广东省揭阳市揭东区学年高一下学期期末语文试题解析版.docx

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广东省揭阳市揭东区学年高一下学期期末语文试题解析版

2020-2021学年度第二学期期末教学质量监测

高一级语文科试卷

温馨提示：

请将答案写在答题卡上，考试时间为150分钟，满分150分。

注意事项：

1.答题前填写好自己的学校、姓名、考生号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

一、现代文阅读（28分）

（一）现代文阅读I（本题共4小题，共13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近几十年来的“红学”研究，绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等微观方面。

而《红楼梦》作为经典名著，我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身，更应该立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运。

对《红楼梦》进行重新审视和思考，认识《红楼梦》的意义不仅仅是理想世界和现实世界，也不仅仅是“有情之天下”以及对个体命运的体验和感叹，而且是存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中，这是超越种族和国度的。

《红楼梦》中有生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界，《红楼梦》还写了希望、烦恼和无奈失落三个生命历程。

摘编自成中英《〈红楼梦〉的世界、人生和艺术》）

材料二：

《红楼梦》的诞生，给我们提供了一部可借鉴的艺术典范。

在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰。

《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成。

小说中表现出的唯物观、辩证论、发展论是历史发展的趋势，是必然的，也是客观的。

《红楼梦》成书迄今已200多年，作为中国最重要的小说之一，它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱。

《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不同民族的读者。

《红楼梦》即梦断红楼、梦逝红楼之意，《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛（谐音理解为假、死、亡、血）四大封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰。

曹雪芹试从时代精神演进及其与社会实践互动的角度切入，把握当时的历史发展的主线与脉络，达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握。

《红楼梦》融政、经、文、艺、史、哲、理、法、医、社会、建筑、音乐、绘画、舞蹈、戏剧、孔儒、李道、释佛、玄学以及伦理于一炉，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说。

可以说是中国18世纪中叶封建社会发展到高度文明的产物，是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书。

《红楼梦》不是死的小说，而是有时代精神活跃其间的“活”的化身。

“红学”与“甲骨学”“敦煌学”，并称东方三大显学。

红学的可贵之处，在于它“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，可谓三教九流、五花八门、一览无余。

（摘编自李海林《<红楼梦>赏析》）

材料三：

《红楼梦》是可以读一辈子的书。

我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在阅读自己的人生。

许多人把《红楼梦》摆在床头，每天晚上睡前读一段，若有所悟，每次感觉都那么不同。

许多人会问《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？

最不喜欢谁？

林语堂说：

最喜欢探春，最不喜欢妙玉。

每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”。

反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回答看起来这么简单的问题。

探春是贾政的女儿、宝玉的妹妹。

她的母亲赵姨娘，一个丫头出身的妾。

因为卑微的出身，赵姨娘似乎总是愤愤不平，嫉妒他人，总觉得自己受了天大的委屈。

她也把这委屈转化成报复他人的恶毒言语或行为，连自己亲生的女儿探春，也不例外。

探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。

她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能。

林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。

林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型。

但是妙玉呢？

妙玉是一个没落的官宦人家的女儿，因为家道败落，不得不出家为尼，她寄养在贾家的寺庙中，看来是修行，心中却积压着不可说的郁浊的苦闷。

妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。

她孤芳自赏，这样的性格，即使在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨。

我们能够“不喜欢”妙玉吗？

我们能够嘲笑妙王吗？

《红楼梦》的作者，没有“嘲笑”，只有“悲悯”，没有“不喜欢”，只有“包容”。

《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命：

高贵的，卑贱的；富有的，贫穷的；美的，丑的。

宝玉关心每一个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有“不喜欢”，都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人。

在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的。

他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。

多读几次《红楼梦》，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中。

每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不会再随便说：

喜欢什么人，或不喜欢什么人。

（摘编自《蒋勋说<红楼梦>》）

1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）

A.“红学”是东方三大显学之一，其研究集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等微观方面。

B.《红楼梦》因为是中国最重要的小说之一，感动了很多人，所以乃至在世界文学史领域里都达到了高峰。

C.《红楼梦》是可以读一辈子的，因为我们不只是在读书中的人物和故事，我们也是在阅读自己的人生。

D.《红楼梦》的作者不喜欢妙玉。

小说中的妙玉家道败落，出家为尼，孤芳自赏，心中积压着郁浊的苦闷。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.《红楼梦》的意义存在于生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界之中，还存在于希望、烦恼和无奈失落三个生命历程之中。

B.《红楼梦》的内容包罗万象，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说，读者可以从中各取所需。

C.《红楼梦》呈现了各种不同形式的生命，作者引领我们理解每一种生命不同的处境，去悲悯和包容。

D.宝玉关心每一个人，对谁都没有恨，对丫头、仆人也尊重、欣赏，这体现了宝玉善良、顺从的性格。

3.下列有关《红楼梦》的研究成果，与材料一作者观点一致的一项是（）

A.尹伊君《红楼梦的法律世界》B.李广柏《红楼梦的奇与美》

C.关华山《<红楼梦>中的建筑研究》D.金兰《近三十年红楼饮食文化研究综述》

4.在《红楼梦》十二钗中，林语堂

什么最喜欢探春？

请根据材料三简要概括。

【答案】1.C2.D3.B

4.①林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。

②探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。

处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。

③探春的形象符合林语堂的思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。

A.“其研究集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等微观方面”表述错误。

原文叙述

“绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等微观方面”，“集中”前少了“绝大多数”，扩大了范围。

B.“《红楼梦》因为是中国最重要的小说之一，感动了很多人，所以乃至在世界文学史领域里都达到了高峰”错误。

因果混乱，由原文表述“在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰。

《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成”可知，《红楼梦》“在世界文学史领域里都达到了高峰”是因为它的艺术性和思想性。

D.“《红楼梦》的作者不喜欢妙玉”错误。

曲解原意，原文是“《红楼梦》的作者，没有‘嘲笑’，只有‘悲悯’，没有‘不喜欢’，只有‘包容’”。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。

D.“这体现了宝玉善良、顺从的性格”的说法不对。

“宝玉顺从的性格”于文无据，并且也不符合小说中塑造的人物形象特征。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生对原文内容的理解和运用能力。

材料一的观点：

“我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身”。

A.着眼于《红楼梦》的法律研究。

B.着眼于《红楼梦》的文学性。

C.着眼于《红楼梦》的建筑研究。

D.项，着眼于《红楼梦》的饮食研究。

故选B。

【4题详解】

本题考查学生筛选归纳信息的能力。

据原文“探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。

她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能”可知，探春聪明，大器，努力为自己的生命开创出不同的格局。

据原文“林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力”可知，林语堂受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在，个人能力。

据原文“林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型”可见，探春的形象符合林语堂的思想取向。

（二）现代文阅读II（本题共3小题，共15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

惹祸的大衣

李显

这天，我坐了八个多小时火车，天快黑时，终于到了青石镇。

我给镇医院的院长打电话，院长十分抱歉地说，院里唯一的面包车坏了，不能及时来接我，让我打车去医院。

在这兔子不拉屎的穷地方，根本看不到出租车的影子，只有零星几辆跑出租的人力三轮车。

到了这种穷乡僻壤，我只能入乡随俗，将就了。

我坐到车上，告诉车夫把我送到镇医院。

车夫是一个四五十岁的汉子，一脸的络腮胡。

大胡子“呼哧呼哧”蹬出几里路后，发现我缩成一团，问道：

“妹子，你是不是很冷？

”我笑笑说不冷。

“你穿的那么少，还说不冷，你的声音都发抖了。

俺穿的多，脱一件给你。

”说完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱下来，递到我面前。

我边感谢边把大衣穿上了身，顿时便感觉暖和起来。

一件大衣一下子拉近了我和大胡子之间的距离，我主动和他唠起了嗑。

可聊着聊着，我就发觉情况有些不妙，大胡子有些心猿意马，眼睛总盯着我的胸口，看得我有些窘，有些紧张。

我赶紧裹紧大衣，双手抱在胸前。

大胡子好像看出我有所警觉，收敛了一些，不再直勾勾地瞅，而是用两眼的余光偷窥我的胸口。

这下，我心里更害怕了，如果这大胡子不是好人，这荒山野岭……我越想越害怕。

不行，说什么也不能束手就擒，得想办法脱身。

拿定主意后，我叫大胡子停车，说要下车方便一下。

大胡子把车停了下来，我下车后，直奔路边的小树林，见大胡子没跟上来，我心里暗喜，马上撒腿就跑。

跑出没多远，突然听到身后有动静，我回头一看，妈呀，大胡子追上来了！

老天，大胡子真是色狼！

我拼命地跑起来，边跑边嘁“救命”。

大胡子追得更紧了，边追边喊“站住”。

我跑出小树林，眼前出现一条几十米宽的河，由于刚下过雨，河水很急，很浑，看不清深浅。

情况危急，我不管三七二十一，一下子跳进河里，河水比我想象的要深得多，岸边的水已经到我的胸口处。

跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣，很笨拙，不好游动，于是，我慌忙脱下大衣，扔到河里，开始往河对岸游。

这时，大胡子也跳进河里。

让我意外的是，他并没有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。

我正高兴，突然，双腿开始抽筋，不听使唤了，身子开始往下沉。

我拼命挣扎，大喊教命。

大胡子听到我的呼救后，赶紧掉头向我游来，几下便游到我身边，抓住我的衣服，把我拖上了岸。

上岸后，我像虚脱了一样，一点儿力气也没有了，而大胡子表情复杂地瞪着我，我心里害怕极了，刚要开口求大胡子不要伤害我，谁知他突然“哇”的一声大哭起来，边哭边气呼呼地埋怨我：

“你这个妹子，好端端的，你骗俺干吗？

跑什么呀！

害得俺……俺的大衣被水冲跑了……”

第二天上午，我如约准时走进手术室，为两名患者做了手术。

走出手术室，我到休息室休息，突然，隔壁房间传来院长跟一个男人的对话。

院长说：

“我跟你说，人家是我们从省城大医院请来的专家，大老远地跑到咱们这里来，真的很不容易。

你放心，专家做手术绝对有把握，肯定能治好你妻子的病……你们家属应该对专家表示感谢……”

那个男人回答道：

“院长，谁有粉不想往脸上抹？

不是俺不想表示，只是俺现在手上真的没钱。

本来，昨天，俺从砖厂老板那里预支了两千块钱。

回家的路上遇到个妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脱给她穿。

衣服穿到她身上后，俺才想起来两千块钱在大衣兜里。

俺有点不放心，可又不好明说，就偷偷瞅着，谁知让那妹子误会了。

她拼命地跑，俺也误会了她，使劲追……结果，她把俺的大衣扔到河里，大衣被河水冲走了，两千块钱也没了……”

我实在听不下去了，走出休息室，来到隔壁的房间，说：

“院长，请你去安排一下，我要马上给这位大哥的妻子免费做手术。

院长愣了一下，然后点点头，走出屋子。

由于我戴着手术帽和口罩，大胡子没有认出我，他万分感激地说：

“大夫，太谢谢您了！

您是天底下最好的大夫……”

听了大胡子的话，我的脸火辣辣的，我知道我不配做大胡子说的“好大夫”，但以后，我一定会做一个好大夫……

（选自《小小说月刊》，有删改）

5.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）

A.“大胡子”把自己身上的大衣脱下来给了“我”，眼睛却总盯着“我”的胸口，这让“我”倍感紧张，表明“我”有点神经质。

B.“我”借方便之名逃离，“大胡子”拼命追赶，这更让“我”感到是遇见了“色狼”，在过河的危急时刻，“大胡子”救了“我”是为了向我宣泄大衣被水冲走的不满。

C.大胡子起初向“我”脱下的大衣游去，把“我”救上后又抱怨“我”害得他的大衣被水冲走。

这为后文“我”的忏悔埋下了伏笔，可谓匠心独运。

D.这篇小说讲述的是“我”与“大胡子”的故事，既写出了普通民众的辛酸，也引发了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思。

6.小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用？

请简要分析。

7.小说的主人公是“大胡子”还是“我”？

请结合文本内容谈谈你的观点和具体理由。

【答案】5.D6.小说情节：

①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展；②为下文“我”的灵魂得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作铺垫；③这一情节设计使故事发展一波三折，情节跌宕起伏，在很大程度上激发了读者的阅读兴趣。

（2）人物性格塑造：

小说设计大衣被水冲跑的这一情节，大胡子在听到我喊叫后，放弃大衣过来救我，这体现了“大胡子”善良淳厚、舍己救人的性格特点，也体现出了“我”多疑，对人缺乏信任的性格弱点。

（3）小说主题：

这一情节设计深化了小说关于当今社会人与人之间缺乏信任，信任危机加剧的主题，引发我们进行深刻的思考与反思！

7.观点一:

小说主人公是“大胡子”。

理由：

①从情节结构看：

“大胡子”看到“我”冷，主动把大衣给“我”穿；误解他的“我”在逃跑途中遇险，还是“大胡子”救的；大水冲跑大衣，让“大胡子”丢了为妻子治病的钱。

这些都是围绕“大胡子”展开的。

②从主题看：

本文表现的是人品的好坏不在外表，而在内心，“大胡子”就是一个内心品质好的人。

③从人物关系看：

正是“大胡子”内心的善良与“我”内心的多疑形成对比，从而深化了小说的主题。

所以说“大胡子”是小说的主人公。

观点二：

小说主人公是“我”。

理由：

①从情节结构看：

“我”到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会“我”在逃跑途中遇险，我”在医院手术室休息时得知真相，“我”免费为“大胡子”的妻子做手术，这些都是围绕“我”展开的。

②从主题看：

本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是通过“我”的免费手术体现的。

③从人物关系看：

在“我”和“大胡子”两人的对比中，突出了“我”人性的弱点，深化了主题。

【解析】

【5题详解】

本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。

题干要求“下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是”，选项内容涉及文章的主旨、人物形象、情节、手法等内容的考查，属于综合题的考查。

A项，“表明‘我’有点神经质”理解有误。

从文本的内容可以得知“大胡子”的行为让“我”很害怕，“我”担心“大胡子”是个色狼；且从后文内容可知，“大胡子”的行为是因为口袋里装着为妻子治病的两千元钱，故“大胡子”眼睛却总盯着“我”的胸口，“我”的紧张也属于合情合理的反应。

B项，“‘大胡子’救了‘我’是为了向我宣泄大衣被水冲走的不满”理解错误。

阅读文本内容可知，文中的“大胡子”是“大胡子”就是一个内心品质好的人，他救“我”正好突出他内心的善良，本文的主题表现的是人品的好坏不在外表，而在内心，“大胡子”就是一个内心品质好的人。

C项，“……这为后文‘我’的忏悔埋下了伏笔”理解有误。

一则“‘我’的忏悔”语意太重，阅读文本可知，这为后文“我”了解到被大水冲跑的大衣里装着“大胡子”为妻子做手术的钱，这让“我”倍感自责，从而决定免费为其妻子做手术做了铺垫，不是“为‘我’的忏悔埋下了伏笔”。

故选D。

【6题详解】

本题考查分析段落情节作用的能力。

解答本题，考生需要到文中找到大衣被水冲跑这一情节，然后从小说情节设计、小说人物性格塑造、小说主题三个方面分析作用。

首先分析大衣被水冲跑与上下文情节之间的关联。

从上文来看，大胡子屡屡望“我”的胸口让“我”产生误会，内心非常紧张，为了摆脱危险，“我”跳进了河中，而大胡子也追来跳进河中，到这个地方，“我”乃至读者都是认为大胡子是来追“我”的，是个坏人，结果“大胡子”却去追大衣，大衣被水冲走后，把“我”救上岸的大胡子哭了，从中可以看出，大衣之所以会被冲跑，是因为“我”读大胡子的误会加深，所以才出现这样的结果，这一情节推动了小说情节的发展，也让故事出现了波折；从下文来看，“我”知道了真相后，“院长，请你去安排一下，我要马上给这位大哥的妻子免费做手术”“我的脸火辣辣的，我知道我不配做大胡子说的‘好大夫’，但以后，我一定会做一个好大夫”，这些都与上文大衣被冲跑有关，所以大衣被冲跑为下文这些内容做了铺垫。

然后分析与人物形象上的关联。

大胡子的大衣被冲跑了，而大衣里面装了大胡子预支的准备拿来给妻子治病的钱，在这样的情况之下，大胡子听到“我”的呼救声却放弃大衣来救“我”，这就更能体现大胡子的善良，他的舍己救人的特点，而与这样的大胡子一比，“我”因为大胡子的屡屡“偷瞧”却误会他是色狼以致于让大胡子的大衣被水冲跑，体现出“我”的多疑。

最后分析主题上的作用。

大衣之所以会被水冲跑与“我”对大胡子的误会有关，而“我”之所以会对大胡子产生这样的误会，除了与对大胡子举动的误解有关，更多的是与社会的信任危机有关，所以这一情节的设置深化了社会信任危机加剧这一主题，可以引发读者的深思。

【7题详解】

本题考查鉴赏人物形象，把握作者创作意图以及对作品的个性化解读能力。

如何判断小说的主人公？

一般从如下几个方面思考：

着墨的多少、情节的关联、形象的塑造、主题的展现。

答题的步骤：

先明确观点，然后围绕前面所说几个方面陈述理由。

就本文来看，“我”或“大胡子”都可以是小说的主人公，只要能自圆其说都是可以的。

具体分析，如果确定是“大胡子”，可以梳理与“大胡子”相关的情节，如文中的大胡子看到“我”很冷的时候，把大衣脱给“我”，当“大胡子”看到“我”在河中遇险，他放弃追大衣来救“我”，“大胡子”因为救“我”丢了给妻子治病的钱等等，这些情节都是围绕“大胡子”展开的；接着从形象塑造和人物关系的角度来看，文章为了塑造“大胡子”这一形象，借助肖像、神态、语言、动作等各种描写，还借助“我”和“大胡子”的比较来凸显大胡子的形象，处处都是为了凸显大胡子的特点；最后从主题角度分析，“大胡子”之所以会让“我”产生误会与他的外在形象也有关联，那么借助大胡子这一形象的塑造就告诉读者，一个人人品的好坏不是由外在决定的，而是与内在相关。

考生可以围绕这些方面陈述理由。

如果确定是“我”，就可以梳理与“我”相关的情节，如“我”前往镇子上给人做手术，坐“大胡子”的车因为误解大胡子而“遇险”，“我”在医院休息的时候得知真相决定免费给“大胡子”的妻子做手术，这些情节都是围绕“我”展开的；接着分析“我”这一形象，从文中来看，大胡子是一个好人，而“我”却因多疑而误解了他，在“我”和“大胡子”的对比中凸显了“我”的性格弱点；最后分析小说的主题，小说最后写“我”决定给“大胡子”的妻子免费做手术，同时“我的脸火辣辣的，我知道我不配做“大胡子”说的‘好大夫’，但以后，我一定会做一个好大夫”，这些表现体现出“我”对自己行为的反思，所以通过“我”这一形象的塑造凸显了小说的主题。

考生可以围绕这些陈述“我”是小说主人公的理由。

二、古代诗文阅读（44分）

（一）文言文阅读（本题共8小题，28分）

阅读下面的文言文，完成各题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:

“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰:

“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰:

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰:

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（节选自《烛之武退秦师》）

乙

天下之事以利而合者，亦必以利而离。

秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。

烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！

烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。

非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？

秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？

他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！

（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉》博议）

8.对下列句子中加点词

解释，不正确的一项是（）

A.敢以烦执事敢：

自言冒昧的谦辞

B.讵能若是乎讵：

怎么

C.夫晋，何厌之有厌：

讨厌、厌恶

D.吾知秦穆必翻然从之矣翻然：

迅速转变的样子

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.天下之事以利而合者臣以神遇而不以目视

B.夜缒而出臣与将军戮力而攻秦

C.行李之往来夫子之谓也

D.讵能若是乎异乎三子者之撰

10.与“若亡郑而有益于君”句式相同的一项是（）

A.歌呼呜呜快耳者，真秦之声也B.王无异于百姓之以王为爱也

C.汝又何不幸而生今日之中国D.江南金锡不为用

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？

B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？

C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？

D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？

12.下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.执事，办事的官员，后来也用于表示对对方的敬称，文中指秦穆公。

B.公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最大。

由此可见，齐桓公的位次高于晋侯。

C.《左传》是我国第一部纪传体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

D.寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，用于古代诸侯或帝王的谦称，他们有时也自称“孤”，谓自己不能得众；称“不毂”，即不善。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.烛之武顾全大局。

面对郑国危亡的局面，他放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起