最新地理七下备课教案Word文件下载.docx
《最新地理七下备课教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新地理七下备课教案Word文件下载.docx（85页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1、认真钻研教材，精心设计教案。
运用多种方法，充分利用课堂45分钟，提高课堂效率。
2、充分利用课本的插图、挂图、各种地理数据、地理表格、幻灯片、录像和多媒体等教学工具和手段，加强直观教学，提高学生的学习兴趣。
3、精选作业练习，精讲精练，减轻学生负担。
4、多向同行老师学习，提高教育教学水平。
五、时间安排：
第一、二、三周亚洲及欧洲6课时
第四、五周非洲3课时
第六、七周美洲4课时
第八周东南亚2课时
第九周南亚2课时
第十周西亚2课时
第十一周期中检测
第十二周欧洲西部2课时
第十三周北极和南极2课时
第十四周日本2课时
第十五周埃及、俄罗斯2课时
第十六周俄罗斯、法国2课时
第十七周美国2课时
第十八周巴西、澳大利亚2课时
第十九、二十周期末复习
地理德育计划
这学期我继续担任七年级C209、210、211班的地理教育、教学工作，面对已经在中学生活半年的学生，他们已经熟悉了教师的工作性质和地理学科的特点，两级分化的现象也在出现，为了避免这种情况的发生，应该及时的对学生进行学习目的教育，爱国主义教育、热爱科学的教育，辩证唯物主义观点的教育，在日常生活中培养学生良好的学习习惯和独立思考问题的能力、以及克服困难、团结合作的精神。
根据学校的德育计划结合我的实际情况制订计划如下：
一.联系实际，进行学习目的教育
地理知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。
教学时根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。
二.结合教学内容，对学生进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
地理教材中有很多插图和想一想、阅读知识，教学时选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
三.在日常生活中进行良好学习习惯的教育。
通过教师对学生的示范作用以及对学生的严格要求，来培养学生良好学习习惯。
通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。
地理电教计划
周次
电教手段
具体内容
1
投影仪
亚洲和欧洲的地理位置、范围
2
投影仪
亚洲和欧洲的地形图
3
投影仪
亚洲和欧洲的河流分布图
4
非洲地理位置和地形图
5
非洲国家及主要矿产分布图
6
美洲地形图及气候分布图
7
美洲国家及矿产分布图
8
东南亚地形及国家分布图
9
南亚地形图及旱季、雨季风向变化图
10
西亚国家图及石油输出图
12
欧洲西部国家分布图及旅游资源
13
北极地区和南极地区图
14
日本位置及工业分布图
15
埃及图、俄罗斯地形图
16
多媒体
俄罗斯矿产、交通图及法国课件
17
美国地形图及工业区、城市分布图
18
巴西地形图、澳大利亚地形及人口分布图
第一章认识大洲
第一节亚洲和欧洲
教学目的：
1、运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
3、指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，分析并解答出有并欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、综合归纳、对比分析的能力。
4、通过地图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征。
5、读“亚欧人口分布图”，说明亚洲人口分布不均的原因，了解亚欧两洲人种和民族的组成，学会阅读“亚欧政区图”。
6、通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
7、通过咸海和亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。
教学重点：
亚洲高原山地为主的地形和复杂多样的气候。
教学难点：
分析欧洲气候特征
教学时间：
六课时
第一课时总第1课时
教学内容：
亚洲和欧洲的地理位置
教学方法：
指导读图法、分析法
教学过程：
引入新课：
地球上的陆地共有几大洲？
请同学们朗读课文的“引言”部分。
世界七大洲上，面积最大的是哪一洲？
它与哪一洲的大陆相连？
新授：
一、指导学生读图1-1
1、找出亚欧两洲的分界线。
2、找出南北半球和东西半球的划分界线。
思考：
课本第3页的活动第一题。
3、找出亚洲东、南、北面分别濒临的三大洋，找出亚洲与北美洲的分界线，亚洲与非洲的分界线。
总结：
亚洲的地理位置的特征。
二、提问：
了解一个大洲的地理位置可从哪几个方面入手？
（经纬度位置、海陆位置等）
三、讨论：
读图1-1，分析欧洲的地理位置的特征。
欧洲的经度范围大致为西经9度至东经66度，纬度范围大致为北纬36度至北纬71度。
欧洲全部位于北半球，绝大部分位于东半球。
欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南面隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北面隔丹麦海峡与北美洲相望，东面大陆部分与亚洲相邻，似亚洲伸出的一个半岛，轮廓破碎，海岸线曲折。
四、全课总结：
亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，叫亚欧大陆，它是世界上面积最大的陆地。
亚洲是世界上第一大洲，而欧洲面积约为1000万平方千米，是世界上第六大洲。
课后活动：
读大洋洲和南极洲的有关地图，说明大洋洲和南极洲的地理位置的特征。
第二课时总第2课时
主要内容：
时区和日界线
分析法、讨论法、练习法
同学们知道是谁第一个率船队作环球航行，来证明地球是球形的吗？
今天我们就来寻找大航海家麦哲伦丢掉的一天。
一、时区
1、地方时：
古时候，人们都以太阳在空中的位置来确定时间，而养成了日出而作、日落而息的劳作习惯。
以太阳的位置来计时的方法称为地方时。
提问：
①古代计时方法（地方时）有何弊端呢？
②如何避免这样的不便呢？
为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度。
2、时区的划分：
引导阅读教材第3页，思考：
（1）全球共分为多少个时区？
每个时区跨经度多少度？
（2）东十二区和西十二区各跨经度多少度？
（3）什么叫区时？
时区与区时有什么不同？
有什么关系？
（4）什么叫“北京时间”？
课堂活动：
①读教材提供的“时区和区时”图，找出北京、东京、莫斯科、开罗、伦敦、纽约、华盛顿所在的时区。
②生活在北京的小明早晨给工作在美国的姑姑打电话，问候她“早上好”，而姑姑笑他说错了。
究竟是小明说错了，还是他姑姑错了呢？
为什么？
③完成教材活动题2。
承转：
你知道孪生姐妹中有妹妹比姐姐的生日早一天，甚至是大一岁的事情吗？
这不是神话传说，而是一个真实的故事！
为什么会有如此奇怪的事情出现呢？
下面我们来学习日界线的知识，从中你会找到答案。
二、日界线
引导阅读教材第3页的最后一个自然段。
①为什么以180°
经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线？
②如果说地球上新的一天是从日界线上开始的，那么，哪一个时区的时间最早?
哪一个时区的时间最迟?
③东、西十二区的日期有何不同？
④东、西十二区日期正好相差一天，那么两个时区的钟点是否相同?
为什么?
⑤从东十二区进入西十二区如何调整日期？
从西十二区进入东十二区呢？
⑥为什么日界线和180°
经线不完全重合？
课堂练习：
（1）船只于2004年12月31日8时由西12区进入东12区，日期如何改变呢?
（2）如何解释孪生姐妹中妹妹比姐姐的大一天的现象？
总结：
①东、西12区同在一个时区，所以钟点相同。
②东12区是今天的起点，西12区是昨天的终点，东西12区日期相差一日。
③由西向东越过日界线，日期减一日。
④由东向西越过日界线，日期加一天。
第三课时总第3课时
亚洲和欧洲的地形特征
读图法、分析法、讨论法
播放歌曲《亚洲雄风》。
一、亚洲的地形特征：
1、指导学生读图1-1和1-5，思考：
（1）亚洲主要以哪几种地形为主？
亚洲地形的最高处和最低处分别是哪里，海拔各是多少？
亚洲的平均海拔是多少？
（2）依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？
（中部）
（3）亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有哪些山脉？
（天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉、兴都库什山脉）
（4）亚洲地势有何特点？
（中部高，四周低）
（5）亚洲大陆的四周有哪些大平原？
（除西西伯利亚平原以外，还有东北平原、华北平原、长江中下游平原和印度河-恒河平原）
（6）找出亚洲东侧、东南侧的群岛，为什么多火山、地震？
（自北往南主要有阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、硫球群岛、马来群岛，它们位于亚欧板块与太平洋板块相撞而成，因为位于板块的交界处，所以多火山、地震。
如日本、台湾、菲律宾、印度尼西亚等国家和地区多火山、地震）
亚洲的地形特征见教材第5页。
二、欧洲的地形特征：
1、提问：
了解一个大洲的地形特征，主要从哪几个方面进行分析？
（地形类型及分布、地势特征、相对高差、平均海拔及特色地形等方面）
2、根据教材第6页的资料分析欧洲的地形特征。
讨论提纲：
⑴主要地形及分布⑵地势特征
⑶相对高差⑷平均海拔
⑸特色地形及表现。
欧洲地面起伏不大、相对高差较小，而且地势低平，平均海拔仅340米，是七大洲中海拔最低的一洲。
地形以平原为主，山脉主要有北部的斯堪的纳维亚山脉和南部的阿尔卑斯山，地势为南北高，中间低。
填表见课本第6页。
查找资料，看看亚欧大陆东侧和东南侧有哪些国家和地区近年来遭受过地震或火山的危害。
第四课时总第4课时
主要内容：
复杂多样的亚洲气候和欧洲气候
比较“西伯利亚的冰天雪地”与“新加坡的滨海浴场”的景观图片，为什么两地气候差别这么大？
一、亚洲复杂多样的气候：
1、指导学生读图1-7，思考：
（1）亚洲主要有哪些气候类型？
其中哪一种气候分布最广？
（2）亚洲为什么会有如此复杂多样的气候类型呢？
（3）亚洲缺少了哪一种气候类型？
（4）亚洲的内陆为什么会形成大面积的沙漠气候？
（5）亚洲的东部和南部是什么气候？
它是怎样形成的？
完成下表：
项目
发源地
风向
性质
对气候的影响
夏季风
冬季风
课堂小结：
我们通过对亚洲的纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响，可以得出亚洲气候的三个特点是：
复杂多样性、大陆性和季风性显著。
二、欧洲的气候特征：
1、读图1-7，为什么欧洲没有热带气候？
（欧洲纬度位置最南端在北纬35度，没有北回归线经过，故欧洲没有热带气候，以温带气候为主）
2、读图1-10，为什么英国的利物浦和我国的漠河纬度位置相当，而一月的气温差别这么大？
（欧洲气候具有显著的海洋性特征，即与同纬度其它地区相比，夏季凉爽，冬季温和，全年降水均匀）
3、欧洲海洋性特征显著的原因是什么？
（讨论课本第9页第4题）
4、讨论课本第9页第5、6题。
总结欧洲的气候特征如下：
（1）以温带气候为主。
（2）海洋性特征显著。
（3）温带海洋性气候和地中海气候分布典型。
讨论，欧洲内陆和亚洲内陆均为温带大陆性气候，但两者在同纬度的亚洲和欧洲内陆气候特征是否一样？
第五课时总第5课时
亚洲与欧洲的河流、湖泊
李白的《将进酒》有一句诗词说“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那么黄河是流入到哪个海洋中？
一、亚洲主要河流：
1、读图1-1，亚洲还有哪些河流分别注入太平洋、印度洋和北冰洋中？
2、亚洲大河的流向有什么特点？
亚洲河流的流向与亚洲地形之间有什么关系？
俗话说：
人往高处走，水往低处流。
亚洲河流的流向是顺着地势从中部的高原山地向四周的海洋呈放射状分布。
除此之外，河流的水文特征还受海陆轮廓、气候等因素的影响。
由于亚洲地域辽阔，亚洲内陆距海远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，故而，亚洲内陆河流大多为内流河。
4、亚洲著名的湖泊，见课本第10页。
亚洲河网分布的两大特点。
二、欧洲河流的特点：
1、从欧洲地形和气候入手，归纳欧洲河流的特征。
（1）受平原地形的影响，欧洲河流河网稠密，水流平缓。
（2）受海洋性气候的影响，欧洲河流水量丰富，径流量的季节变化小，利于航运。
（3）受海陆轮廓的影响，欧洲河流短小，绝大部分为外流河。
2、读图1-1和1-13，列表比较：
河流
注入海
流向
流经国家
流经国家数量
流经首都名称
多瑙河
湄公河
3、讨论完成课本第11页活动第3题。
归纳总结：
欧洲河流特征：
（1）河网稠密，水流平缓。
（2）河流短小，水量丰富。
（3）航运价值高。
一旅行团乘轮船从德国出发到亚洲东部的日本作环球旅行，请你为这一团队设计一条合理的旅行线路，并查找资料看看沿途经过的国家有哪些著名的名胜古迹。
第六课时总第6课时
亚洲和欧洲的人口及国家
教学用具：
投影仪、亚欧人口分布图
世界的总人口数是多少？
世界各大洲中人口最多的是哪一个大洲？
你知道世界人口最多的两个国家吗？
它们分布在哪一个大洲？
一、亚洲的人口与国家：
投影仪显示：
人口过1亿的国家的人口数
国名
中国
印度
美国
印尼
巴西
人口数
124810
96200
27056
20442
16129
俄罗斯
日本
巴基斯坦
孟加拉国
尼日利亚
14654
13058
12641
12477
10641
活动：
1、人口过1亿的国家中，哪些国家在亚洲？
2、完成课本第12页的课堂活动1、2、3。
二、欧洲的人口与国家：
阅读教材第12页，思考，讨论下列问题：
1、亚洲和欧洲分别存在着的人口问题主要是什么？
2、这些人口问题给自然环境、社会经济的发展带来哪些不利的影响？
亚洲的人口问题主要是人口数量多，人口增长快，会带来粮食紧缺、资源被掠夺性开采、环境污染严重、劳动力过剩、人口向城市涌入、犯罪率上升等一系列社会问题。
欧洲的人口问题主要是人口老龄化，这会出现劳动力短缺、后备兵员不足、社会负担加重并引发许多老年人问题。
所以，人口的增长必须与社会、经济发展相适应，与资源、环境相协调。
三、亚欧的民族以及亚欧政治地图的变化
指导学生阅读教材第14页。
在图1-15上找出与我国陆地相邻的国家。
1、收集能反映亚洲或欧洲民族和文化特色的图片、文字等资料出一份小报。
2、查找资料了解印度、俄罗斯、瑞士的主要民族构成。
第二节非洲
教学目标：
1、了解非洲的经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图的演变。
2、通过资料和地图的分析，了解非洲的分区概况以及非洲主要人种的分布。
3、通过非洲地形图的判读，了解非洲的地形特征、海陆轮廓的特征以及特有的地形区及分布。
4、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特征，学会看气候图，了解气候与农业生产的关系。
5、学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
6、从矿产资源和动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
7、通过非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农产品、矿产品的分析，让学生了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及持续发展观的教育。
高原为主的地形
炎热的气候
指导读图法、讨论法、比较法
投影仪、非洲图
三课时
第一课时总第7课时
非洲国家和高原为主的地形
导入新课：
世界古文明的发祥地在哪些地方？
世界四大文明古国是哪几个国家？
它们各位于哪个大洲上？
（黄河流域的古中国、印度河-恒河流域的古印度、两河流域的古巴比伦、尼罗河流域的古埃及。
中国、印度和古巴比伦位于亚洲，埃及位于非洲。
）
一、非洲的位置：
指导学生读图1-16：
观察非洲境内有哪几条重要的纬线穿过，非洲的海陆位置和半球位置如何？
请同学说一说苏伊士运河和直布罗陀海峡有什么重要的交通地位？
从图上可以看出，赤道穿过非洲的中部，北回归线、南回归线分别穿过非洲的北部和南部。
非洲位于东半球的西部，东面濒临印度洋，西面濒临大西洋，北隔地中海、直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隔红海与亚洲相邻。
苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，沟通了地中海与红海，是印度洋到大西洋的捷径。
直布罗陀海峡是地中海到大西洋的门户。
二、国家最多的大洲：
1、投影仪显示各大洲的国家数目：
大洲名称
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
国家数目
49
43
54
23
12
15
2、指导学生读图1-16，找到埃及、埃塞俄比亚、利比亚等三国，讲述非洲政治地图的变化。
三、高原为主的地形：
完成课本第17页的活动题1-5。
1、非洲地形以高原为主，被称为“高原大陆”。
2、非洲地势东南高、西北低，即地势东南向西北倾斜。
3、非洲极具特色的地形中有中部的刚果盆地、北部的撒哈拉沙漠、纵贯东部的东非裂谷带。
4、非洲海岸线平直，海湾、半岛、岛屿少。
非洲最大的海湾------几内亚湾
非洲最大的半岛------索马里半岛
非洲最大的岛屿------马达加斯加岛。
1、找资料解释为什么非洲的一些国家的国界线平直。
2、找有关非洲的民俗民情的资料，如节日、音乐舞蹈、服饰、婚丧习俗、住宅建筑、饮食习惯等。
第二课时总第8课时
你知道非洲的全称是什么吗？
它在希腊语中是什么意思？
一、炎热的气候：
1、请同学们读图1-22和1-23，完成下列填空：
因为（纬线）横贯非洲的中部，、（纬线）分别穿过其南部和北部。
非洲绝大部分位于带。
非洲的平均气温在℃以上。
所以非洲的气候特征之一是气温。
2、请同学们读图1-24填空：
非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水，北回归线经过的地区降水少，南回归线经过的大陆岸降水少。
在非洲，因气温高，蒸发量大，年降水量少于500毫米便十分干旱，所以非洲气候的第二个特征是干旱地区广。
3、请同学们读图1-25，填空：
赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是气候类型，非洲热带雨林南北两侧是气候类型，南北回归线附近是气候类型，非洲的最南端分布的是气候类型。
由此可见，非洲的气候带受因素的影响，以为中心南北对称分布。
这也是非洲气候的第三个特征。
过渡：
非洲的气候除受纬度因素、海陆因素、洋流因素的影响外，还受地形因素的影响。
4、观察图1-26，完成课堂活动第20页2。
在非洲的海拔较高的地区形成了高山气候，气候带的垂直变化明显，如果高山基带所处的纬度位置越低，其呈现的气候带就越多，越完整。
二、非洲的河流：
流经非洲热带雨林气候和热带沙漠气候的河流有哪些？
读图1-27，完成课堂活动3,并完成下表：
河流名称
水量
水位变化
流经的主要气候区
水力资源
国际地位
尼罗河
自南向北
地中海
小
大
热带雨林和热带草原
丰富
世界上流程最长的河流
刚果河
自东向西
大西洋
热带雨林
水能最丰富的河流之一
课后活动：
收集资料、图片，看非洲现在存在哪些严重的环境问题，这些问题的产生与人类活动有什么密切的关系。
第三课时总第9课时
丰
升级会员 