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1、写人散文,写人的文章该怎样学呢透过作者对老人外貌语言动作神态等方面的描写去感受老人的形象,感悟其精神品质.老师还要加一条学习目标领悟课文的写法.课件出示本课学习目标:1通过研读文中描写老人外貌语言神态动作。

2、孙双金老师天游峰的扫路人教学赏析孙双金老师天游峰的扫路人教学赏析孙双金老师天游峰的扫路人教学赏析 广西小学教育研究中心 特级教师 黄亢美 阅读导语 师就自己的姓氏与孙悟空沾上了边,让学生各自说出孙悟空的能耐,并说出与自己同姓的中外名人伟人。

3、教育资料六年级语文下听张忠诚的课天游峰的扫路人教育资料六年级语文下:听张忠诚的课天游峰的扫路人生:天游峰的扫路人师:和老师一起写课题.上节课,天游峰的扫路人给你留下什么印象.生:老人很勤奋.生:他很有毅力.生:他很坚强.生:他很自信.师:这。

4、书香课堂简评陈建先老师执教的天游峰的扫路人书香课堂简评陈建先老师执教的天游峰的扫路人课件www.5yk作者:佚名转贴自:转载点击数:47书香课堂简评陈建先老师执教的天游峰的扫路人一个教师,四五十个学生,心好像融化在一起,忘记了旁的东西,大家。

5、天游峰的扫路人,作者介绍,原名陈章武.笔名章武,福建莆田人.中共党员.1942年生,1964年毕业于福建师范学院中文系.历任福建第二师范学院中文系助教,南靖县报道组干事,福建文学编辑副主编,台港文学选刊副主编,仙游县副县长,福建省文联秘书。

6、同学们,我们的祖国山河壮丽,许多名山风景秀丽.你们能说说自己曾游览过的名山秀景吗游览之后又有什么感受呢,今天老师带同学们一起去游览一下天游峰,天游峰的扫路人,从课题中你知道了什么又产生了哪些问题,天游峰武夷山的第一险峰.九百多级石梯,像一。

7、苏教版语文六年级下册天游峰的扫路人苏教版语文六年级下册天游峰的扫路人教 学 设 计 教材分析:天游峰的扫路人是苏教版六年级下册第五单元的第一篇讲读课文,是一篇文质优美的散文.课文用细腻的笔触描写我登天游峰时与一位扫路的老人相遇,在与他交谈的。

8、我喜欢读第七段我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,一上一下一千八百多级.那层层叠叠的石阶常常使游客们气喘嘘嘘,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返.可是,老人每天都一级一级扫上去,再一级一级扫下来 其他同。

9、11: 8. 我去年的公开课教案和课件天游峰的扫路人 寒流17797六年级备课室 2010328 21:03:10 9. 天游峰的扫路人第二课时教。

10、2读课题你知道了什么这是一篇写人的文章3你脑海里又产生了哪些问号梳理:天游峰是什么样的扫路人是个怎样的人这位平凡的扫路人有什么值得作者难忘的呢我们带着问题走进课文.二研读感悟,自主探究。

11、 首先谈话揭题,让学生知道本文写的是天游峰的扫路人.接着,我放手让学生自主学习,想想你认识了一位怎样的老人通过学生质疑讨论初步感知课文内容.在读正确读流利的基础上,让学生再次走进文本,默读课文,梳理课文层次,并指导。

12、通过朗读课文,感悟天游峰高险的特点及老人自信豁达开朗的生活态度及自强不息的精神.教学难点:通过人物的语言感悟课文所蕴含的深刻哲理.教学过程:一与天游峰对话感受天游峰的高和险1回顾天游峰的高和险 。

13、武夷山 飘飘悠悠 颇有节奏 顶天立地,考考你,气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返,褪色 瘦削 炯炯有神 黝黑,扫帚 说罢 扑棱棱 豁达开朗,词语解释,顶天立地:头顶着天,脚踏着地.形容形象高大,气概雄伟豪迈.气。

14、品味文中老人话语中所蕴涵的人生哲理是本次教学的难点.设计理念:作者通过语言文字来表达其要表达的意蕴,每个词语都会饱含作者的情感和充盈生命的呼吸,所谓词语有情感,词语有温度就是这个道理,因此抓住重点词句,联系具体语境,揣摩其内涵辨析。

15、天游峰的扫路人第二课时教学设计2教学目的:1正确流利地朗读课文.2通过朗读感悟,理解句子所表达的思想感情.3从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的自强不息的精神.教学准备:多媒体课件教学过程:一直接引入,板书课题课题中峰人两个字用红笔。

16、天游峰的扫路人第二课时教学设计1教学要求:1理解课文内容,学习扫路人乐观开朗自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神.2分角色朗读课文.3领悟作者描写扫路人的巧妙构思.教学过程:一复习导入.今天,我们继续学习第13课;一;天游峰的扫路人.生。

17、天游峰的扫路人名师教学实录精选教学文档天游峰的扫路人名师教学实录第一课时师:同学们,你们是什么学校的生:通德桥.师:好,知道我姓什么吗生:孙.师:对,孙悟空的孙.孙悟空有什么本领生:孙悟空会七十二变.孙悟空会翻筋斗云.他还会降妖除魔.他还有。

18、天游峰的扫路人教学设计含教学反思15 天游峰的扫路人 教学目标:1.学会本课生字新词,并能正确美观地书写.联系上下文和自己的积累理解由生字组成的新词.2.熟读课文,以天游峰和扫路人交织在一起的主线,理清文章层次,在此基础上概括课文的主要内容。

19、天游峰的扫路人课堂实录与评析教案教学设计天游峰的扫路人课堂实录与评析天游峰的扫路人课堂实录与评析张建刚江苏省徐州市郑集实验小学,江苏徐州221143一诵读颁奖词,真情引入.师:声情并茂地诵读一段颁奖词智者乐,仁者寿,长者随心所欲.曾经的红衣。

20、苏教版六年级语文天游峰的扫路人 第二课时教案 苏教版六年级语文天游峰的扫路人 第二课时教案 教学目标:1理解课文内容,培养朗读能力.2理解扫路老人工作不累的根本原因,掌握事实材料,学会辩论.3通过对语言的感悟,了解天游峰的扫路老人是一个乐观。

21、苏教版六年级语文天游峰的扫路人 苏教版六年级语文天游峰的扫路人 教学要求1能正确流利有感情地朗读课文.2学会本课9个生字,绿线内的5个字只识不写;理解文中的主要词语.3在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情.4从具体语。

22、天游峰的扫路人优秀公开课课堂实录天游峰的扫路人优秀公开课课堂实录第一课时课前谈话师:同学们好生:老师好学生声音小,老师又让声音洪亮重来一次师:我姓什么知道吗做一下自我介绍,我姓孙,孙悟空的孙.叫我孙老师就行.谁知道孙悟空有什么本事生:能七十。