暴风雨教学实录

1、小学语文二年级教学实录雨中教学实录之一小学语文二年级教学实录雨中教学实录之一师:雨中是一篇四年级的课文,但我不相信我们三年级的小朋友学不了四年级的课文.那第二个相信自己能学好的是哪位生一下子反应不过来.师:听懂我的意思了吗我就告诉大家要生。

2、 二教学重点 认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系. 三教学目标 认识12个生字,学写方半两个字;正确流利地朗读课文;了解课文内容,初步感知雨水对植物生长的作用.雨点儿课。

3、你和着第三组的同学带着姜老师一齐去感受山林的颜色.开始吧 多媒体出现课文六七自然段你们读得很认真,很有色彩地读这两个自然段.姜老师很欣赏你们认真学习的精神.哪些孩子愿意向他们学,认真地读,带姜老师去欣赏雨后的山。

4、雨说教学实录及点评雨说教学实录及点评师:我们中国是一个诗歌的国度.花鸟草虫,万事万物均可入诗.而春天,最让诗人动心,有很多诗句脍炙人口流传千古.下面,我想请同学背诵一些描写春雨的古诗词.生:好雨知时节,当春乃发生.生:天街小雨润如酥,草色遥。

5、桂花雨课堂教学实录桂花雨第二课时 教学实录板书:11桂花雨师:请同学们坐好,上课生起立.师:同学们好生:黄老师上午好师:请坐.同学们,上节课我们学习了第十一课,初读了课文,学习了生字,还进行了听写,来,我们看看这些生字,自己读一读,等会儿我。

6、童志斌雷雨教学实录由语言走进文本,由语言深入内心童志斌雷雨教学实录教学目的:品味戏剧语言,把握人物心理与个性教学方法:朗读品味法;讨论点拨法教学手段:课件文字图片投影,电影片断欣赏教学时数:第一课时导入: 上世纪60年代,有一位年轻的日本作。

7、曹禺雷雨节选教学实录雷雨节选教学实录师:上课起立同学们好老师好请坐下课前,要求同学们把课文认真通读一遍,还可以自由组合选取某个片段演一演.现在请同学说说看,课文中的哪个部分让你印象深刻生1:这幕戏分为两场:周朴园和鲁侍萍相认;周朴园和鲁大海。

8、雷雨教学实录完美版雷雨教学实录童志斌教学目的:品味戏剧语言,把握人物个性教学重点难点:1引导学生真正走进文本,细心品味雷雨戏剧语言的独特魅力; 2带领学生由具体的语言情境进入人物的内心,把握人物复杂的个性.教学方法:朗读品味法;讨论点拨法教。

9、余秋雨信客教学实录余秋雨信客教学实录余秋雨信客教学实录师:同学们,上课前我们来共享一段感动中国的颁奖词:他朴实得像一块石头,一个人一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心,路的尽头。

10、要下雨了教学实录2篇要下雨了教学实录2篇Teaching record of its going to rain要下雨了教学实录2篇前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言。

11、秋天的雨课堂教学实录秋天的雨课堂教学实录 万州区赶场小学陈梅修一导入孩子们小时候我和你们一样,常听大人们说一场秋雨一场寒,夏天还没走远,小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,今天我们就一起来学习秋天的雨,板书课题.书写雨字的时候你瞧,小雨点儿。

12、春雨的色彩教学实录 一声声入耳,营造美境.师:小朋友,这节课我们继续来学习手势课件出示春景图及课题生:齐读春雨的色彩师:再来美美地读读.生再次读题师:老师给你们带来了一份春天的礼物,你们听课件播放春雨的声音师:你听到了什么声音生:我听到了滴。

13、雷雨教学实录及评析雷雨教学实录与评析课前交流:师:同学们,在一年级的时候,我们曾经学过一篇课文要下雨了,小白兔发现了雷雨之前的很多秘密,你还记得有哪些吗生:雷雨之前,小蚂蚁会搬家.生:雷雨之前,小燕子飞得很低.生:雷雨之前,小鱼都游到水面上。

14、呼风唤雨的世纪第二课时教学实录及点评呼风唤雨的世纪第二课时教学实录及点评 情景说明 呼风唤雨的世纪是四年级上册第八组的一篇说明文.作者路甬祥仅仅用了五六百字就深入浅出地介绍了一百多年来科学技术的飞速发展,令人信服地说明了二十世纪是一个呼风唤。

15、最新小学六年级语文暴风雨的启示教案范例三篇最新小学六年级语文暴风雨的启示教案范例三篇 暴风雨的启示这篇课文是西师大版语文六年级下册第五单元第一篇讲读课文,课文按暴风雨来之前来之时去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点.写了暴风雨来之前。

16、呼风唤雨的世纪第二课时教学实录及点评呼风唤雨的世纪第二课时教学实录及点评情景说明呼风唤雨的世纪是四年级上册第八组的一篇说明文.作者路甬祥仅仅用了五六百字就深入浅出地介绍了一百多年来科学技术的飞速发展,令人信服地说明了二十世纪是一个呼风唤雨的。