标准田字格拼音作文

1、的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
#较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
# 为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
#二、测试情况：#三（3）班有69人参加考试，总得分6112分，平均分88.58分，达到优秀的有63人，占班内的91.3%，达到及格的人数有69人，占班内的100%。
#其中最高分是97分，最低分是62分。
#从考试结果来看总体成绩有所进步。
#三、本次试卷的特点：#1重积累：#作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
#本套试题注重考查学生的积累情况，如：#看拼音写汉字，成语填空，古诗、名句填空等。
#2重运用：#照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。
#3重发展：#试卷留给学生阅读、思考的空间。
#四、 存在的问题及原因分析#1、 看拼音写词语#此题中个别字出错率很高，这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音。

2、我们在读第一自然段的时候，提出了两个问题，是什么问题？#（这张画画着什么？#全家人为什么喜欢这张画？#）#我们上节课已经知道了这张画，就是兰兰画了自己的一双小手。
#我们还用三个字来概括上节课的内容生：#画小手（板书“画小手”）#那么我们这节课就来看看全家人为什么喜欢这张画，听听他们是怎么来夸这双小手的。
#（板书：#夸小手）#二、自学课文35自然段（夸小手）#1、出示自学提示：#请小朋友们自由朗读课文，找到爸爸、妈妈和姥姥夸兰兰小手的句子，用“ ”划出来。
#2、根据孩子的反馈，逐一出示爸爸、妈妈、和姥姥夸小手的句子。
#板书：#爸爸 拿拖鞋# 妈妈 洗手绢# 姥姥 挠痒痒#3、说说我们怎样才能读好他们说的话？#4、你愿意替谁来夸夸兰兰的小手？#（生自主选择一个角色来读夸小手的话，其他孩子读旁白）#5、四人一小组分角色来读读35自然段。
#6、能完成这个带有“因为”的句子来夸夸兰兰的小手吗？#爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 。

3、每一种皂都对各种疾病产生不同的疗效。
现在可以从人参中提取13种人体必须的矿物质和微量元素。
经过研究，发现它的叶、花、须根所含的人参皂比块根还高（主根3.84.9%，叶7.612.6%，花蕾15%，须根6.514.8%，种子0.。

4、数余画；查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；。

5、5. （1分） 选词填空 （1） 姿态 姿势 上课要注意写字_，保护视力。
“泥人张”捏的这几只猴子，_优美，人见人爱。
（2） 雄伟 雄壮 节日的天安门城楼。

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