孙双金教学实录

1、1桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.桑娜自己家里过得也很拮据,所以。

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5、记金华的双龙洞教学实录及评析一初读课文,整体感知师:这是生:齐金华的双龙洞.师:叶圣陶爷爷曾经游览过这里,还写下一篇游记.板书课题这就是我们今天要学习的课文,齐渎课题.生:齐记金华的双龙洞.师:请同学们自由地读一渎课文,注意读准字音,渎通句。

6、我喜欢读第七段我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,一上一下一千八百多级.那层层叠叠的石阶常常使游客们气喘嘘嘘,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返.可是,老人每天都一级一级扫上去,再一级一级扫下来 其他同。

7、教学设想自读质疑学生借助工具书自读课文,将其中疑难提出,小组间讨论解决,或提出来共同解决.编课本剧学生在熟悉课文的基础上,将课文编成课本剧,一来想象人物当时的神态和心理活动,有益于加深对课文内容的理解;二来可充分。

8、蜿蜒是什么意思呢蜿蜒以前是比作蛇的,现在比作弯弯曲曲的路.你说得不错,蜿蜒就是形容弯弯曲曲延伸的样子.在这篇课文中,用蜿蜒写什么到书本上去找一找.蜿蜒就是洞顶的双龙.从哪儿知道的呢请读读文章中的。

9、 师将黑板上的名字擦去 孙老师这样不动声色的开场,轻松愉快,既对学生联络感情,进行思想道德教育,又自然揭示课题,引起了学生学习课文的兴趣.现在孙老师在黑板上也写上一个名字,你从这个名字中想到什么看名字叫什么 。

10、不做公子王孙观刈麦教学实录不做公子王孙观刈麦教学实录执教 王君第一部分:导入师:请同学们静静地看大屏幕上的问题.能全部回答的请举手.投影展示 我们每天都要吃的大米和馒头来自于什么植物 这些植物什么时候播种什么时候收割 收割之后要经历些什么程。

11、特级教师孙双金静心读名著学习与特级教师孙双金静心读名著学习范文汇编特级教师孙双金:静心读名著学习与特级教师孙双金:静心读名著学习范文汇编特级教师孙双金:静心读名著学习学习是一个不时积累贯穿于终身的知识内化过程.每个人的智力增加情感发展都不开。

12、精选记金华的双龙洞教学实录6篇记金华的双龙洞教学实录记金华的双龙洞教学实录一:师:这是生齐答:金华的双龙洞.师:叶圣陶爷爷以前游览过这,还写下一篇游记.板书课题师:记金华的双龙洞.这就是我们这天要学习的课文,齐读课题.生齐读:记金华的双龙洞。

13、一双手教学实录第一课时师:今天我们学习姜孟之的一篇散文一双手.板书师:一接触到课题,你有什么想问的生:张迎善是个什么人师:他是个什么样的人呢生:他是一个种树的人生:一个育林工人师:哦他是一个育林工人.师:我们有一个词叫育林功臣.哪位同学可以。

14、记金华的双龙洞教学实录及评析记金华的双龙洞教学实录及评析 把握课标理念精髓学习晤言文字运用记金华的双龙洞教学实录及评析 执教:江西省南昌市站前路小学甘密 评析:江西省南昌市站前路小学黄筱红 甘密 曾荣获全国第九届青年教师阅读教学观摩活动特等。

15、特级教师记金华的双龙洞教学实录最新特级教师记金华的双龙洞教学实录2020最新同学们,你们喜欢旅游吗今天我们就随着叶圣陶爷爷,一起去游览金华的双龙洞,好不好下面是小编为大家准备以下特级教师记金华的双龙洞教学实录的内容,希望对你们帮助.师:这是。

16、记金华的双龙洞教学实录及评析语文记金华的双龙洞教学实录及评析师:上课.生:起立.师:同学们好.生:老师您好.师:同学们请坐.同学们,你们喜欢旅游吗生:喜欢.师:你们都去哪儿旅游过呀你说说.生:去杭州的千岛湖.师:你呢生:我去北京的.师:去北。

17、记金华的双龙洞教学实录6篇记金华的双龙洞教学实录6篇记金华的双龙洞教学实录记金华的双龙洞教学实录一:师:这是生齐答:金华的双龙洞.师:叶圣陶爷爷以前游览过这,还写下一篇游记.板书课题师:记金华的双龙洞.这就是我们这天要学习的课文,齐读课题。

18、千课万人公开课孙双金悯农找春天课堂实录千课万人:公开课孙双金悯农找春天课堂实录孙双金悯农一年级悯农一唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.悯农二唐李绅春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.师:我还有个微信名,叫齐天。

19、关于记金华的双龙洞课堂教学实录关于记金华的双龙洞课堂教学实录记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游记.今天,小编跟大家分享记金华的双龙洞课堂实录.课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过记金华的双龙洞课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分。