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1、14驿路梨花 大赛获奖公开课教学设计14驿路梨花1进一步学习略读的阅读方法,粗知故事梗概.2理清文章的记叙顺序,分析理解文章的构思特点及表达效果.3分析理解梨花在文中的不同含义及作用,理解用驿路梨花作标题的妙处.4学习心怀善良感恩与助人为乐。
2、暮色中到第二天早晨“我们”路过住宿，修屋课文记叙顺序的作用：设置悬念、引人入胜、波澜起伏。
从全文整体结构看，全文以“我”和老余的行踪为线索，一晚一早的所见所闻的时间顺序组织材料，采用的是顺叙，其中瑶族老人打猎迷路，夜宿茅。
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