初中生物学生分组实验报告单均衡材料.docx

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初中生物学生分组实验报告单均衡材料

学生分组实验报告单1

实验名称

练习使用显微镜　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

光学显微镜，写有“上”字的玻片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布

实验记录

1、取镜和安放

2、对光

3、观察

4、清洁，放进镜箱

实验结论

　练习规范使用光学显微镜

实验效果

　能正确使用光学显微镜

实验指导教师：

学生分组实验报告单2

实验名称

制作并观察植物细胞临时装片　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或藻。

清水、碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

实验记录

1、制作临时装片

2、观察临时装片

3、绘制植物细胞基本结构图

实验结论

1、学习制作临时装片的基本方法

2、认识植物细胞的基本结构

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单3

实验名称

观察人的口腔上皮细胞　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜

实验记录

1、制作临时装片

2、观察口腔上皮细胞

3、绘制动物细胞结构简图

实验结论

1、制作人的口腔上皮细胞

2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单4

实验名称

观察人体的基本组织　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜

实验记录

1、观察四种组织玻片标本

2、对照课本辨认四种基本组织

实验结论

　观察认识人体的四大组织

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单5

实验名称

观察种子结构　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

浸软的菜豆玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液

实验记录

1、观察菜豆种子结构

2、观察玉米种子结构

实验结论

1、认识种子结构

2、学习观察种子结构的方法

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单

实验名称

观察根毛和根尖的结构　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

已长根毛的幼苗，根尖永久切片，放大镜，显微镜，镊子

实验记录

1、肉眼观察

2、放大镜观察

3、显微镜观察

实验结论

观察认识根尖结构特点

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单6

实验名称

观察叶片的结构　

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板

实验记录

1、制作临时装片

2、观察叶片结构

3、观察叶片下表皮

4、画图

实验结论

练习徒手切片，认识叶片结构

观察叶片的表皮，保卫细胞和气孔

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单15

实验名称

观察蚯蚓

实验日期

年月日

实验班级

八年级班

组别：

第组

实验器材

活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜

实验记录

观察蚯蚓外部形态

观察蚯蚓运动

触摸蚯蚓体表

实验结论

观察蚯蚓外部形态结构及运动

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单16

实验名称

鸟适于飞行的形态结构特点　

实验日期

年月日

实验班级

八年级班

组别：

第组

实验器材

活鸟，鸟标本

实验记录

观察鸟的体型、羽毛

触摸鸟的胸肌

观察鸟的骨骼

实验结论

鸟有许多适于飞行的特点

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单

实验名称

观察酵母菌和霉菌　

实验日期

年月日

实验班级

八年级班

组别：

第组

实验器材

酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸

实验记录

观察酵母菌

观察霉菌

绘制酵母菌结构简图

实验结论

认识酵母菌霉菌基本结构

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单11

实验名称

　用显微镜观察人血的永久涂片

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

人血的永久图片，显微镜

实验记录

用显微镜观察

对图辨认比较红细胞、白细胞形态和数量

实验结论

认识红细胞和白细胞

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单12

实验名称

膝跳反射

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

实验记录

一同学坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然搭在这条腿上。

另一同学用手掌内侧边缘，迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿的反应

实验结论

尝试做膝跳反射实验，举例说明什么是反射

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单13

实验名称

馒头在口腔中的变化

实验日期

年月日

实验班级

七年级班

组别：

第组

实验器材

新鲜馒头，小刀，清水，凉开水，温水，温度计，消毒棉絮，镊子，3支干净的试管，小烧杯，搅拌棍，滴管，碘液

实验记录

三支试管做实验

滴加碘液观察

实验结论

唾液分解淀粉

淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单18

实验名称

观察鸡卵的结构

实验日期

年月日

实验班级

八年级班

组别：

第组

实验器材

新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿

实验记录

放大镜观察鸡卵壳

查看卵壳的空腔

观察卵的结构

实验结论

观察认识卵的结构特点

实验效果

　良好

实验指导教师：

学生分组实验报告单19

实验名称

模拟保护色的形成

实验日期

年月日

实验班级

八年级班

组别：

第组

实验器材

大彩色纸，各色小纸片

实验记录

模拟“捕食者”“猎物”

统计“幸存者”各色纸片数目

重复试验

实验结论

保护色的形成是自然选择的结果

实验效果

　良好

实验指导教师：