赤壁赋公开一等奖教案

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2、两颊红消失了血色消尽了悲哀的神色眼睛顺着眼顺着,有泪痕眼珠间或一轮分析:祥林嫂的境遇可谓每况愈下.从第一次描写我们能看出她虽贫困悲痛,但还有活力;从第二次描写我们看出她已经极度悲哀,对生活失。

3、后赤壁赋公开课教学目标:1积累相关文言知识. 2了解前后赤壁赋的异同和联系.能力目标:1领悟景物与情理相交融的表达技巧.2培养鉴赏古代散文的能力.情感目标:理解诗人的人生感悟,及其外儒内道的思想.教学重点难点: 1本文写景语句的鉴赏 2诗人。

4、赤壁赋,苏轼,给下列画线的字词注音,1壬戌10酾酒2桂棹11横槊3余音袅袅12渔樵4幽壑13扁舟5嫠妇14匏樽6愀然15蜉蝣7山川相缪16无尽藏8舳舻千里17狼籍9旌旗18枕藉,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng。

5、教学准备:1课前布置学生结合工具书及课外资料认真预习前赤壁赋2用心制作多媒体课件一导入苏轼自题金山画像: 心似已灰之木,身如不系之舟.问余平生功业,黄州惠州儋州.课前音乐:水调歌头王。

6、体貌闲丽,所受于天也;口多微辞,所学于师也;至于好色,臣无有也.王曰:子不好色,亦有说乎有说则止,无说则退.天下之佳人莫若楚国,楚国之丽者莫若臣里,臣里之美者莫若臣东家之子.东家之子,增之一分则太长,减之一分则。

7、部编一下语文小壁虎借尾巴公开课教案教学设计二一等奖小壁虎借尾巴本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过形声字结合生活联系上下文借助图画等方式进一步学会猜读识字,重点会认壁墙等生字,会写您条草.二重点学习第三至五自然段,运用图文结。

8、赤壁赋教案一等奖赤壁赋教案一等奖赤壁赋教案一等奖2篇赤壁赋教案一等奖篇1:教学目标一知识与技能1.了解作品以文为赋,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言.2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景情理交融的特点.3.理解。

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