《大作家的小老师》教案(1).doc

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《大作家的小老师》教案

（1）

　　教学要求：

　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

认识1个多音字，理解生字组成的词语。

　　3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。

　　教学重难点

　　通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象

　　教学准备

　　搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。

　　教学时间：

　　两课时

　　第一课时

　　教学要求：

　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

认识1个多音字，理解生字组成的词语。

　　教学过程：

　　一、由题设疑，引发思考

　　自读课文，思考：

　　1、作家是什么意思大作家呢

　　2、这篇课文中的大作家指的是谁是哪一国的人

　　3、小老师是谁是哪国人

　　4、他们之间发生了什么事小姑娘怎么会成了大作家的老师的

　　二、读文解疑，弄清事情

　　学习第一部分（第一自然段）

　　1、思考、答问：

　　萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘玩了好久

　　（萧伯纳非常喜欢这个孩子，萧伯纳童心未泯。

）

　　这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢

　　（小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

）

　　2、小结：

　　萧伯纳与小姑娘相遇，一起玩耍。

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