第四课 现在几点.docx
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第四课现在几点
第四课现在几点
(认读拼音)
【教学目标】
知识与能力:
掌握本课z,c,s,y,w等5个声母的写法,读法。
过程与方法:
通过学习本课5个声母的写法,读法,用法,提高学生认识汉语拼音能力,读的能力。
通过模仿写要求学生能准确地写每一个声母。
(老师范读,领读,学生跟老师读分组读,单读)
情感态度与价值观:
通过学习本课的声母使学生养成会写,会读本课声母的能力,使学生打下学习汉语的初步基础,认识到学习汉语的重要性。
【教学重点】
学习声母,利于学生声母与韵母之间的拼读;学习z,c,s,y,w五个声母,要求读准音,认清形,正确书写。
【教学难点】
学习音节的四声,要求带调拼读音节。
【教学时数】第一课时
【教学方法】模仿法,启发式,问答式,鼓励法
【教学工具】纸卡片,彩色粉笔,教科书。
【教学过程】
(一)导入新课
通过提出“同学们好,你们家有表吗?
你们怎么算时间吗?
你们每天几点起床?
我们每天几点开始上课?
”等问题导入新课。
(二)新课教学
1、 学习声母z。
通过熟字“在”(出示书面上的图片)认读声母,老师领读,通过书上的图来记忆z的写法,老师在黑板上范写,学生书写,学习z与a e iu四声相拼。
2、 学习 c 出示书面上的图片学习发音;学习 c与a e iu 的四声相拼。
3、 类似的方式学习s ,y,w
三、 练习:
1、 小组练读音节
2、练习抄写z c s y w
四、 小结:
这节课你学会了什么?
【板书设置】
第四课现在几点
(认读拼音)
azaaca__________________________________________________________________________________________________
zezecece
iziici
uzuucu
asaaya__________________________________________________________________________________________________
seseyeye
isiiyi
usuuyu
awa__________________________________________________________________________________________________
wowo
uwu
【布置作业】
把每个生母抄写两行。
【评语】
【课后反思】
第四课现在几点
(词语)
【教学目标】
知识与能力:
掌握本课“您,阿姨,请,问,现在,点,哎呀,要,迟到,了,上课,半,来得及,再见”等14个词语的写法,读法,用法。
过程与方法:
通过学习本课等11个词语的写法,读法,用法,提高学生认识汉字的能力,读的能力。
通过模仿写要求学生能准确地写每一个字。
(老师范读,领读,学生跟老师书空练习,跟读,分组读,单读)
情感态度与价值观:
通过学习本课词语使学生养成会写,会读本课汉字的能力,使学生打下学习汉语的初步基础,感觉到学习汉语的重要性。
【教学重点】
初步认识“您,阿姨,请,问,现在,点,哎呀,要,迟到,了,上课,半,来得及,再见”等词语。
【教学难点】
认读词语并实际应用。
【教学时数】第二课时
【教学方法】模仿法,启发式,问答式,鼓励法
【教学工具】纸卡片,彩色粉笔。
【教学过程】
(一)导入新课
通过提出“同学们好,那我们新课前,复习一下学过的内容,好不好?
在这张卡片上写的韵母,谁能读出来”等问题导入新课。
(二)新课教学
老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,一边写,一边讲解本课14个词语的形状,读音,写法。
同学们跟着老师学习本课14个词语的形状,读音,写法。
然后老师总结:
好了,这节课学过14词语的读音,写法意思。
好好记住这节课学词语的用法。
下课后好好复习。
【板书设置】
第四课现在几点
学习词语:
您nín您好
阿姨āyí阿姨好
请qǐngwèn请问
现在xiànzài现在去
问wèn问你
点diǎn几点
哎呀āiyā哎呀我忘了
要yào我要去
迟到chídào不要迟到
了le知道了
上课shàngkè开始上课
半bàn四点半
来得及láidejí我能来得及
再见zàijiàn保重再见
【布置作业】
把每个词语抄写十遍。
【评语】
【课后反思】
第四课现在几点
(课文)
【教学目标】
知识与能力:
掌握本课课文的读法,句型。
过程与方法:
通过学习本课课文,提高学生的口语能力。
(老师范读,领读,学生跟老师读,分组读,单读)
情感态度与价值观:
通过学习本课课文使学生养成交际能力,感觉到学习汉语的重要性。
【教学重点】
学会把本课流利朗读。
理解本课课文的主要内容。
【教学难点】
掌握重要的常用句型。
【教学时数】第三课时
【教学方法】模仿法,启发式,对话式,鼓励法。
【教学工具】彩色插图,光盘。
【教学过程】
(一)导入新课
同学们,下面有个对话,老师给你们读一遍,你们注意听,注意看汉字。
学会认读染上绿色的词语。
(二)新课教学
老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,一边写,一边读本课课文。
然后老师一句一句地范读对话。
同学们跟着老师读本课对话。
同学们学会读对话后,老师叫几个同学进行会话,观测掌握情况,巩固学过的内容。
总结:
好了,这节课学过了几个对话,记住词语的用法。
下课后好好复习。
【板书设置】
第四课现在几点
学习课文
请问现在几点?
几点上课?
【布置作业】
1.朗读本课对话。
【评语】
【课后反思】
第四课现在几点
(口语交往)
【教学目标】
知识与能力:
学会看图说话。
学会句型。
过程与方法:
通过学习本课口语交际,提高学生的口语能力。
情感态度与价值观:
通过学习看图说话使学生养交际能力,感觉到学习汉语的重要性。
【教学重点】
启发学生开口说汉语。
【教学难点】
能看图说话,能进行简单的汉语交际。
【教学时数】第四课时
【教学方法】模仿法,启发式,对话式,鼓励法。
【教学工具】彩色插图
【教学过程】
(一)导入新课
老师演示书上的图片:
大家看一下这幅图,他们在干生么?
(二)新课教学
老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,让学生说一说彩色插图的内容。
然后老师一句一句地问学生图的内容。
同学们自由说一说。
同学们说完后,老师叫几个同学进行模仿造句,观测掌握情况,巩固学过的内容。
总结:
好了,这节课学过了几个对话,记住句子的结构。
下课后好好复习。
【板书设置】
第四课现在几点
(口语交往)
同学们看图画说出他们在干什么?
他们在。
你有……………..吗?
【布置作业】
1.学习句型。
【评语】
【课后反思】