幼儿小班健康教案晨检.docx

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幼儿小班健康教案晨检

幼儿小班健康教案晨检

科目:

健康备课人:

金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。

2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。

3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。

活动准备幼儿用书。

活动过程一、导入活动:

教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。

二、情景表演活动，练习问好打招呼。

三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。

1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。

2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。

3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。

四、打招呼游戏。

五、参观幼儿园的主要活动区域。

活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。

2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。

笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。

2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。

3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。

活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。

2、幼儿用书。

活动过程一、讨论导入:

在幼儿园的生活。

二、看图讲故事:

笑笑的一天。

让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。

三、情景表演活动:

幼儿园的一天。

1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。

2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。

3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。

活动:

认识自己的毛巾和水杯。

评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。

活动延伸在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。

宝宝上厕所活动目标1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。

2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。

3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。

活动准备1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。

2、幼儿用书。

活动过程一、导入活动:

认识公共场所男、女卫生间标志。

二、学儿歌宝宝上场所三、讨论活动憋尿的坏处。

1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。

2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。

教师总结:

憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。

三、学习穿裤子活动。

四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。

活动延伸1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。

2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。

幼儿园小班健康活动教案：

我爱剪指甲时间:

2010-11-115:

52来源:

幼教中国作者:

Raborn点击:

1347次一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

、幼儿能积极的参与活动，一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。

二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。

三、活动准备1、认知准备：

认识自己的手指甲。

2、物质准备：

一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

四、活动过程、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。

1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。

师：

小朋友猜猜我怎么了？

为什么我会肚子痛呢？

教师小结：

因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。

2、讨论了解指甲的作用。

师：

小朋友，你有指甲吗？

你知道指甲有什么用吗？

讨论：

如何保护自己的指甲。

1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？

2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。

2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。

、活动结束：

教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。

四、活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

小班健康活动教案：

我们的小脚丫时间:

2010-09-209:

49来源:

幼教中国作者:

Raborn点击:

544次一、活动目标：

1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。

、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。

、使幼儿在游戏活一、活动目标：

1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。

2、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。

3、使幼儿在游戏活动中感受到快乐。

二、活动准备：

1、音乐CD。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

三、活动过程：

、主题导入小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟、脚的游戏1、感知游戏部位感知：

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动，然后让幼儿摸一摸脚趾头、脚背、脚底、脚后跟等。

2、脚和脚的游戏、搭桥、踩车、摇摇船3、器械游戏教师组织幼儿用脚以不同的方式玩沙包。

四、活动结束1、教师和幼儿做脚的放松运动。

2、教师针对幼儿的不同表现给予评价和鼓励，照顾到那些能力相对比较弱的幼儿，增强其自信心。

小班健康活动教案：

保护大眼睛时间:

2010-10-109:

27来源:

幼教中国作者:

Raborn点击:

767次一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

二、活动准备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

三、活动过程:

、老师出谜语:

“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?

引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

、提问:

眼睛什么地方会动?

幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?

是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。

进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

、引导幼儿讨论眼睛有什么用?

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

四、活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

幼儿园小班健康教案：

会听声音的耳朵时间:

2010-03-209:

01来源:

互联网作者:

Raborn点击:

1105次设计意图：

了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋设计意图：

“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。

小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。

活动目标：

1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。

小班健康活动设计教案晨检好处多园所:

福建省实验幼儿园班级:

小班执教者:

杨莉指导老师:

肖老师指导时间:

2010年11月25日活动目标:

1.知道晨检的好处，能愉快地接受检查2.培养幼儿养成良好的卫生习惯活动准备:

1.教师了解晨检的各个环节2.观察幼儿在接受晨检时的表现3.颜色不同的小卡片活动过程:

1.教师提问，导入活动师:

小朋友们，你们知道每天来幼儿园做的第一件事情是什么吗?

洗手，洗完手以后是晨检，那谁能告诉我医生阿姨在晨检的时候是怎么给你们检查身体的么?

1）向幼儿介绍晨检内容使幼儿了解晨检更加具体教师小结:

每天早晨的时候我们都要先把小手洗干净然后就开始进行晨检2.观看情境表演1）师:

小朋友们，今天新老师来表演一个小故事给你们看，等等老师会有一些问题问你们，你们要认真的看呀问题1:

医生阿姨分别给三位小朋友什么颜色的小卡片?

问题2:

为什么他们的卡片颜色不一样?

问题3:

在你晨检的时候是怎么做的?

怎么配合医生阿姨进行晨检的?

①引导幼儿结合自己的晨检体验回答问题②引导幼儿将各个环节重复一遍让幼儿更明白晨检的重要性2）教师小结:

现在我们知道了晨检时可以帮助我们知道自己的小身体健不健康，如果发现了你们生病了，医生阿姨就可以及时的通知你们的爸爸妈妈，把你们带回去看病，这样你们身体里面的小细菌就不会传染到其他的小朋友那，让他们也生病了，所以你们在晨检的时候一定要认认真真的自觉配合医生阿姨呀3.引导幼儿了解良好的卫生习惯于健康的重要关系师:

小朋友们，刚才我们都知道了晨检可以帮助我们知道自己的身体情况，现在我们班有许多的小朋友都生病了，没有来幼儿园，老师挺担心他们的，那你们知道他们为什么这么容易就生病了吗?

1）从幼儿的生活习惯，饮食习惯，卫生习惯入手让他们发现自己的不足2）发现问题，教师与幼儿共同讨论日常生活中良好的卫生习惯要如何养成3）根据当天的晨检情况对幼儿的表现进行简单的点评教师小结:

平时如果不养成好的习惯，那小病菌就会乘你们不注意的时候跑到你们的身体里面捣乱，这样你们就会很容易生病了。

所以，你们要在日常生活里面就养成好的习惯才能变成健健康康的。