宁德职业技术学院实验实训基地建设.docx
《宁德职业技术学院实验实训基地建设.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁德职业技术学院实验实训基地建设.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
宁德职业技术学院实验实训基地建设
宁德职业技术学院实验实训基地建设
“十二·五”规划
（2011—2015 年）
加强实验实训基地建设是职业院校彰显办学特色，提高教育教学质量，实现培养高素质
技能型人才的必备条件。
为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实
验实训地点的一体化，提高学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，根据学院“十
二·五”发展规划和专业建设规划目标要求，特制定本规划。
一、“十一·五”建设成效与问题
（一）建设成效
1、校内实验实训基地建设
2005 年建校以来，到 2011 年 3 月，我 院设有农业科学、计算机、财经管理、机电工
程、人文科学 、公共基础部、成人教育部 等七个系 （部），涉及七大类十个二类共计 16
个专业。
校内实验实训基地在省、市政府和学院领导的重视下，经过整合淘汰、扩建补充、
投资新建等方式，共建立了校内实验实训室 41 间（个），现已初步形成规模，为实施培养以
能力为本位的高素质技能型人才，发挥了重要作用。
2、校外实训基地建设
建校以来，我院依托区域行业企业优势，密切校企合作关系，先后与福建省农科院茶叶
研究所、宁德市农科所、福建远东电机（宁德）有限公司、福建万达电机集团有限公司、福
安闽东安波电器有限公司、宁德网讯信息技术有限公司、福建省创意广告传播有限公司等 52
家企事业单位签定了建设校外实训基地协议，学院获得了企业的大力支持，企业无偿为学院
提供了实训场所和实训岗位、提供了实训指导教师，使学生置身于“全真”的工作场景中，
较好地完成了教学实训或顶岗实习任务；学院为企业输送了一批又一批“留得住、用得上、
会管理”的高素质技能型人才。
（二）存在问题
1、校内实验实训基地建设，只够维持教学需要，尚未形成建设主体多元化，设备档次也
不高，生产性实训基地建设个数较少，尚未全面发挥校内实训基地“五大”功能应有的作用。
2、校外实训基地建设，建立点了 52 个相对稳定的校外实训基地，仅够满足学生顶岗实
习和毕业生就业见习，其中与 4 个企业开展“合作育人、共同管理、文化相融、就业定向”
等试点工作，尚未与企业全面合作，深度融合，形成长效机制。
二、规划依据
以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》国发[2002]16 号、《教育部关于
全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16 号和《福建省高等职业院校人才
培养工作评估实施细则（试行）》等有关文件精神为依据。
根据学院“十二五”发展规划和
专业建设规划，到 2013 年，办学规模将达到 3000 人，2015 年达到 5000 人的目标，校内外
的实验实训基地建设必须以此为目标，在“十一五” 规划建设的基础上，坚持“高起点、高
品位、高水平”的建设原则，要保证基础，突出重点，特色鲜明。
使实验实训基地用房、教
学仪器设备建设与办学规模的增长相适应，达到或超过国家规定的办学标准，保证专业建设
目标的实现。
三、指导思想
认真贯彻落实全国及福建省职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，
以专业性实验实训基地建设为基础，以资金投入多元化、资源共享、辐射周边的校内示范性、
开放性实验实训基地建设为重点，以生产性校内实训基地建设为突破，坚持校企合作，产学
研结合共建的校外实训基地建设为特色，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、
生产、科研、技能鉴定、培训等多项功能为一体，特色鲜明的宁德职业技术学院校内外实训
（实习）基地，进一步完善和提高实践教学条件。
四、建设原则
按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则
进行校内外实验实训基地建设。
在建设过程中，还应遵循如下原则：
（一）坚持专业建设规划为指导原则。
对实验实训基地建设要以学院专业建设规划为指
导，坚持统筹安排，分年度实施。
（二）坚持系统化原则。
实验实训功能模块建设既相对独立又相互关联，随着专业教学
的逐步深入展开，由浅入深由单项到综合，因而实验实训功能模块建设应该根据专业教学流
程，努力构建符合教学规律的实验实训教学体系。
（三）坚持模块化原则。
实验实训基地的各实验实训环节，应考虑各自的独立性和完整
性，形成具有较强针对性的实验实训功能模块，每个模块用于解决对应人才培养的特定功能。
（四）坚持区域化社会化原则。
立足于闽东地区，服务于海西经济建设和社会发展；实
验实训基地应充分发挥综合功能，建设成为开放式实验实训场所，为学生提供广阔的发挥空
间；倡导基地建设吸收社会力量共同参与，能得到行业企业的技术支持和资金投入，不断增
强实验实训基地自我生存能力和社会竞争能力。
（五）坚持综合性原则。
为了尽量减少投资，降低办学成本，提高办学效益，设备配置
不搞“单打一”，尽可能做到一机多用，一室多用，充分提高资源的利用率；要考虑实验实
训基地建设的前瞻性和先进性，同时满足实验实训、生产、科研、技能鉴定、培训五位一体
的功能需求，有利于对学生进行全方位的综合能力训练。
五、建设目标
（一）校内实验实训基地建设
依据专业建设规划目标，学院计划投资 2010 万元，并与企业合作实现投资建设主体多元
名 称
建 设 内 容
投资额
（万元）
实施
时间
备 注
音乐表演专业
实训基地
舞蹈厅，练琴房，钢琴，管乐和
民乐乐器，多功能音乐实训室
100
2011
新建
食品生物技术专业
实训基地
多功能提取罐、膜浓缩设备、高
速冷冻离心机、灭菌设备、果疏
加工生产设备
300
2011
新建
新能源专业
实训基地
锂电池模拟生产实训室，核电、
风电生产管理实训室、设备维护
实训室等
300
2012
新建
会计与统计核算专业
实训基地
财务会计实训室、统计软件实训
室
120
2012
完善会计模拟
实验室、新建
统计软件实验
室
学前教育专业实训基
地
舞蹈厅、练琴房、语音室、画室、
手工制作室
50
2012
新建、补充、
扩建
材料成型与控制技术
实训基地
材料与分析测试实训室、材料加
工制备实训室、合金熔炼加工技
300
2013
新建
校内实训基地建设目标
化，在原建有校内实验实训室 41 间（个）的基础上，重点建设 10 个新设专业的校内实验实
训基地。
根据专业建设进度，采取分年度实施，新建校内实验实训室 17 间（个），扩建补充
完善 12 间（个），使校内实验实训室总量达到 58 个，全面提升硬软件物化技术，达到当今社
会先进水平，并与校园原有实验实训区融为一体。
在项目选择上突出专业特色和高新技术，
管理模式上实行产学结合、工学交替，逐步发展成为集教学、生产、科研、技能鉴定和培训
“五位一体”特色鲜明的教学实验实训基地。
“十二五”期间，学院校内实验实训基地建设规划具体目标如下：
术实训车间、焊接技术实训室等
景区开发与管理专业
实训基地
旅游规划实训室、景观设计实训
室、旅游景区规划与管理沙盘、
地图与测量仪器
80
2013
新建、补充、
扩建
图形图像制作
实训基地
多媒体电脑（图形加速）实训室
投影仪、素材库服务器、视频采
集与编辑软硬件、手绘板、扫描
仪、拷贝台等
90
2013
新建、补充、
扩建
机电设备维修与管理
专业实训基地
扩建完善电机系原有实验实训室
200
2014
扩建完善
农畜特产品加工专业
实训基地
喷雾干燥设备、真空低压干燥设
备、干燥箱真空浓缩装置、均质
设备、超低温冰箱
150
2014
扩建完善农产
品加工实验室
船舶工程技术专业
实训基地
船舶设计、拆解、修造、机电一
体化维护等实训室及其配套设备
320
2015
新建、补充、
扩建
合 计
2010
（二）校外实训基地建设
校外实训基地建设本着与共建单位以“科技为先导，资源共享，互惠互利，共求发展”
的原则，以建立相对稳定的四型（即产学研结合型、工学结合型、顶岗实习型、就业见习型）
校外实训实习基地为目标，按照专业特点和教学要求，实行师生“进驻基地，顶岗学技，全
程实习”的形式，通过实施工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学活动，使之成
为传播科技信息和吸收高新技术的教学窗口，进而实现“以点带面，辐射全区”，直接为区域
经济建设和社会发展服务。
“十二五”期间，校外实训基地建设要在原有各专业建有的 52 个校外实训基地的基础上，
根据 10 个新设专业教学需要再建 30 个校外实训基地，使校外实训基地的总数达到 82 个。
并
建设单位
面向专业
实习实训项目
建设类型
建立时间
备注
福建新味食品有限
公司作为校外实训
基地
食品生物技
术专业
果疏贮藏与加工
顶岗实习
2011
新建
福建贝吃乐食品有
限公司
功能食品加工
新建
福建垦春农产品有
限公司
农产品加工
新建
福安市茶艺团
音乐表演专
业
茶艺表演
工学结合
2011
新建
宁德市畲族歌舞团
歌唱、舞蹈表演
新建
福安为民幼儿园
幼儿艺术教育
新建
宁德新能源科技有
限公司
新能源专业
锂电池生产全过程
人才合作
培养
顶岗实习
2012
深度合作
宁德核电有限公司
核电生产
新建
霞浦风力发电有限
公司
风电生产
新建
福安安波电机集团
公司
会计与统计
核算专业
计算机 110 台、交换
器 4 台、财务会计模
拟软件、成本会计模
拟软件、税务会计模
顶岗实习
2012
新建
校外实训实习基地建设目标
与行业企业深度融合，构建“三种基地”（人才培养基地、产学研基地、毕业生就业见习基地）
，构建“三个平台”（合作平台、实践平台、服务平台），做到“两个贴近”（贴近生产实际、
贴近工作情景），实行教、学、做一体化，达到“四个结合”（校企结合、工学结合、课堂与
车间田间结合、老师教学生与师傅带徒弟结合）和“四个提高”（学生技能提高、教师科研和
技术研发能力提高、教学内容科技含量提高、服务社会能力提高）。
具体目标为：
福建华达会计师事
务所
拟软件、基础会计模
拟软件，SPSS 软件、
市场调查与预测的模
拟软件
新建
福建华兴会计师事
务所
新建
宁德市实验幼儿园
学前教育专
业
幼儿教育、幼儿管理、
幼儿教学
顶岗实习
2012
新建
福安市实验幼儿园
新建
福鼎市实验幼儿园
新建
福安市白云山风景
区管委会
景区开发与
管理专业
景区开发、设计、工
程施工，管理工作
顶岗实习
2013
新建
福鼎市太姥山风景
区管委会
新建
武夷山风景区管委
会
新建
福建省华一设计有
限公司
图形图像制
作专业
1、 图形创作、加工、
编辑
2、 图像处理
3、 视频制作、合成
4、多媒体创作
5、游戏布景、界面
6、图形图像处理
顶岗实习
2013
新建
福建三奥信息科技
有限公司
新建
福建网龙计算机网
络信息技术有限公
司
新建
福建泰格动力机械
集团有限公司
机电设备维
修与管理
机电设备维修、电机
装配生产 、钳工金
工课程实训
顶岗实习
2014
新建
福建亚南机电有限
公司
新建
福建嘉华电机有限
公司
新建
福建好口福食品有
限公司
农畜特产品
加工专业
农畜特产品加工
顶岗实习
2014
新建
福安市大土食品厂
农特产品加工
新建
福建省天源食品有
限公司
农特产品加工
新建
闽东丛贸船舶实业
有限公司
船舶工程技
术
船舶制造、维修、焊
接课程实训
人才合作
培养
2015
新建
福建福宁船舶重工
有限公司
顶岗实习
新建
福安市马头造船有
限责任公司
顶岗实习
新建
六、运行措施
（一）建立管理体系：
校内外实训基地统一归实训中心管理，管理人员应由思想品质好、
专业理论水平高、专业技能强、具有一定组织能力和企业管理经验的人员组成，要严格按照
国家有关部门法规、条例，建立既符合学院专业实践教学又适应对外生产经营服务的现代企
业管理体系。
校外实训基地实行以行业企业管理为主，校企合作共建的办法进行管理。
（二）培养师资队伍：
为使实训基地正常运转、发挥作用，必须建立一支高素质的教学
团队，团队成员重点突出“双师”素质结构。
要通过派出去培养，增加专业教师、实训指导
教师的职业工作经验；同时聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到基地担任兼职教师，逐步
形成一支实践技能水平高、职业教学经验丰富的“双师”素质师资队伍。
（三）完善运行机制：
实训基地运行管理实行“双轨制”，特别是生产性实训基地，除按
学院教学管理机制运行外，还应按照适应市场经济规律的现代企业管理机制运行。
以基地建
设项目开发和服务行业企业为依托，实行企业化管理和市场化经营，通过对外承包、股份制
合作等多种方式，建立产权明晰、责权明确、管理科学、市场运作、自主经营、自我发展的
运行机制，实现实训基地人、财、物充分结合和有效利用，实现社会效益与经济效益双赢，
最大限度地发挥实训基地的示范作用与辐射功能。
（四）促进产学研结合：
在实训基地建设过程中，要主动适应地方经济社会发展的需要，
结合学院专业特色，与行业企业密切合作，积极开展应用研究、技术开发、学生顶岗实训
（实习）等产学结合活动，使学院在为企业提供技术开发与服务的同时，企业也充分参与学
院的改革建设与发展，达到创新人才培养模式的目的。
（五）实行资源共享：
实训基地建设要认真借鉴国内外先进经验，走开放式建设的道路。
要大力引进优质教育资源，打破行业界限和产权归属，开展多种形式的合作，积极开展与行
业企业、兄弟院校之间的合作与交流，重点加强和促进与地方行业大中型企业的合作与发展，
实现实训基地师资、设备、场所、材料、技能训练、管理机制、技术成果等全方位的资源共
享和互惠互利，促进基地建设的持续发展。
（六）加强考核评估：
实训基地实行检查、评估制度。
在学院主管领导的直接领导下，
由相关行业人士和学院有关部门组成评估小组，对基地的管理、教学、培训、生产、科研等
各方面进行考核与评估，并对在基地建设工作中有突出贡献的集体和个人进行表彰奖励，充
分调动工作人员积极性。
（七）发挥基地功能：
实训基地首先要明确人才培养目标，加大课程体系和教学内容、
教学方法手段改革，全面开展学生实训教学，突出实践能力和职业能力的培养。
同时，还要
充分利用基地资源优势，开展科技研发，为企业解决各种技术问题，推广应用新技术；开展
社会服务即举办各种技术（岗位）培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训等工作；
充分发挥学院国家职业技能鉴定所的作用，承担校内外各级各类职业技能鉴定、专业技术培
训考核及认证工作，开展多工种、全方位的职业（岗位）资格和职业技能鉴定服务。
七、保障措施
（一）思想保障：
学院上下要充分认识实训基地建设对促进学院教育教学改革与发展的
重要意义，高度重视实训基地的建设工作；要转变思想观念，坚持科学的发展观，切实加强
基地建设工作的领导、协调和配合；要加强对基地建设规划、实施方案的宣传，争取广大师
生对基地建设工作的理解和支持，达到统一思想，团结一致，集中力量，保证建设的目的。
（二）组织保障：
为了确保实训基地建设的顺利实施，学院对基地实行院、系两级管理
体制。
学院组织院领导、行业企业专家、相关部门成立专门的“实训基地规划建设实施领导
小组”，结合宁德及周边区域经济发展实际，开展行业企业人力资源需求的调研，统筹规划，
充分论证，科学制定学院各专业实训基地建设规划和分年度实施方案，并对基地的规划、建
设、运行进行指导、管理和监督；由实训中心具体负责基地的日常运行管理，保证规划的顺
利实施。
（三）制度保障：
制定院、系两级规划实施工作职责，明确职责范围，根据集体领导和
分工负责相结合的原则，健全和完善实训基地各项管理制度，建立规划实施责任制和责任追
究制，明确责任分工，追究失职责任。
通过一整套规范的制度和科学的运行管理，使实训基
地建设工作顺利实施，确保人才培养目标的实现。
（四）资金保障：
2011 至 2015 年，学院每年安排专项资金，用于实训基地的基础设施、
设备、师资培养、生产经营等方面建设，向重点建设的基地倾斜，积极争取国家、省、市的
职业教育专项资金，并确保专项资金用于实训基地建设。
同时，根据学院发展实际，积极与
行业企业合作，吸引企业投资，联合开发，共同建设，建立多渠道、多形式的筹资模式，实
现实训基地建设投入的多元化和可持续发展。
二〇一一年三月十五日
升级会员 