比较学前教育名词解释

1、学前教育科研方法名词解释和简答1科学研究:是人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程.它是人们有目的有计划有意识有系统地在前人已有认识的基础上,运用科学的方法,对客观事实加以掌握分析概括,揭露其本质,探索新规律的认识过程.2假设:是对。

2、第 一 章名词解释:1. 广义教育:指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动.2. 学校教育:由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的有系统有组织的影响活动,将受教育者培养成为一定社会需要的人的活动.3. 。

3、学前教育原理的名词解释和简答题一名词解释第一章 学前教育的基本问题1. 学前教育是指旨在促进学前儿童067岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和.p22. 学前家庭教育在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育.p33. 学前社。

4、学前教育学名词解释和简答论述题第 一 章名词解释:1.广义教育:指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动.2.学校教育:由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的有系统有组织的影响活动,将受教育者培养成为一定。

5、13 移情训练法:指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪情感体验,从而与之共鸣的训练方法.14 科学游戏:即学前儿童科学教育中的。

6、三名词解释每小题4分,共16分1学前教育效益2幼儿园环境3幼儿园生活活动 4案例教学四简答题每小题5分,共20分1简述学前教育学初创阶段的特点.2简述学前教育的研究对象.3简述学前儿童德。

7、 学前儿童家庭教育的优势:早期性和奠基性;全面性和广泛性;自然性和随机性;亲情性和权威性;持久性和连续性;差异性和继承性. 学前儿童家庭教育的局限:家庭教育条件具有不6参与学前儿童家庭教育指导全过程。

8、17思维:人脑对客观现实间接和概括的反应.18性别角色:被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位,也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总和.19教育制度:广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其。

9、17思维:人脑对客观现实间接和概括的反应.18性别角色:被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位,也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总和.19教育制度:广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其。

10、 2政治对教育制度的影响; 3 政治对教育财政的影响.4. 简述我国文化传统对教育的影响作用 .我国文化传统对教育的影响作用表现在: 1 对教育的目标及人才标准的影响 2对教育认识论和教育方法论的影响。

11、学前教育学和心理学名词解释答案测验法儿童心理发展的危机期触觉机械记忆定向性注意遗传决定论感觉艾兵浩斯遗忘曲线言语理智感最近发展区视觉敏度表象电报句道德感注意的稳定性语音意识创造想象社会性发展二因素论再造想象情境言语智力分化论亲子关系对比现象。

12、学前教育学和心理学名词解释名词解释榜样示范法是指在家庭教育中,家长以自己和别人的好思想好言语好行为,形象生动地影响孩子的 一种方法.幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象.依法执教是要求教师在教育教学活动中,按照教育法律法规使自己的教育。