大学生职业生涯规划就业指导考试内容

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1、大学生职业生涯规划与就业指导课程教学标准一课程定位和课程设计1.课程性质与作用大学生职业生涯规划与就业指导是根据党的十七大报告明确指出要积极做好高校毕业生就业工作中共教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知教高厅200。

2、LOGO,大学生职业发展与就业指导,1,一复习旧课,2,1什么叫职业生涯职业生涯,是指一个人一生连续担负 的工作职业和工作职务的发展道路.一个 职业目标与生活目标相一致的人是幸福的,3,职业生涯设计实质上是追求最佳什么叫职 业生涯的过程。

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7、大学生就业指导课职业生涯规划书范文大学生就业指导课职业生涯规划书范文一1 大学生职业生涯规划存在的问题大学生在职业生涯规划过程中,从自我认识环境评估职业定位计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题,其中比较突出的是认识不够客观规划和实施有。

8、同等条件下回原籍任职的优先,本地紧缺专业优先,3村官计划,优惠条件1列为专项全额拨款事业编制2享受全额拨款事业单位工资待遇,直接转正定级,薪级工资高定一级3期满考核合格,考研总分加10分或单科加5分4公务员定向招录优。

9、大学生职业生涯规划与就业指导3 职 业 生 涯 规 划,第3讲 职业生涯规划,3.1职业观念3.2生涯决策方法3.3大学生职业生涯规划的误区3.4大学生职业生涯规划步骤,3.1 职业观念,3.1.1职业观念概述3.1.2现代职业精神3.1。

10、第十部分:案例分析创业西部开发等热门话题一人才观思考:什么是高价值的人才核心人力通用型人力辅助性人力独特性人力一李开复的人才观曾任软件中国研究院院长和自然互动部全球副总裁。

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12、 知识是形成素质的基础,高素质人才必然有扎实的专业基础,这里所说的专业基础是全面的,全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识,一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构,才能透彻地研究高深学问,这本身就是一种素质。

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14、1,2,第一章 人 与 生 涯,导引个案 爬楼梯的故事本章重点探讨生涯发展的轨迹,了解生涯生涯规划及生涯各个阶段的发展任务,学习生涯规划的理论.重点掌握生涯发展理论,能够对自己的生涯进行大致的规划,3,第一节 生涯与人生发展,一生涯的含义1。

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20、大学生职业生涯规划与就业创业指导,第一章 大学规划与 职业生涯,第一节 大学规划,四只毛毛虫的故事,第一只毛毛虫毫无目标,一生盲目第二只毛毛虫知道自己想要什么,但是它不知道该怎么去得到苹果 第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划,能做出正确的选择。

21、大学生职业生涯规划及就业指导课程考核方案大学就业与创业指导课程考核案我校已从2009级本科学生起,将大学生就业与创业指导课程正式纳入学生 培养案,作为本科学生必修课程.一 考核对象全校本科学生.二 考核容主要考核学生对就业针政策和求职就业基。

22、大学生职业生涯规划与就业指导,第一章,职业生涯与发展规划导论,人生只有一次,人生像一次不可逆 的单程旅行爬楼梯的故事 困难是绊脚石还是踏脚石,一相关概念,职业 人民币职业 上班 干活 受累 遭罪职业:是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报。

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24、大学生职业生涯规划与就业指导范文大学生职业生涯规划对于大学生认识自我了解社会理性择业以及进行就业指导有着非常重要的作用.下面是由分享的,希望对你有用.一觉得有必要做一个未来职业的规划,为了更好的使这个规划合理,科学,具有指导意义,我将深刻的。

25、大学生职业生涯规划 与就业指导,专业与职业职业定位的意义与方法,第一节:只要找到了路,就不怕路远 职业定位的概念意义及方法第二节:什么样的职业,才算是有前景第三节:从生涯规划看管理自己的艺术第四节:从学科知识到职业技能第五节:我的人生,我。

26、大学生职业生涯规划教案就业指导课教 案20082009学年第一学期 课 程 名 称: 大学生职业生涯规划与就业指导 讲 授 章 节: 大学生职业生涯规划 学院专业年级: 全学校XX本科生 任 课 教 师: XX 教 师 所 在 单 位: 招。

27、大学生职业生涯规划与就业指导论文2大学生职业生涯规划与就业指导论文2职业生涯规划与就业指导论文 姓名:杨玲 学院:信息科学与工程学院 班级: 通信一班 学号:20124055005前言前言 通过学习大学生职业发展教育与就业指导这门课,不但使。

28、大学生职业生涯规划与就业创业指导说课稿各位领导各位老师,大家好下面我从课程定位与目标课程设计理念学情分析内容选取和组织安排教学方法手段与考核教学条件等6个方面开展我今天的说课环节.首先,我对课程定位与目标进行分析.一课程定位与目标其一,课程。

29、大学生职业生涯规划与就业指导,必修课,学分与课时:本课程为2个学分,32学时.授课对象:本科一四年级学生大一上大四下,教学方法,根据不同教学内容,可综合运用课堂讲授案例分析课堂活动小组讨论使用测评工具课后作业经验交流团队训练等多种教学方法。

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