学年仁爱版九年级化学专题四第二单元中档难度提升题word有答案.docx
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学年仁爱版九年级化学专题四第二单元中档难度提升题word有答案
2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元
中档难度提升题
一．选择题（共20小题）
1．大气中二氧化碳的产生途径有（）
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
2．小明同学用软塑料瓶自制气体了一套发生装置（如图所示），下列关于该装置的说法不正确的是（）
A．通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止B．若无纺布包内药品为大理石，利用该装置可制二氧化碳C．利用该装置制氧气，液体试剂为双氧水D．利用该装置制氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成氧气就越多
3．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（）A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口
4．实验室制取CO2一般分为五个步骤：
①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤
5．下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是（）
A．CO2不支持燃烧B．空气中二氧化碳含量很小C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
6．下列实验现象的描述正确的是（）A．在硬水中加入肥皂水搅拌后，出现了大量的白色垢状物B．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后生成了碳酸钙而变硬C．电解水时与电源的正极相连的一极，生成可燃性气体D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出明亮的蓝紫色火焰
7．可用于人工降雨和灭火的物质（）
A．硫B．二氧化碳C．甲烷D．生石灰
8．2017年第48个世界地球日宣传主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活﹣讲好我们的地球故事”。
下列做法不正确的是（）A．利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”B．研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染C．雾霾天气的形成与人类活动无关
D．干冰可用于人工降雨
9．下列关于碳及其化合物的说法错误的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同B．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一C．一氧化碳时一种无色、无味、易溶于水的物质D．二氧化碳做灭火剂，即利用了它的物理性质，又利用其化学性质
10．下列关于碳与硬的氧化物的说法不正确的是（）
A．木炭和一氧化碳都具有还原性B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C．在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳D．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红
11．如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣﹣“石墨纸”，其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用．下列说法错误的是（）
A．与同体积的钢相比，石墨纸质量较小B．与钢相比，石墨纸硬度较大C．石墨纸是绝缘体，不易导电D．石墨纸是一种环保材料
12．防毒面具用来除去有毒气体的是（）
A．焦炭B．炭黑C．活性炭D．石墨
13．下列有关物质的性质与用途的叙述不正确的是（）A．由于金刚石硬度很大，所以可用于切割大理石和金属B．由于石墨质地软，所以可用于制铅笔芯C．由于石墨是最软的矿物之一，所以可作润滑剂D．由于石墨导电性好，熔点高，所以可作高温下的电极
14．如图实验可证明石墨具有（）
A．导热性B．可燃性C．吸附性D．导电性
15．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（）
A．铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的B．活性炭可作防毒面具的滤毒剂C．璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的D．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂
16．科学家对石墨进行厚度逐渐变薄处理，获得目前已知的最薄的材料﹣﹣石墨烯（如图）。
石墨烯作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。
下列关于石墨烯的说法正确的是
（）
A．墨烯是一种新型的有机物B．石墨烯与石墨的导电性能一样C．石墨烯在电池行业有广阔的运用前景D．石墨制取石墨烯的过程是物理变化
17．关于金刚石、石墨、C60的叙述，错误的是（）A．都属于碳单质B．都由碳原子构成C．互为同素异形体D．碳元素都以游离态存在
18．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异．其主要原因是（）
A．三种物质的组成元素种类不同B．构成它们的原子数目不同C．三种物质中碳原子的排列方式不同D．构成它们的原子大小不同
19．下列有关物质构成的说法不正确的是（）
A．金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同
B．结构示意图为
、
的粒子，表示了同种元素不同的粒子
C．物质可由分子、原子或离子构成
D．组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同
20．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）
A．他们的物理性质相同B．他们的化学性质不同
C．他们是同一种物质D．他们的碳原子排列方式不同
二．填空题（共10小题）
21．如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。
倡导“低碳”生活，应从生活中
的点滴做起。
下列做法不符合“低碳”理念的是。
A．外出随手关灯B．双面使用纸张C．骑自行车出行D．丢弃未喝完的矿泉水瓶
22．2013年世界环境日，中国主题为“同呼吸，共奋斗”
（1）下列不属于空气污染物的是
A．二氧化氮B．二氧化硫C．PM2.5D．氮气
（2）二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证
．当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物
理性质是，具有的化学性质是．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是．
23．氧气和二氧化碳均为我们日常生活中常见的两种物质，为了区别氧气和二氧化碳，请分别写出检验他们的办法，检验氧气，检验二氧化碳．
24．如图是某同学制取二氧化碳的部分操作示意图，其中不正确的是．
A．aB．bC．eD．．
25．取一个吹足气的小气球，放在烧杯或小塑料桶里，通入足够浓度的二氧化碳．一会儿，小气球就乖乖上浮，悬在烧杯中央（如图）．这是为什么？
．
26．在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
（1）自然界中天然存在的最硬的物质是．
（2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．活性炭在此起作用，净化后的水属于（选填“混合物”或“纯净物”），在净化后的水中可加检验是否是硬水．
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的作用；实验室中检验C02是否收集满的操作和现象；
（4）取用10mL盐酸，要用到的仪器有、；
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作：
A．点燃酒精灯B．检查装置气密性C．装药品D．用排水法收集E．撤离导气管F．熄灭酒精灯
G．连接仪器H．把试管固定在铁架台上正确的连接顺序为：
．
27．世界上的几千万种物质都是由100多种元素组成的，同一种元素能够形成不
同种单质，如碳元素能形成的单质有金刚石、石墨和C60等，这几种碳单质化学性质相似，物理性质不同，其原因是；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和（填化学式）．
28．试从氨气、氧气、氮气、二氧化碳、金刚石五种物质中，选择正确的物质并按要求填空．
（1）天然存在的最硬的物质是．
（2）当人出现高原反应时应立即吸入的气体是．
（3）空气中含量最大的气体是．
（4）有刺激性气味的气体是．
（5）导致地球温室效应的主要气体是．
29．同一种元素可以组成不同种单质，碳单质有和等，它们的物理性质不相同，原因是，碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，它们化学性质不同的原因是．
30．金刚石、石墨、C60的描述正确的是
A．化学性质相同B．都具有吸附性
C．都是原子构成的D．金刚石、石墨、C60物理性质不同的原因是．
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．大气中二氧化碳的产生途径有（）
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【解答】解：
A、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误；B、燃料燃烧、动植物呼吸、微生物分解都产生二氧化碳。
故选项正确；C、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误；D、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误。
故选：
B。
2．小明同学用软塑料瓶自制气体了一套发生装置（如图所示），下列关于该装置的说法不正确的是（）
A．通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止B．若无纺布包内药品为大理石，利用该装置可制二氧化碳C．利用该装置制氧气，液体试剂为双氧水D．利用该装置制氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成氧气就越多
【解答】解：
A．通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止，因为捏时，试剂接触反应发生，放时，两种试剂分离，反应结束，故正确；B．在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，所以若无
纺布包内药品为大理石，液体试剂为稀盐酸时，可利用该装置可制二氧化碳，故
正确；C．该装置可在无纺布包内放入二氧化锰，液体试剂为过氧化氢溶液来制取氧气，故正确；D．在用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰是催化剂，其量的多少对生成氧气的量没有任何影响，故错误。
故选：
D。
3．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（）A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口
【解答】解：
A、二氧化碳不能使带火星的木条发生明显变化，不能检验。
故错误。
B、把木条放在瓶内，则只能证明木条所放位置有CO2，不能说明瓶中充满CO2．故错误；
C、二氧化碳没有气味，不能验满，故错误；D、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，故正确；
故选：
D。
4．实验室制取CO2一般分为五个步骤：
①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤
【解答】解：
制取二氧化碳的操作步骤是：
连（连接仪器、组装实验装置）→查
（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）→验满（将燃着的木条放在集气瓶口）．则正确的操作顺序为：
②①④③⑤。
故选：
D。
5．下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是（）
A．CO2不支持燃烧B．空气中二氧化碳含量很小C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
【解答】解：
A、二氧化碳不支持燃烧，与密度无关；B、空气中二氧化碳含量很小与密度无关；C、气体的溶解度与压强、温度有关系，与密度无关；D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中，说明二氧化碳的密度比空气大。
故选：
D。
6．下列实验现象的描述正确的是（）A．在硬水中加入肥皂水搅拌后，出现了大量的白色垢状物B．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后生成了碳酸钙而变硬C．电解水时与电源的正极相连的一极，生成可燃性气体D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出明亮的蓝紫色火焰
【解答】解：
A、在硬水中加入肥皂水搅拌后，出现了大量的白色垢状物，故选项说法正确。
B、用石灰浆粉刷墙壁，干燥后生成了碳酸钙，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、电解水时与电源的正极相连的一极，生成能支持燃烧的气体，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：
A。
7．可用于人工降雨和灭火的物质（）
A．硫B．二氧化碳C．甲烷D．生石灰
【解答】解：
固体二氧化碳升华吸热，可以用于人工降雨，
故选：
B。
8．2017年第48个世界地球日宣传主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活﹣讲好我们的地球故事”。
下列做法不正确的是（）A．利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”B．研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染C．雾霾天气的形成与人类活动无关
D．干冰可用于人工降雨
【解答】解：
A、利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”，正确；
B、研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染，正确；C、雾霾天气的形成与人类活动有关，错误；D、干冰可用于人工降雨，正确；
故选：
C。
9．下列关于碳及其化合物的说法错误的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同B．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一C．一氧化碳时一种无色、无味、易溶于水的物质D．二氧化碳做灭火剂，即利用了它的物理性质，又利用其化学性质
【解答】解：
A、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同，正确；
B、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，正确；C、一氧化碳时一种无色、无味、难溶于水的物质，错误；D、二氧化碳做灭火剂，即利用了它的物理性质，又利用其化学性质，正确；故选：
C。
10．下列关于碳与硬的氧化物的说法不正确的是（）
A．木炭和一氧化碳都具有还原性
B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
C．在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳
D．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红
【解答】解：
A、木炭和一氧化碳均具有还原性，故选项说法正确。
B、金刚石、石墨和C6O都是碳元素形成的单质，故选项说法正确。
C、二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳，故选项说法正确。
D、二氧化碳不能使被石蕊染成紫色的干花变红，故选项说法错误。
故选：
D。
11．如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣﹣“石墨纸”，其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用．下列说法错误的是（）
A．与同体积的钢相比，石墨纸质量较小B．与钢相比，石墨纸硬度较大C．石墨纸是绝缘体，不易导电D．石墨纸是一种环保材料
【解答】解：
A、根据密度公式可得：
m=ρV，由于石墨纸的密度小，故与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小；故A不符题意；B、“成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍”，体现了与钢相比，石墨纸的硬度较大；故B不符题意；
C、石墨易导电，属于导体；故C符题意；D、“可以回收再利用”，体现了石墨纸是一种环保材料；故D不符合题意。
故选：
C。
12．防毒面具用来除去有毒气体的是（）
A．焦炭B．炭黑C．活性炭D．石墨
【解答】解：
防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的吸附性。
故选C。
13．下列有关物质的性质与用途的叙述不正确的是（）A．由于金刚石硬度很大，所以可用于切割大理石和金属B．由于石墨质地软，所以可用于制铅笔芯C．由于石墨是最软的矿物之一，所以可作润滑剂D．由于石墨导电性好，熔点高，所以可作高温下的电极
【解答】解：
A、由于金刚石硬度很大，所以可用于切割大理石和金属，正确；B、由于石墨质地软，所以可用于制铅笔芯，正确；C、由于石墨是润滑的，所以可作润滑剂，错误；D、由于石墨导电性好，熔点高，所以可作高温下的电极，正确；
故选：
C。
14．如图实验可证明石墨具有（）
A．导热性B．可燃性C．吸附性D．导电性
【解答】解：
把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电。
故选：
D。
15．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（）
A．铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的B．活性炭可作防毒面具的滤毒剂C．璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的D．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂
【解答】解：
A、铅笔芯不是用铅和少量炭粉制成的，铅笔芯是由石墨和粘土按照一定比例混
合制成的。
错误；B、活性炭可用作防毒面具的滤毒剂。
正确；C、璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的。
正确；D、长期未用而难以开启的铁锁，可在锁孔里加入少量铅笔芯粉末做润滑剂。
正确；
故选：
A。
16．科学家对石墨进行厚度逐渐变薄处理，获得目前已知的最薄的材料﹣﹣石墨烯（如图）。
石墨烯作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。
下列关于石墨烯的说法正确的是
（）
A．墨烯是一种新型的有机物B．石墨烯与石墨的导电性能一样C．石墨烯在电池行业有广阔的运用前景D．石墨制取石墨烯的过程是物理变化
【解答】解：
A．石墨烯是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故错误；B．石墨烯比石墨的导电性能高，故错误；C．石墨烯在电池行业有广阔的运用前景，故正确；D．石墨制成石墨烯，属于化学反应，故错误。
故选：
C。
17．关于金刚石、石墨、C60的叙述，错误的是（）A．都属于碳单质B．都由碳原子构成C．互为同素异形体D．碳元素都以游离态存在
【解答】解：
A．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的纯净物，都属于单质，
故选项说法正确。
B．金刚石、石墨由碳原子直接构成，C60一种由分子（每个分子由60个碳原子构成）构成，故选项说法错误；
C．金刚石、石墨、C60都是有同种元素形成的不同单质，它们互为同素异形体，故选项说法正确。
D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，碳元素都以游离态存在，故选项说法正确。
故选：
B。
18．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异．其主要原因是（）
A．三种物质的组成元素种类不同B．构成它们的原子数目不同C．三种物质中碳原子的排列方式不同D．构成它们的原子大小不同
【解答】解：
金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，是由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，它们是由同种的碳原子构成，原子的大小相同，组成元素相同。
故选：
C。
19．下列有关物质构成的说法不正确的是（）
A．金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同
B．结构示意图为
、
的粒子，表示了同种元素不同的粒子
C．物质可由分子、原子或离子构成
D．组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同
【解答】解：
A．物质的结构决定物质，金刚石、石墨物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同，即其结构不同，故正确；
B．由微粒结构示意图可知，两种微粒的核内质子数均为12，所以属于同种元素，
一种质子数＞电子数，属于镁离子，一种质子数=电子数，属于镁原子，故正确；C．分子、原子、离子是构成物质的三种基本粒子，如氧气是由氧分子构成的，铜是由铜原子构成的，氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，故正确；
D．组成CO、CO2的元素种类虽然相同，但是它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，所以CO和CO2的化学性质不同，故错误。
故选：
D。
20．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）
A．他们的物理性质相同B．他们的化学性质不同
C．他们是同一种物质D．他们的碳原子排列方式不同
【解答】解：
A．它们的碳原子的排列方式不同，结构不同，物理性质也不同。
故正确；
B．它们都是有同一种元素组成的单质，所以化学性质相似。
故错误；C．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成，但是金刚石、石墨中的碳原子排列方式不同，是不同的物质，C60是由分子构成的，也是不同的物质，故错误；D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成，但是金刚石、石墨中的碳原子排列方式不同，C60是由分子构成的，故正确。
故选：
D。
二．填空题（共10小题）
21．如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。
倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。
下列做法不符合“低碳”理念的是D。
A．外出随手关灯B．双面使用纸张C．骑自行车出行D．丢弃未喝完的矿泉水瓶
【解答】解：
A、外出随手关灯，能节约电能，能减少二氧化碳的排放，符合“低
碳”理念。
B、双面使用纸张，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以减少生产中所消耗的能源，符合“低碳”理念。
C、骑自行车出行，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念。
D、丢弃未喝完的矿泉水瓶，会造成白色污染，不符合“低碳”理念。
故答案为：
D。
22．2013年世界环境日，中国主题为“同呼吸，共奋斗”
（1）下列不属于空气污染物的是D
A．二氧化氮B．二氧化硫C．PM2.5D．氮气
（2）二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证
．当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的
物理性质是密度比空气的密度大，具有的化学性质是既不能燃烧也不能支持燃烧．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸．
【解答】解：
（1）空气污染的途径主要有两个：
有害气体和粉尘；有害气体主要
有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒；氮气不属于污染物，它是空气的主要成分，故答案为：
D；
（2）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是：
密度比空
气的密度大；具有的化学性质是：
既不能燃烧也不能支持燃烧；B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸，因为二氧化碳和水生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；故答案为：
①下层；密度比空气的密度大；既不能燃烧也不能支持燃烧；②碳酸；
23．氧气和二氧化碳均为我们日常生活中常见的两种物质，为了区别氧气和二氧化碳，请分别写出检验他们的办法，检验氧气把燃着的小木条伸入气体中木条燃烧更旺，检验二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊．
【解答】解：
把燃着的小木条分别伸入两种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；故答案为：
把燃着的小木条伸入气体中木条燃烧更旺；通入澄清石灰水变浑浊．
24．如图是某同学制取二氧化碳的部分操作示意图，其中不正确的是A．
A．aB．bC．eD．c（或f）．
【解答】解：
A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：
把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若
导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
C、二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水，可用向上排空气法收集，图中所示
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