模块备课.docx
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模块备课
Module5HealthyFood
预习学案
PartOne预习目标:
1.预习并掌握相关的食品词汇及短语,初步区分健康食品与非健康食品。
2.预习并掌握名词单、复数与不可数名词的相关用法。
3.复习have/hasgot表示“有”的用法，并预习含有have/hasgot的疑问句和否定句。
4.预习并初步了解Some与any的用法。
5.区分语音：
/a:
//u:
///
PartTwo预习重点:
1.食品类词汇。
2.可数名词与不可数名词，名词单、复数。
（难点）
3.含有have/hasgot的一般疑问句和否定句。
4.some和any的用法。
PartThree预习方法：
自主互助讨论法，教师指导法。
PartFour预习提纲：
1自主拼读单词,小组内部讨论互相正音（注意/a:
////u:
/）,小组合作互相督促记住单词（要求四会）。
2自主完成下列表格:
3自主思考，小组讨论，在教师的指导下完成下列单词分类及变化：
orange，drink，fruit，vegetable，beef，carrot，chicken，juice，melon，milk，onion，pork，potato，tomato，noodle,candy,Coke,hamburger,icecream,fridge,party,birthday,table,chocolate.
可数名词：
不可数名词：
可数名词的复数：
4自主观察并朗读下列句子。
小组讨论含有have/hasgot的疑问句和否定句的特点及用法。
教师指导。
We’vegotsomejuice.
Haveyougotanyjuice?
Wehaven’tgotanymilk.
Hasshegotanybrothersorsisters?
Shehasn’tgotanybrothersorsisters.
5再次朗读上面句子并自主思考some/any的用法。
小组讨论。
教师指导。
We’vegotsomejuice.
Haveyougotanyjuice?
Wehaven’tgotanymilk.
Hasshegotanybrothersorsisters?
Shehasn’tgotanybrothersorsisters.
PartFive疑难问题栏：
（学生自主填写，教师将问题总结后根据典型情况指导讲解。
）
Partsix反馈检测：
1区分下列单词是健康食品还是非健康食品，并在填写栏目的同时，将可数名词变为复数：
orange，drink，fruit，vegetable，beef，carrot，chicken，juice，melon，milk，onion，pork，potato，tomato，noodle,candy,Coke,hamburger,icecream,fridge,party,birthday,table,chocolate.
健康食品：
非健康食品：
2用have/hasgot，some/any填空：
1）Mary_________________apples,tomorrowshewantstomake_____applepies.
2）I__________（没有）_____juice,butmybrother__________________juice.
3）_______they____________meat?
4）_____she____________pens?
5）______we____________applesororanges？
6）Bettyandhermother____________somemoneyfortheirbigparty.
初一上Module8Differenthabits学案（四）
语法课:
一般现在时
一、学习目标：
1、体会并掌握一般现在时的意义和用法
2、熟悉一般现在时第三人称动词的变化规则，并我掌握单词变化后的读音。
二、学习难点：
一般现在时动词第三人称单数形式
三、学习过程
（一）假设生日情境呈现一般现在时的句型：
（可与本模块相联系的句型）
1.Todayismybirthday.
2.Ioftengetpresentsonmybirthday.
3.Mysonusuallysendsmecards.
4.Myhusbandalwaysmakesacakeformybirthday.
5.Ineverhaveaparty.
6.Myfathergivemesomebookseveryyear.
（读句型，体会句型表达的意义,小组内讨论出这类句型表达的意义：
___________________.这类句型是一般现在时。
这类句型经常带有标志词：
_________________________________
标志词的位置（课后可参考p52.part2）
一般现在时的谓语动词的构成形式：
（1）主语是第三人称时，动词是____________________
（2）其他人称，动词是______________________________.）
（二）精学语法规则：
1、自学开始
动词第三人称单数变化规则：
一般情况加s.例：
help_______,know________
以字母s,x,ch,sh或有些以o结尾的动词加es.例：
teach_________,wash__________
go_______do___________
以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es.例：
carry______fly__________
特殊词例外：
例：
be-is,have-has
2、竞赛开始：
写出下列动词的第三人称单数
play_______,say_______,worry_______,guess_________,fix________,have________,
fly_________,work_______,are_________,do________,eat________,give__________,
like_________,read________,watch________,wash_______,finish_______,drink______.
（竞赛结束后读词，总结变化后的读音）
3.归纳动词第三人称单数的读音：
（1）-s时：
轻辅音后读//,浊辅音、元音后读//.
（2）-es/ies时，读//.
（齐读单词,体会读音）
（三）一般现在时的专项训练:
用动词适当形式填空
1.Heoften________（help）mewithmyEnglish.
2.Shenever_________（wear）jeans.
3.JennyandDannyusually______（play）gamesintheafternoon
4.Tom_______（go）toschoolearlyeverymorning.
5.We________（do）herhomeworkeverynight.
6.Mumusually_______（buy）newclothesforme.
7.Hismother________（study）Englisheveryday.
8.Mygrandmaalways________（watch）TVatnight.
9.Sheoften_________（get）uplateinthemorning.
10.They_________（be）teachers.
11.Jim________（have）manyfriends.
（独立做，小组核对答案后，读句子，读三单动词，体会读音）
（四）一般现在时的一般疑问句，肯定否定回答和否定句
1、根据（三）中的句型1，2，3示范转化
2、学生自己转化4，5，6
3、检测7，8，9，10，11
（五）综合应用一般现在时
介绍一下你的朋友喜欢的东西和不喜欢的东西，经常干的事或不经常干的事或从来不干的事
仿照Unit3part6
Module5HealthyFood
Unit1Havewegotanyoranges?
（Listening&Speaking）
语言知识目标：
1掌握并熟练运用如下词汇：
healthy，oranges，drink，fruits，vegetables，beef，carrot，chicken，juice，melon，milk，onion，pork，potato，tomato，favorite.
2掌握名词单复数的用法。
3初步了解some,any的用法；复习have/hasgot表示“有”的用法；
语言技能目标：
1能听懂含有关饮食的简单对话；
2能进行有关饮食简单讨论.
学习策略目标:
学会归类识记单词
重点难点:
1掌握并熟练运用单词。
2能进行有关饮食的简单讨论。
。
教学过程:
FreeTalk:
师生交流,导入正题，探讨饮食。
PartOne:
Words&Drills（词汇与句型）
Fruits:
melonsapplesoranges
Vegetables:
carrotstomatoespotatoesonions
Meat：
beefporkchicken
Drinks:
waterjuicemilk
1
Listenandcheck（√）thefoodanddrinkthey’vegot.（p26）
oranges（）beef（）onions（）
apples（）pork（）carrots（）
melons（）tomatoes（）milk（）
chicken（）potatoes（）juice（）
2Makesomesmallconversationslike:
Eg:
--Havewegotanyoranges?
--Yes,wehavegotsomeoranges.
--Havewegotanybeef?
--No,wehaven’tgotanybeef.
PartTwo:
Listening:
1Fastlistening:
Answerthequestion:
Whatarethetwopeopletalkingabout?
Theyaretalkingabout__________.
2Carefullistening:
Listenandunderlinethecorrectanswers.
1.They’vegotsomejuice/milk.
2.Theyhaven’tgotanycarrots/meat.
3.Havetheygotanymelons?
Yes,theyhave./No,theyhaven’t
4.Havetheygotanyapples?
Yes,theyhave./No,theyhaven’t.
3Pairwork:
Lookatthechartandmakeconversationslike:
1）A:
Havewegotany…?
B:
Yes,wehavegotsome…/No,wehaven’tgotany…
2）A:
HasBettygotany…?
B:
Yes,Bettyhasgotsome…/No,Bettyhasn’tgotany…
PartThree:
Learning&Reading:
1listeningagainandfillintheblank.
Betty’smum:
Haveyougot1_____juice?
Betty:
Yes,we’vegotsomejuice.We2______gotanymilk.
Betty’smum:
3_____we_____anycarrots?
Betty:
Yes,we’vegotsomecarrots.Havewegotanymilk?
Betty’smum:
No,wehaven’t.Havewegotanymelons?
Betty:
we’vegot4_____melons.Wehaven’tgotanyapples.
2Readtheconversationaloud.
3some与any的区别：
some,any都可用来表示“一些”。
some用于肯定句中。
any用于疑问句和否定句中。
have\hasgot的用法：
have\hasgot用来表示“有”.
Haveyougotanyfruits?
No,wehaven’tgotanyfruits.
Butwe’vegotsomefruits.
4Exercises
把下面的小对话补充完整,并大声朗读：
PartFour:
Speaking
Lookatthepicture,imageyouandyourmumaremakingabigdinnerforyourfamily.Youaretalkingaboutthefruitandvegetablesthatyouhaveandhaven’t.Writetheconversationdown.
看图片，想像你和妈妈在为家人准备晚餐。
你们正讨论手边还有哪些食材，又缺了哪些食材。
请你和同伴编一个对话，描绘这个情景。
PartFive:
Homework:
作业1：
将上题中你设计的对话写下来，并认真反思，检查你的表达中是否存在错误和问题。
作业2：
预习下一课时（读写课）中的单词，根据音标掌握单词读音。
Module5HealthyFood
Unit2Alessoningoodhealth
（Reading&Writing）
语言知识目标：
1掌握并熟练运用如下词汇：
candy,Coke,fish,hamburger,icecream,noodles,rice
2学会区分健康食品与不健康食品。
3掌握but/and的用法。
4进一步巩固掌握have/hasgot；some/any在文章写作中的具体运用；
5简单了解中西方饮食文化的区别。
语言技能目标：
1能读懂含有关饮食的简单文章；
2能写作评论饮食习惯健康与否简单文章。
3能制作一张宣传健康饮食的海报。
重点难点:
1掌握并熟练运用单词，学会区分健康食品与不健康食品。
2掌握but/and的用法。
3能写作评论饮食习惯健康与否简单文章。
（重点&难点）
教学过程:
FreeTalk:
师生交流,导入正题，探讨饮食。
What’syourfavoritefood?
Doyouthinktheyarehealthy?
PartOne:
Words&Drills
1Lookatthepictures,learnthenewwords.
candy,Coke,fish,hamburger,icecream,noodles,rice
2Workinpairs,talkaboutone’sfavoritefoodanddrink.
eg:
A:
What’syourfavoritefood?
B:
Myfavoritefoodisrice.
A:
Doyouthinktheyarehealthyfood?
B:
Ofcourse,it’shealthyfood.Ieathealthyfoodonly.
1Fastreading:
Readingthepassage,answerthequestion:
Whatisthispassagetalkingabout?
PartTwo:
Reading
CarefulReading:
Readthepassageagain,writeTfortrue,Fforfalsetothestatements.
1）Porkishealthyfood.
2）Tomatoesaren’thealthyfood.
3）Applesarehealthyfood.
4）Fishisn’thealthyfood.
5）Riceandcarrotsarehealthyfood.
6）Beefandnoodlesaren’thealthyfood.
7）Hamburgersandcokearehealthyfood.
8）Candyisn’thealthyfood.
PairWork:
Workinpairs,talkaboutthehealthyfoodandunhealthyfood.
eg:
A:
Ithinkriceishealthyfood,doyouthinkso?
B:
Yes,Ithinkso.Ilikefishandmeat,Ithinktheyarehealthyfood,too.
A:
yes.Ilikefish,too.ButIdon’tlikemeat.
……
PartThree:
Reading&Learning
AfterReading:
1Readthepassagealoud,andthenunderlinetheconjunction“and”,circletheconjunction“but”.
2Nowjointhesesentenceswith“but”or“and”.
1）Juiceandwaterarehealthydrinks.Cokeisn’thealthyfood.
2）Applesarehealthyfood.Candyisn’thealthyfood.
3）Noodlesarehealthyfood.Hamburgersaren’thealthyfood.
4）Tomatoesarehealthyfood.Melonsarehealthyfood.
5）Meat,vegetablesandfruitarehealthyfood.Coke,icecreamandhamburgersareunhealthyfoodanddrink.
PartFour:
Writing
1Completethefollowingpassage：
Myfavoritefoodis________,Ithink_________is___________（healthy/unhealthy）food,however,itisdelicious.Aboutdrinks,Ilike_______best.Ithink__________is____________（healthy/unhealthy）drink.I__________________（like/notlike）traditionalChinesefood,andI__________（like/notlike）Americanfastfood.Ingeneral（一般说来）,fastfoodis___________（healthy/unhealthy）food,thoughitisyummy.
2Writeapassagetotalkaboutthefavoritefoodofyourfamilymembers’.
PartFive:
Homework
1Writedownthepassagethatyoumadeupinlastpart.
2Findsomepassagesabout“WesternfoodandChinesefood”andreadthem,thendiscussthemwithclassesmates.
Module5HealthyFood
复习学案
PartOne复习目标:
1.复习掌握相关食品词汇及短语,学会区分健康食品与非健康食品。
2.复习掌握名词单、复数与不可数名词的相关用法。
3.复习掌握have/hasgot在各种句式中的用法，复习掌握some/any的用法。
4.学会讨论健康食品。
（说）
5.学会描述基本饮食结构。
（写）
6.整理并阅读更多介绍健康食品与身体健康关系的信息。
7.复习掌握语音/a:
////u:
/。
8.回顾中西方饮食习惯的差异。
9.通过合作学习与交流为学生树立关注自己，家人及他人饮食健康的意识。
PartTwo复习重点:
1复习掌握相关食品词汇及短语,学会区分健康食品与非健康食品。
2复习掌握名词单、复数与不可数名词的相关用法。
3复习掌握have/hasgot在各种句式中的用法，复习掌握some/any的用法。
4学会讨论健康食品。
（说）
5学会描述基本饮食结构。
（写）
PartThree复习方法：
自主互助讨论法，教师指导法。
PartFour复习提纲：
1自主完成下面表格,并直接将可数名词变复数：
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