大学体育学院运动生理学

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4、四、论述题(每个15*共60* 1、儿童少年神经系统的特点及体育教学训练中应注意的问题。
2、从生理学角度论述肌肉力量的可训练因素,并分析发展最大肌力与发展肌肉耐力所采用的训练方法有何不同?3、从心输出量的影响因素角度出发,分析比。

5、运动的距离取决于运动员的肌肉、骨骼长度以及动作结构。
以同样速度完成相同的动作时,身材高大的运动员,由于肌肉、骨骼较长,爆发力较身材较矮小的运动员大。
(4)运动时间:在其它参数不变的情况下,运动时间越短,爆发力越大。
实际上做功。

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7、1、了解肌纤维的结构第二节 骨骼肌细胞的生物电现象一教学内容:1、肌肉的生理特征。
剌激引起兴奋的条件,刺激与反应,阈剌激与剌激阈值,衡量兴奋性的指标。
2、肌肉的收缩过程:静息电位与动作电位产生的原理,动作电位的特性:。

8、3、为什么说运动技能形成是建立复杂的、连锁的、本体感受性的运动条件反射?运动技能的形成与建立一般的条件反射不同,它是在本能和一般简单的运动条件反射的基础上,建立起来的更复杂的运动条件反射。
参与形成运动条件反射活动的中枢是由许多个中。

9、 两种形式。
8. 一切活组织或细胞对内外环境变化发生反应的特性称为 ;一切活组织或细胞在刺激的作用下可产生可扩布的电活动变化过程称为 。
习惯上被称为可兴奋组织(细胞)的包括 、 和 。
9. 机体在环境变化时改变自身活动和。

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