人教版八年级下册道德与法治复习资料最新教育文档.docx
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人教版八年级下册道德与法治复习资料
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
第一课维护宪法权威
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.1公民权利的保障书
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1、宪法的概况：
P2课前导读
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
（1）宪法的地位：
宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
（2）宪法的核心价值：
规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）宪法的原则：
国家权力属于人民，国家尊重和保障人权。
（P3，P6标题）
（4）我国宪法的基本原则：
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
P3
2、国家权力属于人民的体现？
（宪法如何保障国家权力属于人民？
）
（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
P3
我国的国家性质：
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
P4
我国经济制度的基础：
生产资料的社会主义公有制。
作用：
保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
P4
基本途径和形式：
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
P5
公民的基本权利主要包括：
平等权、政治权利、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、受教育权、监督权。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
P5
国家武装力量的任务：
巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
3、国家权力属于人民，要求我们怎么做？
P5
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
我们要依法积极参加国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
4、人权的概况
（1）人权的实质内容和目标：
人的自由、平等地生存和发展。
P6
（2）人权的主体：
既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
P7
（3）人权的内容：
既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
P7
5、为什么要尊重和保障人权？
（地位？
）
（1）尊重和保障人权是我国的宪法原则。
P6
（2）尊重和保障人权是现代法治国家的立法活动的基本要求。
P7
6、如何尊重和保障人权？
（总体要求和具体要求）
（1）总体要求：
要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
P6
（2）具体要求：
P7—8
①立法：
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法：
行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③司法：
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
④守法：
国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
6、实现人权的最大障碍：
贫穷P9
1.2治国安邦的总章程
1、国家机构的产生：
（1）人民代表大会与人民的关系：
P11
我国的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
（2）人民代表大会与其他国家机关的关系：
P11
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2、宪法是如何组织国家机构的？
P12
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
3、我国国家机构组织和工作的原则是什么？
这一原则又是如何贯彻执行的？
P13
（1）原则：
民主集中制。
（民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
）
（2）体现：
①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；
②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；
③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
4、为什么要规范权力运行？
P13—14
（1）宪法严格规范职权的行使，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
（2）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
（3）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
（4）只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
P16
5、我国宪法是如何规范权力运行的？
P14—16
（1）必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
（3）国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
（4）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二课保障宪法实施
2.1坚持依宪治国
1、宪法的组成：
P18
我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
2、宪法的基本内容：
P19
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
3、宪法的本质：
P19—20
我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则。
4、为什么说宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
（为什么要维护宪法权威？
）P20
（1）宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
（2）如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
5、如何维护宪法权威？
P20
一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
6、中国共产党为什么必须以宪法为根本的活动准则？
P20
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治理国政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
7、中国共产党怎么做到以宪法为根本的活动准则？
P20
（1）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
（2）党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
8、宪法的法律地位：
P22
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
9、为什么宪法是国家的根本法？
P22—23
（1）从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。
（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
（3）从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
原因/意义：
严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
10、宪法的作用：
P23
宪法是国家法制统一的基础。
（1）全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（2）宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
（3）宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
2.2加强宪法监督
1、为什么权力行使需要接受监督？
P24
（1）监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
（2）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
P14
2、如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？
P24
为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
3、人大如何监督宪法和法律的实施？
P24
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。
4、我国宪法监督的内容：
P25相关链接
（1）合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其内容与宪法不抵触；
（2）审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
5、怎么加强对宪法的监督，保障宪法实施？
P25
（1）全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
（2）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
（3）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（4）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
（5）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
6、为什么要增强宪法意识？
（1）增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。
设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。
P25
（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
P27
7、如何增强宪法意识？
P27—29
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
具体要做到以下几点：
（1）学习宪法。
我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。
同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
（2）认同宪法。
原因：
我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。
做法：
我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
（3）践行宪法。
①我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
②在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
③建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
第三课公民权利
3.1公民基本权利
1、公民的政治权利和自由包括：
P33
选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权：
P33
（1）条件和要求：
我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（2）重要性或意义：
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3、政治自由：
P33
（1）表现：
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要性或意义：
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4、监督权：
P34
（1）表现：
①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性或意义：
公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
5、公民依法行使政治权利和自由有什么意义？
P34
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。
6、人身自由的含义、内容和意义：
P34—35
（1）含义：
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：
包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
7、宪法如何保护公民的人身自由权利？
（宪法规定）P35—36
（1）人身自由不受侵犯。
我国宪法规定，任何公民，非经人民××院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（2）人格尊严不受侵犯。
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
（3）住宅不受侵犯。
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
（4）通信自由和通信秘密受法律保护。
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
8、宪法如何保护公民的社会经济权利？
（宪法规定）P37
（1）财产权。
我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
Ø财产权的具体内容：
占有权、使用权、收益权、处分权。
（精讲精练P83）
（2）劳动权。
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。
我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
人民通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
（3）物质帮助权。
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保障、社会救济和医疗卫生事业。
9、文化教育权利分为：
受教育权和文化权利。
P38—39
10、受教育权：
P38
（1）含义：
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
（2）地位或作用：
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）政策保障：
①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
11、文化权利：
P39
（1）内容：
科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
（2）法律依据：
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
12、公民的其他权利：
P39
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
3.2依法行使权利
1、任何权利都是有范围的：
P41
（1）要求：
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）法律依据：
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、行使个人自由和权利的要求：
P41
（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
3、我国公民该怎样行使基本权利？
精讲精练P85
（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
4、公民维护权利守程序：
P42
（1）途径：
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
（2）原因（意义）：
遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
5、公民依照法定程序维护权利的方式：
P42—44
协商、调解、仲裁和诉讼
★四种方式的比较：
精讲精练P86
6、诉讼类型：
P44
（1）民事诉讼：
公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼。
（2）刑事诉讼：
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉。
（3）行政诉讼：
公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。
（“民告官”）
第四课公民义务
4.1公民基本义务
1、公民的基本义务有哪些？
P46—50标题
（1）遵守宪法和法律。
（2）维护国家利益。
（3）依法服兵役和参加民兵组织。
（4）依法纳税。
2、遵守宪法法律：
P46
（1）为什么要遵守宪法法律？
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）遵守宪法法律的具体表现？
①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
②保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。
（3）遵守宪法法律要求我们怎么做？
①建设法治社会，我们要充分认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
②我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
3、维护国家利益：
P47
（1）维护国家利益的表现或要求：
①维护国家统一和全国各民族团结。
②维护国家安全、荣誉和利益。
（2）为什么要维护国家统一和全国各民族团结？
我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
（3）如何维护国家统一和全国各民族团结？
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
（4）维护国家安全、荣誉和利益的内容：
①维护国家安全包括维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
（5）为什么要维护国家安全、荣誉和利益？
维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
4、依法服兵役和参加民兵组织：
（1）为什么要依法服兵役和参加民兵组织？
P48
保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
（2）法律制度：
P49
我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。
（3）要求：
P49
①现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
②预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
5、依法纳税：
P50
（1）为什么要依法纳税？
税收是国家财政的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
（2）不履行依法纳税义务的后果：
任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
6、公民的其他义务：
P50
劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
4.2依法履行义务
1、公民权利与义务的关系？
P52
（1）公民的权利
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