专题十 实验与探究一生物探究.docx
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专题十实验与探究一生物探究
专题十 实验与探究
（一）生物探究
实验与探究
（一） 生物探究
[时间：
60分钟 分值：
100分]
一、选择题（每题2分，共20分）
1．将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是（ A ）
A．胚乳 B．胚根
C．胚芽D．子叶
【解析】玉米种子的营养贮存在胚乳中，胚乳中含有较丰富的淀粉，故滴加碘液变蓝色的部分是胚乳。
2．如图Z10 1所示为截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经（ C ）
图Z10 1
A．①→②→③B．③→②→①
C．②→③→①D．③→①→②
3．[2014·绍兴]如图Z10 2所示为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（ C ）
图Z10 2
A．若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养
物质和氧气
B．若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧
量增加
C．若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管
D．若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织
4．[2014·苏州]马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。
这个事实直接说明（ C ）
A．叶绿体中含叶绿素
B．光合作用能制造淀粉
C．叶绿素只有在光下才能合成
D．叶绿素在光下才能进行光合作用
5．与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧含量减少，二氧化碳含量增多，其根本原因在于（ D ）
A．肺泡内的气体交换
B．气体在血液中的运输
C．气体在呼吸过程中的扩散
D．组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
6．[2014·广东]图Z10 3为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。
下列说法正确的是（ D ）
图Z10 3
A．若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血
B．若乙表示小肠，则丙内含氧量增加
C．若乙表示肾小球，则丙是静脉血管
D．若乙是胰岛，当血糖增多时丙内胰岛素会增加
【解析】如果乙为肺部的毛细血管，甲是肺动脉，流静脉血，丙是肺静脉，流动脉血；若乙表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多；若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉；胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉流出。
胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，降低血糖浓度。
人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加。
所以血管丙内的胰岛素含量明显升高。
7．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ A ）
A．在载玻片中央滴生理盐水
B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水
D．用碘液染色
【解析】为了维持细胞形状，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片应在载玻片中央滴清水。
8．[2014·潍坊]以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（ D ）
A．实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理
B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养
C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑
【解析】两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，实验组中放入了甲状腺激素，对照组中没有加入甲状腺激素；设置对照实验的关键是对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养；饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育；实验组和对照组的蝌蚪数量应相同，并且大小和发育程度也应相同。
9．[2015·东营]生物兴趣小组的同学设计了如图Z10 4所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清石灰水。
当向锥形瓶
中注入清水后，量筒中澄清石灰水变浑浊了。
由此可以判断锥形瓶中的绿豆是（ C ）
图Z10 4
A．煮熟的
B．已经死亡的
C．正在萌发的
D．烘干的
10．用肥沃的土壤浸出液培养的幼苗生长健壮、颜色鲜绿（如图Z10 5所示），主要是因为土壤浸出液中（ A ）
A．溶解的无机盐能满足植物生活的需要
图Z10 5
B．含有有机物质能满足植物生活的需要
C．有足够的水分能满足植物生活的需要
D．含有氧气能满足植物生活的需要
二、简答题（每空格1分，共53分）
11．在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来（如图Z10 6所示），这样做是为了__保持湿润（或使小鱼少受伤害；使小鱼保持生命活力）__。
图Z10 6
图Z10 7
12．李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动并绘出如图Z10 7所示图像。
（1）他首先判断出B处是毛细血管，你认为他的依据是__红细胞单行通过__。
（2）如果要进一步科学地判断出A和C的血管类型，还要在显微镜下观察血液的__流动方向__。
13．回答下列有关实验的问题。
（1）如图Z10 8图甲所示为探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是__用钢笔（或其他容易着色的方式）自幼根尖端向上等距离画4条线（关键词：
根尖端、等距离）__。
通过本实验得出的结论是：
根生长最快的部位是__伸长区__。
图Z10 8
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明__萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气（或种子呼吸作用消耗氧气；或萌发的种子呼吸作用吸收氧气等）__，该实验在设计上的明显不足是__没有设置对照实验__。
14．阅读下列资料并分析回答问题。
资料一：
蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。
某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。
结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
资料二：
把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后做如下处理和保存。
分组
甲
乙
丙
处理方法
灭菌
灭菌后接种细菌
不作任何处理
保存方式
无菌环境
无菌环境
自然条件
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于__先天性（或本能）行为__。
（2）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是__实验法__。
根据资料二回答：
（3）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择__甲__组与__乙__组进行对照实验，原因是__甲、乙两组只存在单一变量__。
（4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有__乙组、丙组__。
15．温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。
图Z10 9
（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是__A__。
（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个__生态系统__。
作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持__一致（相等、相同等）__。
（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的__高__，则可证明“温室效应”会导致气温上升。
16．在观察人体口腔上皮细胞基本结构时，需制作临时装片，并使用显微镜观察。
图Z10 10所示为显微镜结构示意图和视野中看到的口腔上皮细胞图。
图Z10 10
（1）制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是__生理盐水__。
（2）对光时，左眼注视[③]__目镜__，同时双手转动[__⑤__]反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止。
（3）观察时，看到的物像如图甲所示，应将装片向__右上__方移动后才能达到乙图的效果。
（4）此时显微镜目镜和物镜的读数分别为“5×”和“10×”，则物像被放大__50__倍。
17．根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。
（1）此实验探究的问题是__绿叶在光下能制造淀粉吗__？
（2）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
__实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜（或24h）__。
（3）将暗处理后的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是__在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照）__。
（4）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？
__防止温度过高，引燃酒精__。
18．我们可以利用如图Z10 11中图1所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。
已知其他条件适宜，据图回答下列问题。
图Z10 11
（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度__大于__呼吸作用强度。
（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自__植物的呼吸作用__、__空气中原有的二氧化碳__等。
（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图2所示，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度__增强__（选填“增强”或“减弱”）。
（4）1771年英国科学家普利斯特利通过如图3所示实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：
植物和动物一样会使空气变污浊。
据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是__植物光合作用只有在光照条件下才能进行，无光时只能进行呼吸作用__。
19．肾衰竭往往会危及患者的生命。
现在可以采用人工肾代替患者已丧失功能的肾，其原理就是肾透析。
如图Z10 12所示为肾透析仪和正常人体内尿液形成的示意图。
在透析仪器中，通过导管与患者的动脉和静脉相连，管内有一种半透膜，膜外是特殊药液——透析液，新鲜透析液的成分与血浆相似。
当患者的血液经过这些管子时，其中的废物就透过半透膜扩散到膜外透析液中去，而透析液还可以向患者的血液提供人体所需要的物质。
最后经过透析的、除去废物的血液再由静脉流回人体内。
图Z10 12
（1）新鲜透析液的成分与人体内的__血浆__相似。
（2）上述尿液形成示意图中，A是__肾小球__，B是__肾小囊__，C是肾小管。
A、B、C共同组成的结构是__肾单位__，是形成尿液的基本结构单位。
（3）血液在流经A时，通过__滤过__作用，除__血细胞__和__蛋白质__外，血液中其他成分都可以进入B中，形成原尿。
当健康人的原尿流经C时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部__葡萄糖__和部分无机盐，都能被重吸收回血液。
20．[2014·湘潭]在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施：
剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根处堆上厚土层，并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。
（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的__蒸腾作用__，减少水分散失，提高树木成活率。
（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行__呼吸__作用。
（3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的__分裂__和生长，尽快长出新根。
（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的__光合作用__吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。
（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。
“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。
你能为“低碳生活”做些什么？
（至少写出两条来和大家分享）__随手关灯、节约用水、少使用汽车等__。
21．[2015·成都]如图Z10 13所示为某森林生态系统中的食物网。
图Z10 13
（1）在生态系统中，不同的生物之间由于__食物__关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
图中的食物网中有多条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链____略__。
（2）如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是__草、树__，无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的__光合__作用进入食物链。
（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的__10～20__%传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。
据此推测图中储存能量最少的生物种类应该是__鹰__。
（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会__减少__，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量__减少__，森林植被得以恢复。
生态系统可以通过这种__自动调节__能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
三、实验探究题（第22～23题每空格1分，第24～25题每空格2分，共27分）
22．A、B是人体内取出的两种不同的消化液，取甲、乙、丙三支试管，各加入5mL蒸馏水和0.5mL花生油，再分别加入不同的消化液1mL，摇匀，放入37℃的水浴中。
结合下表回答问题。
试管
甲
乙
丙
消化液
A
B
A、B等量混合液
实验
现象
油滴变小，但不消失，呈乳状液
油滴25min消失
油滴12min
消失
（1）从甲试管的现象可看出，A消化液不含__脂肪酶__，不能将油滴分解。
（2）从乙试管的现象可看出，B消化液可能是__肠液或胰液__。
（3）乙试管与丙试管形成对照，变量是__是否加入A消化液__，从乙试管与丙试管看到的实验现象，可得出的实验结论是__A消化液的作用能使B消化液加快对脂肪的消化__。
（4）该实验中油滴消失所发生的变化，是在人体消化道的__小肠__内完成。
23．[2014·聊城]为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：
取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题。
（1）该探究实验提出的假设是__细菌对植物遗体具有分解作用__。
（2）方案一中的实验变量是__细菌__，你认为实验的对照组是__乙__组。
（3）方案二中的实验变量是__不同树种和细菌__，最终可能获得的实验结果是__丙__组的被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__一__，原因是该方案符合__实验变量的单一性__原则。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的__水分__条件。
24．[2014·达州]我市某校生物兴趣小组的几位同学经常做一些生物学小实验，这次对大竹特产黑花生做了如下实验。
Ⅰ.实验过程：
①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水；
②取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上；
③将三个杯子杯口密封好。
其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图Z10 14图甲所示）。
甲 乙
图Z10 14
④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间。
Ⅱ.实验结果：
一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。
（1）如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是__光照__，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是__黑花生种子萌发与光照无关__。
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有__A与C__。
（3）打开A杯封口，萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗（如图乙所示）。
其中③是由种子的__胚根__发育成的。
25．[2015·嘉兴]肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心脏的活动，从而影响动物的代谢水平。
学习小组用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。
[实验目的]探究“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平（耗氧量）的影响。
[实验材料]小白鼠若干只、肾上腺素、“心得安”、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。
[实验步骤]
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和“心得安”药剂；
②选取大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分为四组。
A、B、C组小白鼠按如下表所示注射等量药剂（用“＋”表示），而D组作为对照组应注射____等量的生理盐水__；
③将每只小白鼠分别放入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中。
10min后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如下表。
组别
注射药剂种类
耗氧量（×103mL）
“心得安”
肾上腺素
A
＋
1.7
B
＋
2.5
C
＋
＋
2.1
D
2.0
[结果分析]
（1）为了直观比较各组小白鼠的耗氧量，小组同学用了甲、乙两种不同的图表来表示，你认为合理的是____甲______。
图Z10 15
（2）实验表明，肾上腺素对动物代谢水平有促进作用，而“心得安”具有抑制作用。
因此“心得安”对肾上腺和__甲状腺____功能亢进的患者都有很好疗效。
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