学前教育科研方法第五

1、学前教育科研方法名词解释和简答1科学研究:是人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程.它是人们有目的有计划有意识有系统地在前人已有认识的基础上,运用科学的方法,对客观事实加以掌握分析概括,揭露其本质,探索新规律的认识过程.2假设:是对。

2、8问卷:指研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式,邮寄或者分发给有关人员填写,从而收集资料的调查手段.9抽样调查:指从符合课题要求的全部对象即总体中抽取部分组成样本,仅对样本进行调查,把调查的结果作为总体的概括.其取样。

3、2简述科学的特点.客观性理论性真理性逻辑系统性和发展性3简述科学研究的特点.自觉性组织性继承性创造性和探索性4简述科学研究的类型.探索性研究叙述性研究因果性研究.或基础性研究和应用性研究5。

4、6为什么说多元智慧的研究为素质教育提供了坚实的科学依据7试论考试在教育目标实现过程中的作用.8试论当前教育的四大支柱.9简述确定研究问题时的一般原则.10简述未来新人类应该具备的优秀的特点.1简单叙述多元。

5、学前教育科研方法课后练习及答案学前教育科研方法课后练习一单项选择题 1.资料审核包括逻辑审核与. A.统计审核 B.品质审核 C.计量审核 D.定量审核 正确答案 C 2.两组以上被试的实验结果,如果是不连续数值的差异显著性检验宜用. A。

6、第五章 调查访问法与问卷法,主讲人:宋红 2012.10.21,内容要点:1.调查访问法的特征和类型;2.问卷的设计方法与问卷法的实施技术;3.访谈调查的概念和类型;4.调查访问的设计方法和实施技术;5.调查访问法和问卷法的评价,重点难点。

7、在线作业学前教育科研方法题库第一次作业1下列关于观察法中编码的说法中,正确的是a.A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法策略的编码且常见的一些编码有:过程编码,活动编码,策略编码和行为编码C.过程编码指对事物过程的编码,其编码名称是阶段和。

8、国家开放大学学前教育科研方法单项选择题1下列不属于观察的设计和准备的内容是A.问题目的对象的确定B.理论准备内容项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金参考答案 :A单项选择题2下列说法中正确的是.A.对相关关系,至少有这样两。

9、调查访问法的类型,又称标准型,分为两种形式:一种是访问者按事先拟好的访问大纲,对所有被访者进行相同的询问,然后将被访者的回答,填到事先制好的表格中去.另一种是将问题与可能的答案印在问卷上,由被访问者自由选择答案,结构型访问法。

10、2展望:依照开初的X时间内所获取的信息,对某一现象将在Y时间内发生作出展望的能力.在学前教育研究中研究者能够依照一个幼儿在幼儿园时期的表现展望其小学阶段的学习发展,能够依照国家相关政策的宣告展望几年内学前教育发展的趋势和要点地区。

11、一个必要但不充分条件; 理论基础;在该领域有一定影响; 原创性和创新力;可行性;一个值得研究的问题; 有助于选择问题的成功做法;总结 问题中的问题这是Getzels 1982年写的关于问题选择的精彩。

12、2预测:依据早先的X时间内所获取的信息,对某一现象将在Y时间内发生作出预测的能力.在学前教育研究中研究者可以根据一个幼儿在幼儿园期间的表现预测其小学阶段的学习发展,可以依据国家相关政策的颁布预测几年内学前教育发展的趋势和重点区域。

13、学前教育科研方法第二版,全套精品课件,第五章教育文献 研究法,主编:刘昕出版社:教育科学出版社,学前教育科研方法第二版,1,教育文献研究法概述,2,教育文献研究法的实施,目录,3内容分析法,伟大的科学家牛顿说过:如果说我比别人看得更远些,那。

14、学前教育科学研究方法 复习要点名词解释1.假设:是对问题的假定解释,是运用思维想像,对研究的事物的本质或规律的初步设想或推测,是对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性设想.2.教育科学研究:运用科学的方法,探索教育领域的客观规律的认识过程。

15、秋西南大学 0498学前教育科研方法2017年秋西南大学 0498学前教育科研方法窗体顶端判断题1行动研究起源于二次大战后的美国,最早由社会心理学家库尔特勒温于1946年提出.1. A.2. B.2又称儿童传记法,即对同一个或同一组儿童长期。

16、1,学前教育科学研究方法,基于案例的分析,2,关于作业说明,本课程中,作业是作为评定平常成绩的主要参考依据,三次面授课程都将有课后或者课堂小作业,总共三次,完成每次作业得10分,共30分.最后直接计入该门课程成绩的总分,3,幼儿龋齿情况调查。

17、第五章,教育实验法,第一节 概述,一概念 所谓教育实验,是根据研究目的,有组织有计划地逐步变化条件,观察记录测定与此相伴随的现象变化,从而确定条件与现象之间因果关系的方法.1操纵与控制条件:操纵干预因子即自变量A控制排除无关因子即无关变量C。

18、学前教育科研方法,教学项目五:研究论文,摘要幻灯片,教学目标理论与实践知识拓展思考与训练成果评价,教学目标,1掌握文献检索的方法与途径,学会记录加工与使用文献资料.2掌握论文写作的基本过程,学会构思论文,编制写作提纲.3掌握论文的基本结构与。

19、第三章 学前教育研究方法观察法第三章 学前教育研究的基本方法 教育研究方法就是按照某种途径,有组织有计划地系统地进行教育研究和构建教育理论的方式,是在以教育现象为对象,以科学方法为手段,遵循一定的研究和谐,以获得教育科学规律性认识为目标的一。