初中课外阅读教学计划

1、初中语文阅读教学设计策略讲课稿初中语文阅读教学设计策略 韦爱珠 一阅读朗诵,品味感悟,加深理解阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力.其中,朗读是阅读的重要形式之一,它通过眼脑口等多种感官的协同作用,将无声静止的语言变为有声灵动的。

2、三读书内容1新课标指定要求背诵的部分古诗词.2教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍.3学生在老师的指导下自主选择图书.四指导措施1采用阅读指导课读物推荐课阅读研讨课阅读欣。

3、 3. 课例研究时间安排: 2011年4月5日 第一次实践 12:30 课前会议13:00 课堂实践13:40课后会议 2011年4月10日 第二次实践 201。

4、尤其是在学生们进行深入讨论激烈争论时,教师更需要巧妙点拨,打开学生思维,启发他们思考,让他们有所感悟.如在教学我的叔叔于勒一文时,为了让学生更好地总结与理解课文的主题思想,教师可引导学生进行讨论交流,在思维的碰撞中加深对文本的认识。

5、 以一切为了学生的发展为目标,培养学生多读书读好书的习惯,开阔学生的阅读视野,培养学生的阅读能力理解能力鉴赏能力,从而提升学生的语文素养,为学生的各科学习打下良好的基础.二活动目标:1培养阅读兴趣,养成爱读书的好习。

6、初中语文现代文阅读复习课教学设计初中语文现代文阅读复习课教学设计教学目的: 使学生初步掌握现代文阅读试题答 题方法,通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题 答题方法技巧和能力.教学重点:现代文阅读试题答题方法的指导 教学难点:现代文阅读试题答。

7、一是阅读过程中自觉性低下,没有耐心,注意力分散,视阅读为任务;二是爱读武侠小说和言情小说等.这种情况直接导致学生阅读面狭窄想象力贫乏,创造性受抑.总之,现状不容乐观,加强语文阅读教学刻不容缓二指导思想:阅读活动是语文。

8、初中语文主题学习阅读课教学设计 附初中语文阅读练习题与答案初中语文主题学习阅读课教学设计 第一阶段 主题学习,比较阅读教师课前可以适当讲授新接触的知识内容,并对学生进行组织,明确任务要求以及活动方式,引导围绕课文选择主题学习材料进行阅读,具。

9、 这就是父爱除了父爱,便再无法解释这种奇异而真实的现象那一刻,我那被对父亲的恨包裹着而变得无知粗砺与麻木的灵魂,被深深地灼痛了,苏醒了我禁不住泪流满面,双手捧着书信,朝着家乡,蓦然跪下向父亲,向我那一生付出了大爱却。

10、初中英语阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思学科: 英语 年级: 八 主备教师: 编号:第二课课 题Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A 3a3c课 型New教学。

11、初中语文主题学习阅读课教学设计初中语文主题学习阅读课教学设计 第一阶段 主题学习,比较阅读教师课前可以适当讲授新接触的知识内容,并对学生进行组织,明确任务要求以及活动方式,引导围绕课文选择主题学习材料进行阅读,具体如下:1学生自读课文,整体。

12、初中数学课外活动计划教学内容我们熟练的掌握计算机应用,我们可以在网上搜索一些流行因素,还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖,为我们小店提供了多种经营方式.关于DIY手工艺制品的消费调查而手工艺制品是一种价格适中,不仅能锻炼同学们的动手能力。

13、初中英语阅读课教学设计精选6篇初中英语阅读课教学设计精选6篇作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动.那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗下面是小编为大家收集的初中英语阅读课教学设计精。

14、人教版初三语文下册课外文言文阅读之断句教学设计课外文言文阅读之断句教学设计陈扬汉一设计思想: 文言断句是学习文言文最基本的能力之一,对文言句子能够正确地断句,可以看出学生学习文言文的能力,新课标要求能够阅读浅显的文言文,理解文言文的内容,因。

15、初中语文主题学习阅读课教学设计说课讲解初中语文主题学习阅读课教学设计 第一阶段 主题学习,比较阅读教师课前可以适当讲授新接触的知识内容,并对学生进行组织,明确任务要求以及活动方式,引导围绕课文选择主题学习材料进行阅读,具体如下:1学生自读课。