姓名：

项目满分评价内容考评等级优秀称职基本称职不称职10.80.60.4德16分4政治素质高，引导学生进步。

4品德修养好，为人师表。

4组织观念强，自觉服从工作需要。

4坚守岗位，爱岗敬业，具有强烈的责任感和奉献精神。

能20分4语言表达能力强，善于与学生沟通。

4协调管理能力强，能处理好各种学生事务。

4观察能力强，能及时发现和处理学生中存在的问题。

4学习能力强，能不断加强自身学习。

4创造能力强，能创造性地开展工作。

勤24分8经常深入学生，与学生谈心，了解学生思想动态，关心学生学习生活。

4经常与学生家长联系，并有文字记载。

4经常与所带班级的任课教师联系，全面掌握学生情况。

4勤于思考工作中遇到的问题，并在实践工作中不断探索。

4能按时完成上级布置的各项工作。

绩30分5学风建设有成效，所带学生学习风气和科研氛围好、考风好、成绩优良。

5选拔和培养出一支优秀的学生干部队伍，在各项评比活动中成绩优良。

5能组织开展丰富多彩的校园文化活动，形成良好的文化氛围。

5各项材料审核认真、无误，上报及时，投诉率低。

5积极研究学生工作，并有一定科研成果。

5结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制。

廉10分5处理问题客观，坚持公开、公平、公正的原则。

5廉洁自律。

得分100合计说明：

请在相应的考评等级栏内打（）；优秀、称职、基本称职、不称职分别对应的分值系数是1、0.8、0.6、0.4。

南通大学学生工作部（处）制附件2南通大学班主任工作考评综合量化表班主任姓名：

满分工作内容考评等级优秀称职基本称职不称职10.80.60.410及时完成学校和学院布置的各项工作，工作效率高、质量好，无工作失误和事故发生。

10按时参加有关工作会议，按要求上交和领取有关学生工作资料、材料和文件，健全班机管理档案。

10经常深入学生，及时掌握学生思想动态，关心学生的学习和生活，解决学生实际困难。

10协助辅导员公平、公开、公正地做好学生奖（助）学金评定和推优评先等工作。

10开展班级组织建设，选拔和培养出一支个人能力强、群众满意度高的学生骨干队伍。

10开展班级优良学风创建活动，配合专业教师做好学生学业指导工作。

10开展新生入学教育、国防教育、诚信教育等各种专题教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

10主动学习和掌握大学生思想政治教育的理论与方法，不断提高工作技能和水平。

10及时宣传国家、学校的有关政策和规章管理制度，定期召开班级会议。

10认真指导并积极参与学生的课外活动，积极开展各类争先创优活动。

100得分：

说明：

请在相应的考评等级栏内打（）；优秀、称职、基本称职、不称职分别对应的分值系数是1、0.8、0.6、0.4。

南通大学学生工作部（处）制附件3南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷亲爱的同学:

为了更全面地了解辅导员（班主任）的工作情况，我们组织了此次调查活动，希望您能积极参与，认真、客观地填写以下问题。

谢谢您的合作!

（答案一律为单选）您所在年级（）：

Ａ一年级Ｂ二年级Ｃ三年级Ｄ四年级您所学的专业是：

_____________您的辅导员（班主任）是：

_____________您是否学生干部（Ａ是Ｂ否）您是否党员（Ａ是Ｂ否）［］1．辅导员（班主任）的政治素质：

A高B一般C低［］2．辅导员（班主任）人品：

A好B一般C差［］3．辅导员（班主任）的责任心：

A强B一般C差［］4．辅导员（班主任）爱岗敬业情况：

A能B基本能C不能［］5．辅导员（班主任）关爱学生情况：

A好B一般C差［］6．辅导员（班主任）的语言表达能力：

A强B一般C差［］7．辅导员（班主任）的管理能力：

A强B一般C差［］8．辅导员（班主任）的组织协调能力：

A强B一般C差［］9．辅导员（班主任）的决策能力：

A强B一般C差［］10．辅导员（班主任）解决突发事件的能力：

A强B一般C差［］11．辅导员（班主任）的工作创新能力：

A强B一般C差［］12．辅导员（班主任）的调查研究能力：

A强B一般C差［］13．辅导员（班主任）为人师表情况：

A能B一般C不能［］14．辅导员（班主任）与学生的关系：

A融洽B一般C不融洽［］15．你有心事或困难时会主动联系辅导员（班主任）吗？

A会B可能会C不会［］16．辅导员（班主任）解决学生实际问题情况：

A好B一般C差［］17．辅导员（班主任）与学生的接触情况：

A与绝大部分同学接触B与部分同学接触C与少数学生干部接触［］18．辅导员（班主任）引导学生加强专业学习情况：

A好B一般C差［］19．辅导员（班主任）组织参与年级会议和班会的情况：

A每周或隔周开一次B很少开班会C不开班会［］20．辅导员（班主任）与学生谈心的情况：

A与每个学生都谈过B与大多数学生谈过C只与少数学生谈过［］21．辅导员（班主任）深入学生宿舍情况：

A经常B偶尔C不深入［］22．辅导员（班主任）组织开展思想政治教育活动情况：

A经常B偶尔C不开展［］23．你们班级开展思想政治教育活动的效果：

A好B一般C差［］24．辅导员（班主任）指导同学们开展课外科技、文化、体育活动和社会实践情况：

A指导B很少指导C不指导［］25．辅导员（班主任）任用学生干部公开、公平、公正情况：

A好B一般C差［］26．你所在班级学生干部的素质：

A好B一般C差［］27．辅导员（班主任）在各类评奖评优工作中，公开、公平、公正情况：

A好B一般C差［］28．辅导员（班主任）解决经济困难学生问题的情况：

A好B一般C差［］29．辅导员（班主任）在经济困难学生资助工作（包括学费减免、困难补助、助学金评定、社会资助等）中，公开、公平、公正情况：

A好B一般C差［］30．辅导员（班主任）在党员发展工作中公平、公开、公正情况：

A好B一般C差［］31．辅导员（班主任）关注学生的心理健康状况情况：

A较关注B一般C不关注［］32．辅导员（班主任）重视班级学风建设情况：

A能B一般C不能［］33．你所在班集体的凝聚力：

A强B一般C差［］34．辅导员（班主任）工作效率：

A高B一般C低［］35．你愿意你辅导员（班主任）继续带你吗?

A愿意B无所谓C不愿意［］36．辅导员（班主任）对你的健康成长的影响如何？

A正面影响B没什么影响C负面影响［］37．你对你辅导员（班主任）工作总体评价是：

A很满意B满意C不满意（注：

总分为100分，1～36每题中A＝2.5分、B＝1.5分、C＝1分，第37题A＝10分B＝8分C＝5分）38．请你对辅导员（班主任）的工作提出合理的意见和建议：