《文明礼仪之星》精选优秀范文十篇.docx

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《文明礼仪之星》精选优秀范文十篇

《文明礼仪之星》精选优秀范文十篇

范文一：

文明礼仪之星主要事迹　　王文静，女，1998年1月出生，11岁，担任建设办事处青年路小学四年一班班长，校少先队大队长。

她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。

四年内连续被评为镇乡级“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干、、部”，区级“三好学生”“优秀班干部”称号。

　　刘灿鹏同学是我校六年级二班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了他广泛，喜爱写作、读书、下棋、集邮。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

　　***是**中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号.

　　她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。

在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。

在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。

不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。

她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。

是同学们的好朋友，是老师的小助手。

“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。

相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。

　　王文静，女，1998年1月出生，11岁，担任建设办事处青年路小学四年一班班长，校少先队大队长。

她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。

四年内连续被评为镇乡级“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干、、部”，区级“三好学生”“优秀班干部”称号。

　　刘灿鹏同学是我校六年级二班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了他广泛，喜爱写作、读书、下棋、集邮。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

　　***是**中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号.

　　她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。

在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。

在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。

不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。

她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。

是同学们的好朋友，是老师的小助手。

“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。

相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。

范文二：

文明礼仪之星事迹简介　　文明礼仪之星个人主要事迹简介

　　区二小五年级五班苏君霞

　　苏君霞，女，2002年11月出生，11岁，担任区二小小学五年级五班班长。

她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。

连续被评为班级“优秀班干部”，“七好少年之之上好课”称号。

　　作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。

　　学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。

上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。

遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。

　　她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。

平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。

在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

范文三：

文明礼仪之星事迹材料　　文明礼仪之星事迹材料

　　文明礼仪之星事迹材料

　　王xx，男，汉族，生于1997年10月。

共青团员，xx高级中学568班化学课代表。

我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。

以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。

我倡导以下几点。

　　一、以德为首，尊敬长辈和老师。

在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年；使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。

在校尊重师长；在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。

听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。

做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。

我心地善良、极富同情心。

同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不动手动脚。

和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事；更不说不文明的粗话、脏话。

同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。

我诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因此在同学中树立了很高的威信。

　　二、努力学习。

我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。

小学、初中我的成绩优秀，多次被评为三好学生。

上高中后，我又以积极的学习态度，饱满的学习热情，投入到高中的学习生活中。

时时处处严格要求自己，做到有疑则思，不懂就问；我善于独立思考，找出学习窍门，探索出了一套适合自己的学习方法。

面对现在激烈的学习竞争，我并不畏惧，勇敢的去面对。

我重视德、智、体的全面发展，有良好的读书习惯，较早便阅读了大量中外名著，拥有较高的文学素养。

范文四：

校园文明礼仪之星事迹[1]　　校园文明礼仪之星事迹

　　姜慧敏四年级

　　她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。

她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。

　　无论课上还是课下，她都遵守纪律。

上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。

她每天都按时上学，不迟到。

有事不能上学就向班主任请假。

请了假，她才放心地在家养病。

　　她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。

她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。

　　在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。

和同学们相处得很好。

她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。

有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。

　　她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。

有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：

“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！

”在她的带领下，最后大家达到一致意见：

爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！

　　在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。

如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。

有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。

　　她的爱好很广泛，如：

画画、读书等等。

空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。

　　这就是一名优秀学生――姜慧敏。

范文五：

校园文明礼仪之星事迹　　文明礼仪之星事迹材料-----刘晶

　　她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业。

她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。

无论课上还是课下，她都遵守纪律。

上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹。

她每天都按时上学，不迟到。

她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。

在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。

和同学们相处得很好。

她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。

有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。

她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。

在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。

如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。

有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。

　　文明礼仪之星事迹材料----白小雨

　　白小雨今年11岁了，是六年级的一名学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了文明礼仪常规，成为一名讲文明、有礼貌的好孩子。

在学校里，她尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板上、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。

校外她一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导；主动帮助家长做些力所能及的事；大家都夸她是个有礼貌的好孩子。

　　文明礼仪之星个人事迹简介

　　——五年级郭花花我叫郭花花，是五年级的学习委员。

入学以来，我在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的高年级学生。

平时，我能够礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，我也可以耐心地回答。

在老师安排了我的帮带对象后，我能够尽自己的责任去帮助同学。

每天都主动去帮助他。

当他遇到难题，我会耐心地讲解。

当每一次考卷发下来后，我与他一起分析错误原因。

有一次，同学被一道数学题难住了，作为“导师”的我马上为他指导。

第一次讲解他没听懂，我就再次讲解，但还是没讲通，我仍耐心地进行讲解。

就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在我的努力下，把题目完整攻克下来了。

　　还有一次，英语试卷发下来以后，，得知他没有考出理想成绩。

于是我安慰他，并且和他一起分析试卷，改正错误。

在校，我时刻以《小学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。

看到地上有垃圾我自觉的捡起来。

见到老师，我也会主动问好。

下课期间，不追逐不打闹。

自觉遵守纪律。

熄灯后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寝室规定。

在学习方面，我也付出了很多努力。

我写作业的速度不快。

于是，我就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。

我喜欢靠自己的

　　力量去解题。

每解出一道题我都有一种成就感。

每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来。

鲁迅先生说过：

“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。

”我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。

学习不仅要讲究时间的安排，还注重效率的多少。

所以，为了提高我的学习效率，我询问了一些同学，又上网查找了一下有关资料。

还有，学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。

我们老师说过“态度决定一切”，我想，认真对待学习，而有些人却不能。

至今，我还没找到确切的答案。

于是，我有时会观察班里人的学习情况，从中得到启发。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”我一直以它作为我的学习主旨。

“为什么要爬山？

——因为山就在那边。

”同样的道理，我的目标是拥有一个有意义的人生，为了我的目标，我给自己写了三个标准：

1、多帮助那些需要帮助的人，尽管也许你会失去一些东西。

2、自己能做的事绝对不要麻烦别人。

3、你有不快乐的权利，也有义务让自己重新快乐。

我不仅严格要求自己、遵守纪律，还能够监督同学，搞好同学与同学之间的关系。

昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中，我会更加努力，用火红的热情谱写生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌。

校园文明礼仪之星事迹简介三年级——张建“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。

在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。

在校担任小组组长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。

见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。

当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。

校园文明礼仪之星事迹简介二年级——翟士玮中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。

古人云：

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。

在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。

我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。

努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学弹琴，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！

校园文明礼仪之星事迹简介三年级——李文博

　　中国素有“礼仪之邦”的美誉。

礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。

礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。

我在学校已经三年了，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。

尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。

身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱！

我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。

课堂上，我认真听讲，踊跃发言。

班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。

我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。

大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。

几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。

在校园内，爱护花草树木和公共设施。

在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。

主动帮忙干一些力所能及的家务活。

作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。

良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。

文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。

成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活！

　　校园

　　文明礼仪之星事迹简介五年级——王飞帅我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。

学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。

我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。

自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！

　　校园文明礼仪之星事迹简介二年级——王思甜我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。

我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。

我还能时时处处奉献自己的爱心。

例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。

在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。

校园文明礼仪之星事迹简介

　　四年级——张亚楠她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。

身为小组长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。

平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。

为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。

她积极进取，勤奋学习，开阔视野。

小小年纪的她，在学习上从不懈怠，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，课后一丝不苟地完成每一项作业。

一份耕耘一份收获，每次考试，每次考试她都名列前茅。

　　校园文明礼仪之星事迹简介

　　四年级——赵鹏彪我叫赵鹏彪，今年11岁了，是个男孩子，在楼坊坪中心小学读四年级。

我很能干，经常帮妈妈做家务。

上个星期，我还帮妈妈拖楼梯了呢！

我左腿蹲成马箭步，双手紧握拖把柄，先来了一个“神龙摆尾”向左拖去，又来了一个“横扫千军”向右拖去，这样一来一回，一级台阶就被我拖干净了。

我逐步向后退，

　　妈妈在后面说：

“小心点儿，别踩空了。

”我转过头说：

“没事儿，又不是第一回了。

”妈妈看着我，欣慰地笑了。

我也是个自控能力很强的孩子，每天早上不用妈妈叫就能按时起床，从不偷懒；放学回到家，即使家中没有其他人监督，我也能认真完成作业。

昨天，邻居家的明明喊我去玩滑板，我说：

“等我作业做完成了再去。

”我做完好作业，又检查了一遍，这才放心的出去玩。

我的爱好也很多，下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都喜欢。

想跟我交朋友吗？

那就来四年级找我吧。

范文六：

文明礼仪之星个人事迹简介　　文明礼仪之星高慧琳

　　高慧琳是四年级一班学生，入学以来，她在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的学生。

平时，礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，耐心地回答。

老师安排她帮带对象，她尽自己的责任去帮助同学。

每天都主动去帮助他。

当他遇到难题，耐心地讲解。

当每一次考卷发下来后，一起分析错误原因。

有一次，帮带的同学被一道数学题难住了，作为“导师”的高慧琳马上为他指导。

第一次讲解他没听懂，她就再次讲解，就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在高慧琳的努力下，成绩逐步提高。

　　在校，她时刻以《中小学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。

看到地上有垃圾就自觉的捡起来。

见到老师，也会主动问好。

下课期间，不追逐不打闹。

自觉遵守纪律。

　　在学习方面，她也付出了很多努力。

她写作业的速度不快。

于是，就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。

她喜欢靠自己的力量去解题，她为了完成作业，都会克制自己看电视的欲望，埋头苦写。

鲁迅先生说过：

“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。

”我们相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。

文明礼仪之星高慧琳

　　高慧琳是四年级一班学生，入学以来，她在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的学生。

平时，礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，耐心地回答。

老师安排她帮带对象，她尽自己的责任去帮助同学。

每天都主动去帮助他。

当他遇到难题，耐心地讲解。

当每一次考卷发下来后，一起分析错误原因。

有一次，帮带的同学被一道数学题难住了，作为“导师”的高慧琳马上为他指导。

第一次讲解他没听懂，她就再次讲解，就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在高慧琳的努力下，成绩逐步提高。

　　在校，她时刻以《中小学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。

看到地上有垃圾就自觉的捡起来。

见到老师，也会主动问好。

下课期间，不追逐不打闹。

自觉遵守纪律。

　　在学习方面，她也付出了很多努力。

她写作业的速度不快。

于是，就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。

她喜欢靠自己的力量去解题，她为了完成作业，都会克制自己看电视的欲望，埋头苦写。

鲁迅先生说过：

“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。

”我们相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。

范文七：

校园文明礼仪之星事迹　　校园文明礼仪之星事迹

　　姜慧敏四年级

　　她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。

她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。

　　无论课上还是课下，她都遵守纪律。

上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。

她每天都按时上学，不迟到。

有事不能上学就向班主任请假。

请了假，她才放心地在家养病。

　　她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。

她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。

　　在学校她尊敬老师，见到老师主动问好，并敬队礼。

和同学们相处得很好。

她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他们。

有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。

　　她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。

有一次，做课间操后，有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：

“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！

”在她的带领下，最后大家达到一致意见：

爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！

　　在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。

如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。

有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。

　　她的爱好很广泛，如：

画画、读书等等。

空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。

　　这就是一名优秀学生――姜慧敏。

范文八：

“文明礼仪之星”获得者事迹材料　　成长