《我们成功了》教学设计三（2）.doc

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《我们成功了》教学设计三

（2）

　　一、谈话导课

　　同学们搜集了我国体育健儿在奥运会上参加比赛的图片下面我们以小组为单位展示搜集到的资料，每个同学向大家介绍。

　　二、展示资料，蕴育情感

　　1、以小组为单位，展示搜集到的资料，向大家介绍我国体育健儿所取得的成绩。

　　2、在黑板前展示学生搜集到资料，组织学生观看。

　　3、看了这些资料，你最想说的一句话是什么

　　三、识字闯关比赛

　　1、把生字卡片，制作成金牌形状，开火车读，并组词，谁读的准，谁就闯过第一关。

　　2、课件出示

　　锣鼓喜讯不约而同聚集挥动拥抱流淌

　　奥林匹克击掌

　　3、自读，同桌互读。

　　4、指名读，都对的就闯过第二关。

　　5、补充阅读资料，巩固识字效果

（1）课件出示识字阅读资料：

　　欢乐的夜晚

　　历史的瞬间变成了永恒的欢乐。

当北京申奥成功的喜讯传来，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。

40万北京群众不约而同地来到天安门广场，欢庆申奥成功。

此刻，世纪坛成为欢乐的海洋。

人们欢呼着，跳跃着，拥抱着，泪花浸润着欢快的笑脸。

在沸腾的现场，人们情不自禁地拿起护栏上的旗帜，尽情挥舞，一次又一次地将鲜花、彩旗抛向天空。

绚丽的礼花映亮北京夜空，喧天的锣鼓响彻中华大地。

经过长久的期盼，北京周口店追寻文明的燧火将与奥林匹克的圣火汇合；浓缩千年沧桑的中华世纪坛，再次留载了中国民族史册上光辉一页。

从天安门广场到亚运村，从王府井、西单到北大、清华，京城大街小巷、校园社区，灯火辉煌，人流涌动，彩旗纷飞，歌声飞扬。

这个美好的夜晚将在无数中国人心中定格。

今夜属于北京，今夜属于中国。

（1）自由读。

（2）在小组内读，评出组中的优胜者。

　　（3）组内选手，参加班内赛读，能正确流利地读出来的学生就闯过第三关。

　　凡闯过第三关的学生就获得一枚金牌。

[

　　四、引导观察，书写生字。

　　1、课件出示拥、抱、扬，引导学生观察这三个字相同点是什么指名说说。

如，拥、抱、扬三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字；用同样的方法学习泪、洋二字。

引导学生描红。

　　2、京的上横、互的下横是长横；互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。

　　练习京和互

　　3、匹字的笔顺是：

横、撇、竖弯钩、竖折；强调泪是从眼睛里流出来的，所以右边是目，不是日。

　　4、展示书写情况，进行评议，评出小小书法家

　　五、语文实践活动

　　为2008年北京奥运会设计一种吉祥物，说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。

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