学年八年级语文部编版下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》教案.docx

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学年八年级语文部编版下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》教案

腹有诗书气自华

——综合性学习·古诗苑漫步

一、活动目标：

１．指导学生诵读、积累优秀古代诗词；

２．指导学生学习围绕一个主题查找有关资料的方法；

３．引导学生感受古代诗词作品的丰富多彩，体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情；

４．引导学生体验成功的喜悦，培养交流与合作的能力。

二、活动重点：

1、诵读、积累优秀古代诗词；

2、培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。

三、课时安排：

1、课外分门别类搜集整理古代诗词作品（时间两周）；

2、课内活动一课时（成果展示）。

活动过程

一、活动导入：

我们的祖国是诗的国度。

千百年来，诗人们或浅吟低唱，或引吭高歌，创作出灿若星辰的诗歌作品。

从中我们感受了李白的豪迈飘逸，杜甫的忧思沉郁，白居易的朴实通俗，王维的诗情画意……今天，我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次文学美的洗礼吧！

二、第一回合：

满腹经典背古诗

1.名句接龙：

小组交替进行，接对一句得10分。

（c、d同学答题）

第一组：

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

第二组：

第三组：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

第四组：

第五组：

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

曲径通幽处，禅房花木深。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

海日生残夜，江春入旧年。

第六组：

第七组：

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

烽火连三月，家书抵万金。

野火烧不尽，春风吹又生。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

会当凌绝顶，一览众山小。

大漠孤烟直，长河落日圆。

国破山河在，城春草木深。

山随平野尽，江入大荒流。

第八组：

少壮不努力，老大徒伤悲。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

随风潜入夜，润物细无声。

海内存知己，天涯若比邻。

三、第二回合：

分门别类辑古诗

1.感悟四季之美（答对一句得10分）（a，b同学答题）

春天美在：

；夏天美在：

；

秋天美在：

；冬天美在：

。

学生齐读：

①春天美在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；美在“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；美在“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”……

②夏天美在：

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

③“秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人的眼里是悲凉的:

杜甫：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

马致远：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

张继：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

刘禹锡：

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

④冬孕育了梅花的骨气：

墙角数枝梅，凌寒独自开。

冬描绘了塞外风景：

忽如一夜春风来，千树万树梨花。

冬抒写了北国风光：

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

２．感悟节日之美（a，b同学抢答，答对一题得10分）

春节时，我们吟：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

元宵节，我们吟：

月上柳梢头,人约黄昏后。

清明节，我们吟：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

七夕节，我们吟：

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流荧。

中秋时，我们吟：

但愿人长久，千里共婵娟。

重阳节，我们吟：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

３．成语典故，成语有的来源于历史故事，有的来源于名家作品，古诗中也有成语，指出下列诗句中的成语：

（a，b同学抢答，答对一题得10分）

①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

万马齐喑、不拘一格

②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

怒发冲冠

③郎骑竹马来，绕床弄青梅。

青梅竹马

④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

心有灵犀

⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

山重水复、柳暗花明

⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面桃花

⑦老骥伏枥，志在千里。

老骥伏枥

⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

悲欢离合

4.飞花令：

请说出古诗中含有“风、花、雪、月”的诗句。

（每说出一句得10分）

四、第三回合：

诗情画意品古诗

赏图画配古诗。

配上全诗得10分，只配出名句得5分。

（c，d同学抢答）

1.游子吟孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

２．天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

３．饮酒陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

４．竹里馆王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

５．逢雪宿芙蓉山主人刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

６．夜宿山寺李白

为楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

７．回乡偶书　　贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

８．从军行　　王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

五、第四回：

合声情并茂诵古诗

1.每组推荐1名同学朗诵诗歌，题目自选，能够有感情地朗诵即可得10分。

2.附加题：

每队合唱或选出代表演唱1首由古诗词作歌词的歌曲，可以是原版歌曲，也可以是自己由现成曲子与诗词“联姻”的歌曲。

（20分）

六、活动总结：

通过这次活动，相信同学们对祖国古代诗歌有了更深的理解。

古代诗人用诗歌描绘的优美意境，至今还让我们痴迷，用诗歌讲述的感人故事至今还被传扬，用诗歌表达的深沉情思至今还被感动。

同学们，让我们热爱古代诗歌吧！

漫步徜徉古诗苑，腹有诗书气自华。