白骨精教案

1、三打白骨精教学实录4word课件三打白骨精教学实录4要练说,先练胆.说话胆小是幼儿语言发展的障碍.不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子.总之,说话时外部表现不自然.我抓住练。

2、语文课程标准强调:学生是语文学习的主人,教师是学生学习活动的引导者和组织者.教师要为学生的自主学习创设情境提供机会.吕老师让学生自学,选择自己最喜欢的一打,读读圈圈划划,说说为什么喜欢这一打再师生。

3、 一天,唐僧师徒四人来到一座山前,只见山势险峻,峰岩重叠.课文一开始不写怎么打白骨精,为什么写山呢 原作中写道看不尽:峰岩重叠,涧壑湾环.虎狼成阵走,麂鹿作群行. 无数獐豝钻簇簇,满山狐兔聚丛丛.千尺大蟒,万。

4、语文五步三查模式教学案课题名称8三打白骨精课时第2课时授课时间教学目标1能够正确流利有感情地朗读课文,并能复述课文.2抓课文重点词句,体会孙悟空唐僧和白骨精的性格特点.3比较三次怒打白骨精语句的不同,体会孙悟空的坚定机智和勇敢,善于识破敌人。

5、小学语文教学设计三打白骨精维扬区小学语文书香课堂教学设计年 级六主备人陆坚所在学校平山小学单 元第三单元课题8三打白骨精教学目标1学会本课的生字,理解由生字组成的词语.2能正确流利有感情地朗读课文,复述课文.3了解古典名著西游记,体会孙悟空。

6、重点:孙悟空三次棒打白骨精的经过.难点:在理解课文的基础上练习复述课文,把握人物的性格特点.突破:经过对课文的学习,尤其是对白骨精的三变,孙悟空的三识三打的品读和体会,把握小说中主要人物的性格特点,使学生感。

7、那山向阳处,有一片鲜红的点子.行者按下云头道:师父,有吃的了.那长老问甚东西.行者道:这里没人家化饭,那南山有一片红的,想必是熟透了的山桃,我去摘几个来你充饥.三藏喜道:出家人若有桃子吃,就为上分了。

8、苏教版六年级下 三打白骨精三打白骨精一教学目标1. 掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法,能用不同的语调与同学合作分角色朗读复述课文.2. 比较三次怒打白骨精的不同之处.体会孙悟空坚定不移机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神.3. 细。

9、幼儿园儿童剧表演教案三打白骨精幼儿园儿童剧表演教案:三打白骨精幼儿园儿童剧表演教案:三打白骨精一游戏综述 中国四大名着之一西游记中塑造的唐僧师徒四人的形象早已家喻户晓,幼儿每每谈论起这个故事,都是津津乐道,眉飞色舞.2002年,中央电视台推。

10、K12学习三打白骨精教学设计三打白骨精教学设计第一篇:三打白骨精教学设计一教材分析1材教主要内容作用和地位本文是苏教版语文教材第十二册的第三单元的第八课.本单元的主题是诗文精粹,安排了三打白骨精词两首渔歌子如梦令螳螂捕蝉读书要有选择,旨在引。

11、三打白骨精第二课时教学设计三打白骨精第二课时教学设计 三打白骨精第二课时教学设计1 1能正确流利有感情地朗读课文;能复述课文. 2通过对重点词句的理解,来体会人物的性格特点,学习孙悟空坚定机智和勇敢的品质. 3掌握抓住重点词句来体会人物性格。

12、孙悟空三打白骨精六年级语文教案模板孙悟空三打白骨精六年级语文教案模板孙悟空三打白骨精一课前唱西游记主题曲.大家好,第一次跟大家见面,没有什么礼物,送给大家一首歌,好吗听过吗什么的歌喜欢吗会唱的跟着一起唱好吗歌中的猴哥叫什么名字还有其他名字吗。

13、窦桂梅教学实录三打白骨精窦桂梅教学实录三打白骨精一导入1明清小说,板书:小说说说四大名著,板书:西游记你的脑海中必然会出现谁2视频:猪八戒.师介绍猪八戒的自我评价.3孙悟空的图片,聊聊他,火眼金睛.视频.4这是谁啊板书:白骨精取经路上还有哪。

14、大班音乐活动配乐三打白骨精教案大班音乐活动配乐三打白骨精教案大班音乐活动配乐三打白骨精教案活动目标1为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用.2初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣.3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.4。

15、三打白骨精教学设计三篇三打白骨精教学设计三篇三打白骨精教学设计一一教材分析:三打白骨精是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文.苏教版教材的基本特点之一,就是课文单元围绕一个主题进行组合.第三单元一组课文的主题是诗文精粹,由三打白骨。