最新工作方案九篇Word格式.docx

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　　制定实施方案，召开动辖区医疗机构动员会，各医疗机构对活动方案进行传达学习，积极营造活动氛围。

各相关部门制定相应详细工作计划、工作措施。

（二）自查提高阶段（20__年3月1日至3月10日）

　　各医疗机构要开展院科两级自查工作，于20__年3月5日前完成机构医疗质量安全自查工作，于3月10日前向区卫生计生委上报自查总结报告，明确自查发现的问题和改进措施。

同时要强化对艾滋病、乙肝、丙肝、梅毒等重点感染性疾病的识别、监测与管控，尤其对涉及操作范围大、过程较复杂的有创操作患者，以及不同个体之间涉及体液接触的相关临床诊疗操作的患者，要加大对相关感染性病例的识别和管理力度，对发现的感染性疾病病例要及时采取相应消毒隔离措施，坚决杜绝医源性因素导致的疾病传播。

　　（三）督导检查阶段（20__年3月6日至3月15日）

　　各相关部门按责任分工，指导辖区内医疗机构对医疗安全风险进行全面梳理排查。

对于医疗机构重点部门、重点环节和重点操作的安全风险管理工作，加大对产房、新生儿室、手术室、门急诊、重症医学科、血液透析室、内镜诊疗室、高压氧治疗室、消毒供应室、药事管理等医疗风险较高的科室和部门的规范管理与风险防范专项督查力度。

　　（四）总结上报阶段（20__年3月16日至3月20日）

　　各相关部门于20__年3月16日前完成责任范围内区域专项整顿活动，结合医疗机构自查整改落实情况，汇总分析存在问题及处理措施，形成活动总结。

于3月__日前报“专项整顿活动”工作小组办公室。

对医疗机构检查中发现的问题实行“统一报备，销号管理”。

　　四、工作要求

（一）充分提高认识，落实主体责任。

　　医疗机构要充分认识新形势下做好医疗安全管理工作的重要性，切实增强责任意识、安全意识、风险意识和紧迫感。

医疗机构医疗质量管理实行院、科两级责任制。

医疗机构法定代表人（主要负责人）作为医疗安全管理工作的第一责任人，要强化主体责任，建立健全本机构医疗安全管理相关组织机构，加强组织领导，制订并严格落实各级人员岗位职责，牢固树立底线思维和“红线”意识，消除侥幸心理、麻痹思想和松懈情绪，理顺工作机制，周密安排、精心部署，认真做好医疗安全管理各项工作。

（二）加强教育培训，营造安全文化。

　　医疗机构要加大宣传培训力度，着力增强所有职工的医疗安全意识和风险防范意识，重点关注新入职、实习、进修、返聘、规范化培训等人员的岗前培训、岗间监管、岗后考核，抓好薄弱环节、重点环节管理;

强化全员“三基”、“三严”训练教育，落实考核机制，不断提高医务人员临床服务能力和技术水平;

形成医疗不良事件定期分析和通报机制，开展典型案例分析，营造人人重视医疗安全、人人落实医疗安全的良好安全文化氛围。

　　（三）完善制度建设，加强风险管理。

　　各级各类医疗机构应当建立健全本机构医疗质量安全与风险管理体系，完善医疗质量安全管理与风险防范相关工作制度、应急预案和工作流程;

细化并严格遵守18项医疗质量安全核心制度，建立本机构医疗质量（安全）不良事件信息采集、记录和报告相关制度，建立医院感染管理相关制度和规范，建立对医院感染重点部门、重点环节的安全风险监控和管理机制。

在活动期间，认真梳理各项制度的可行性、实时性和合规性，要突出围产期安全、围手术期安全、有创操作、危急值报告、实验室安全风险管理，针对发现的问题要采取积极有效的干预措施，及时消除安全隐患。

同时要加强对药品和医疗器械临床应用的监管，加强对不良事件等安全信息的监测，做好药品和医疗器械不良事件的报告及处置工作。

　　（四）强抓制度落实，严格责任追究。

　　医疗机构要认真执行各种规范、指南、操作规程、制度等，规范临床服务行为，坚决杜绝违反医疗操作常规行为的发生。

医疗机构要建立健全医疗安全评价和监管体系，充分运用信息化手段加强日常管理和监督检查，确保各项制度措施落实到位;

要建立健全医疗质量安全责任制和责任追究制，对违法违规、违反制度规范等造成质量安全事件的，要坚决追究相关岗位人的责任。

对工作中责任心不强、玩忽职守、工作疏漏、职责懈怠、违反操作规程等造成的各类医疗差错和事故的责任人，要依法依规予以追究。

　　五、其它

（一）辖区内各二、三级医院将自查报告文字版和附件1、附件2（设置血液透析中心（室）的）按要求填写并加盖单位红章后，于20__年3月10日前送至朝阳区卫生计生委行政服务大厅3号窗口（朝阳区甜水园东里甲1号），电子版发至cyyzygk@163，注明单位联系人及联系方式。

（二）辖区一级医院、社区卫生服务中心等其他类别医疗机构将自查报告和附件1、附件2（设置血液透析中心（室）的）按要求填写后，将电子版发至cyyzygk@163，注明单位联系人及联系方式。

　　（三）各相关部门于20__年3月16日前将各自职责范围内的检查情况总结报至委医政医管科108室。

工作方案篇2

　　为进一步强化全科服务理念，创新社区卫生服务方式，推动社区卫生服务模式转变，促进社区卫生服务走进家庭，贴近群众，拓展和深化以社区责任医生团队服务模式为基础的全科，更好地发挥居民健康“守门人”作用，根据省卫生厅《关于推行全科工作的指导意见》，特制订本实施方案。

　　一、实施原则

　　---政府主导、因地制宜。

全科充分体现社区卫生服务的公益性质，要坚持政府主导，强化政府责任，各社区卫生服务中心要结合本单位实际情况，有效落实全科工作，求同存异，突出特色和亮点。

　　---重点突破、全面覆盖。

进一步完善社区责任医生格化管理和组团式服务，以点破面，以慢性病患者、老年人、儿童、孕产妇和残疾人等人群为工作重点和突破口，优先覆盖、优先签约、优先服务。

　　---自愿签约、重在落实。

通过广泛宣传动员，提高居民对全科的认知度。

通过充分告知，让广大居民我解全科，由居民自愿选择全科医生，签订相关服务协议，享受签约服务

　　---规范服务、强化考核。

全科医生要按照协议保质保量提供服务，并通过完善社区责任医生团队服务模式，拓展服务内涵，强化绩效考核手段，进一步规范全科工作，提高服务质量和满意度。

　　二、工作目标

　　20__年开始，以镇（街）为单位，结合辖区社区卫生服务工作实际，选择工作试点探索和推行全科模式。

根据实际服务能力和试点工作经验分阶段实施并逐步推广。

到20__年，实现城乡居民全科的全覆盖。

通过开展全科，进一步转变服务观念，转变社区卫生服务模式，提高服务水平，坚持主动服务、上门服务，促进分级诊疗、社区首诊、双向转诊等工作机制的建立，引导家庭建立自我管理健康模式，推动社区卫生服务方式的进一步深化和创新。

　　三、工作内容

（一）基本概念

　　全科是指全科医生在社区责任医生团队服务的工作平台上，以基层医疗机构为主体、社区责任医生团队为依托、各级医疗卫生纵向协作服务体系为支撑、镇（街区）和村（社区）等各方力量协同为保障，以居住地实施健康管理和促进人群自我管理为目标，与服务对象签订一定期限的服务协议，建立相对稳定的契约服务关系，多种服务形式和内容相结合，因地制宜地为签约对象提供连续、综合、有效、个性化的全面健康管理服务。

（二）签约主体

　　各镇（街道、区）社区卫生服务中心（卫生院）为签约主体单位，以社区责任医生团队的责任区为服务范围，每个责任区配备若干名全科医生，每名全科医生的签约服务人数控制在20__人左右。

原则上由具有合格的全科医生资质人员担任，同时需具备一定年限的临床诊疗经验和开展公共卫生服务工作经历。

现阶段，可由已通过全科岗位培训的临床医师或中医师等业务骨干承担全科工作。

　　（三）服务方式

　　在“格化管理、组团式服务”基础上，根据“按家庭签约、分人群服务”的原则，居民家庭与全科医生自愿签订一定期限的服务协议，约定服务内容、方式、期限和双方权利义务等款项，建立相对稳定的契约服务关系。

每户家庭同期只能选择1名全科医生，全科医生以团队形式向居民提供集预防、保健、康复、健康管理为一体的综合性、连续性服务。

签约周期可视情况灵活掌握，原则上一个周期不少于一年，期满后如需解约，乙方需告知甲方，双方签字确认。

不提出解约视为自动续约。

如因特殊情况变更全科医生应重新签约。

　　全科采取社区卫生服务中心（卫生院）主任（院长）负责制。

社区卫生服务中心（卫生院）要建立以全科医生为核心的团队协作机制，为全科提供有关技术支持和后勤保障。

　　（四）服务内容

　　1、按照《基本公共卫生服务规范》要求，全科医生及其社区责任团队要免费为签约对象提供相关基本公共卫生服务项目。

　　2、采用适宜技术、适宜设备和基本药物，为签约对象提供一般常见病、多发病的诊疗服务，帮助解决签约对象的常见健康问题。

引导签约对象到社区首诊，并为其提供便捷的双向转诊服务。

通过预约诊疗服务平台等方式，为其提供向上级医疗机构的快速转诊和预约诊疗服务，并及时对接和提供上级医疗机构转回社区后的家庭康复指导服务。

　　3、全面掌握和建立签约对象的健康信息，为签约对象提供个性化健康管理建议，建立健康服务伙伴关系，指导签约对象开展健康自我管理。

　　4、根据签约对象的健康需求，为其制订个性化的健康体检套餐，优先为其提供健康体检服务，并根据体检结果提供针对性的健康干预措施。

根据签约对象的年度健康管理情况开展健康分析，为续约对象提供下一年度的健康保健计划，提供连续性的健康管理服务。

　　各单位可结合实际，创新全科模式。

运用多种载体推出个性化健康管理服务和优惠便民措施，吸引辖区内居民主动签约。

在服务过程中产生的收费项目根据省医疗服务价格标准执行。

参保居民政策范围内的医疗费用可按医保规定支付。

　　四、实施步骤

（一）试点阶段（20__年10月—20__年12月）

　　各单位根据本方案制定辖区内的工作实施计划，组织做好全科工作的宣传和培训工作。

每个镇（街道、区）选择一个社区责任医生团队的责任区开展推行全科工作的试点，及时掌握了解工作落实情况，及时研究解决工作中存在的困难和问题，确保试点工作顺利推进。

（二）推广阶段（20__年—20__年）

　　各单位在试点工作的基础上，有计划有步骤地向其他责任区推广。

20__年6月底前要求辖区内30%的居民实施签约服务；

20__年底前要求辖区内60%的居民实施签约服务。

　　（三）总结阶段（20__年）

　　20__年底前要求辖区所有居民均实施签约服务；

市卫生局将组织开展工作总结评估，召开工作经验交流会，宣传推广好的做法和经验，进一步推进我市全科工作。

　　五、工作要求

（一）统一思想认识，加强组织领导。

各单位要将推行全科作为一项重要工作来抓，采取社一把手负责制，建立以全科医生为核心的团队协作机制，为签约服务提供有关服务技术支持和后勤保障。

（二）深入宣传发动，营造良好氛围。

各单位要结合实际，开展多种形式的宣传活动，使城乡居民充分了解签约服务的有关信息，提高社会对于社区健康管理制服务的认知度和接受度。

　　（三）强化业务培训，提高服务能力。

加快全科医生人才培养，加大全科医生的引进与培养力度，重点加强全科医生技能、团队建设、沟通技巧等专业技术、服务理念和服务能力等方面的培训，提高居民对全科的信任度和满意度。

　　（四）定期督查评估，创新绩效考核。

各单位要将全科工作纳入重点工作绩效考核内容，定期对全科工作进行考核评估，考核结果与绩效工资挂钩。

各单位每季度上报一次全科工作进展情况表。

工作方案篇3

　　指导思想：

　　以教育科研为抓手，以创建科研品牌为目标，围绕区教育局重点工作目标和校长工作报告提出的总体思路和工作目标,努力打造、发展和丰富学校的科研管理文化。

结合课程改革的教育理念，把教育教学管理工作当作课题研究，充分发挥教育科研、教学研究的职能,以加快走内涵发展的步伐。

　　主要工作：

　　1、学校课题参评市教科规划优秀成果奖。

　　2、组织参评两年一届的区教育科研优秀成果奖评审活动。

　　3、督促学校推进心理健康教育活动，参加心理优质课评比，参评心理咨询室的评估。

　　4、参加各类征文评比活动。

　　具体工作：

　　一、队伍建设：

　　1、加强基层教育科研队伍的建设，重视青年教师教育科研水平的提高，结合具体课题实行“科研导师制”。

　　2、加强领导，校长是教育科研工作的第一负责人，促进教育科研骨干队伍的建设，各教研组长、区级以上立项课题负责人、各级教科研成果、论文获奖发表者，是组织、带领学校教科研活动的骨干力量，充分发挥学校教科组的领头作用。

　　学校教科组组长：

z

　　教科组成员：

z及各教研组长

　　教科组职责：

（1）充分发挥组织领导作用，搞好各级课题的研究工作。

（2）担任校级课题成果、论文的评委工作。

　　二、科研培训

　　1、切实抓好教育科研的普及培训与提高工作，全面提高广大教师的教育科研水平，进一步加大对教师的'

教育科研培训力度，开展校本培训、按需培训，选派教育科研骨干参加区级以上培训。

做好外请内培的反馈工作，借助市区教科所的协作指导功能，提升科研活动的成效，带动一批科研骨干。

将“外培”所获，以研讨课、书面汇报、讲座等形式进行总结和交流。

　　2、宏观课题和微观课题研究结合，课题研究和论文、案例、教育故事、博客撰写结合。

教研、师训部门联合组织开展以教育沙龙、研讨、论坛等形式为分享平台的活动，力争每次活动都能使参与的每位教师有所收获。

　　3、构建教研、科研、师训一体化格局，开展教研组小课题研究，8月份邀请教科所专家举行一次课题基础培训。

　　三、课题管理

　　1、重视教科研工作过程的有效管理，重申规范课题的“立项——过程——结题——推广”的操作。

抓好课改的实施工作，各课题组定期召开课题阶段性研讨会，创新校本教研训途径，形成课堂教学研究制度、与专家对话制度、同伴合作制度等。

　　2、加强对区级以上立项课题的管理，重点扶持市级以上课题。

到期课题组认真修改课题报告，参加区两年一度成果评选，树立精品意识，重视课题包装。

　　负责人课题名称立项级别完成日期

　　z学校德育社区化推进的研究与实践省立项20__.6

　　z基于课例研究的小学语文校本教研模式的构建市立项____.6

　　z小学数学与信息技术整合的实践与研究区立项20__.6

　　z以地方资源为载体的校本课程开发与研究区立项20__.6

　　z农村小学生英语两级分化的原因及教学对策区立项20__.6

　　z历奇为本活动在少先队活动教育中的研究与实践区立项20__.6

　　z多元文化背景下外地生学习品质的研究区立项20__.6

　　z小学美术综合性课堂教学的实践与研究校立项20__.6

　　z以历奇活动为载体促进学生心理健康教育的研究校立项20__.6

　　2、积极准备申报20__年度区级立项课题：

（9月底前上报课题名称，10月底前做好课题方案）

　　语文：

z——导师：

　　数学：

　　综合：

　　学校特色研究：

　　学校社团构建：

　　完小课题：

　　艺术：

　　德育班主任：

　　11月份举行立项课题开题研讨交流会

　　3、大力开展教育科研优秀成果的推广工作，积极参加各级论文、案例评选，加强小学科论文的指导，力争发表、获奖的数量和档次有新的提高，有更多精品课题的成果体现。

　　四、档案管理

　　1、及时上交各类教科研成果及资料（课题申报表、实施方案、课题组会议学习记录、课题报告及附件等），以备教科室整理归档。

　　2、建立教育科研电子档案，凡是教师获奖、发表、参评的论文都要及时将电子文档拷入教科室电子文档，获奖发表的注明级别。

　　五、心理健康教育

　　心理健康教育作为德育校本课程内容之一，每位班主任都要认真学习相关理论，并在班中落实心理健康教育，群体性的心理辅导活动和个体心理健康教育结合，抓典型个案，及时总结经验，积极撰写论文及案例。

　　1、成立学校心理健康教育指导站

　　站长：

z（监督指导学校心理健康教育工作）

　　副站长：

　　（负责本校心理健康教育的行政管理、培训、教学科研等工作）

　　成员：

z（学校兼职心理辅导教师、心理咨询教师）

　　2、继续设立“知心姐姐信箱”及信件回复制度，由学校心理咨询教师负责。

　　3、建立班级特殊学生心理健康档案（见班主任手册），班主任对特殊学生心理辅导谈话每月一次以上，对特殊学生家访或话访每学期两次以上，领导班子至少结对一名学生。

　　4、心理咨询的转介机制：

班主任或任课教师对亚健康心理或轻度心理障碍学生进行辅导，发现需要接受心理咨询的学生可转介给心理咨询教师；

学校心理咨询教师负责对有轻度心理问题的学生开展咨询，当遇到有严重心理问题的学生时，能及时将其转介到校外的专业机构接受咨询和治疗。

　　低段心理咨询教师：

　　中段心理咨询教师：

　　高段心理咨询教师：

　　5、充分发挥络平台的心理辅导作用，在校园上开辟心理健康专栏。

　　6、有计划开展心理辅导教师的培养及考证工作，组织教师参加各级心理健康教育培训。

　　7、心理辅导课的开设。

　　学校心理辅导特色课每周一次：

　　以班级为单位，由班主任担任心理辅导老师，每学期都要有“知心姐姐和你面对面”的心理辅导活动，活动时间为班队课，有活动设计方案记录在班主任手册。

　　7、以年级段为单位，探讨团体心理辅导活动的有效教学方式，本学期年级段开课教师及安排

　　月份辅导老师年级参加教师内容主持人

　　9z六心理咨询教师情系汶川（参评区录像课）z

　　10z二一二年级班主任学会学习心理辅导z

　　11z三三四年级班主任人际交往心理辅导z

　　12z六五六年级班主任团体合作心理辅导z

　　上课时间安排在周一第一节课或周一下午3：

30~4：

10，具体时间由执教老师和主持人协商确定，汇报教导处，课后各年级组长要组织研讨活动，并上交相应记录。

　　执教老师于课前将活动方案上传学校心理健康栏目。

　　7、参加“北仑区学校心理健康示范咨询室”评选

　　学校完善心理咨询室建设，各办公室充分利用“心灵话吧”，对学生进行心理辅导。

各班在黑板报开辟心理角，或出一期心理健康教育专栏。

　　六、学期工作要点：

　　日期主要内容负责人

　　9月

　　制定教科研计划教科室

　　9.25前申报区学校心理健康示范咨询室教科室

　　区心理录像课评选z

　　10月

　　区教育科研优秀成果评比活动（10月8日前上交）各课题组长

　　1~2年级心理辅导课观摩活动z

　　区级课题申报（完成课题方案）各课题组

　　迎接区心理咨询室检查教科室

　　11月

　　区级课题申报各课题组

　　区级课题开题交流研讨会各课题组长

　　3~4年级心理辅导课观摩活动z

　　12月

　　参加区中小学心理健康教育优秀论文评比z

　　5~6年级心理辅导课观摩活动z

　　20__年1月

　　各课题组中期小结各课题组

　　教科室工作总结教科室

工作方案篇4

　　一、本班发展现状分析：

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。

这是我和孩子们在一起的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好的发展。

　　本学期，本班共有幼儿31名，女生15名，男生16名。

本班幼儿我们已经带了一个学期，经过大班上学期的学习和培养，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了很大的进步，特别是在阅读识字、语言表达、拼音、绘画、纸工等方面有了突出的进步，但是班级有几名幼儿因为年龄相差较大，造成了幼儿间能力相差较大、自控能力也很弱、经常影响其他幼儿学习，另外本班幼儿计算速度较慢，鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学知识准备做为本学期的工作重点，加强幼儿拼读和提高幼儿的计算速度，将学前的准备工作与主题探究活动和五大领域有机的结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、指导思想：

　　以“十七”大精神为指导，积极有效落实《纲要》的精神，以市教委《验收标准和细则》为依据，以建设队伍为保障，加快教学改革，今年设为“礼仪年”全园开展礼仪教育，全面提高礼仪素质。

认真做好一级二类的验收工作，在此基础上，力争三年完成一级一类验收。

　　三、本学期工作目标（重点）

　　1、加强幼儿一日生活常规的培养。

　　2、在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　3、加强幼儿的安全教育和礼仪教育。

（让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；

有困难找警察，记住各种急救电话；

知道不能玩水、玩火，玩电）

　　4、培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：

不迟到、不随便请假、按时完成作业等；

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯。

　　5、加强户外游戏活动。

　　6、做好各项消毒工作。

　　7、做好家长工作。

　　四、分月安排

　　工作安排

　　三月

　　1、召开家长会和班委会。

　　2、继续培养幼儿常规。

　　3、布置家长园地及主题墙饰。

　　4、开展礼仪、安全教育和主题教育及五大领域活动。

　　5、填写家长手册。

　　6、教师制作玩教具。

　　四月

　　1、自制玩教具，加强区域环境的创设。

　　2、幼儿参加绘画比赛活动。

　　3、填写家长手册。

　　4、继续开展各