第1章现代教育技术概述现代教育技术概述

1、第二章 现代教育技术概论理论基础第二章 理论基础主 要 内 容 行为主义理论 认知主义理论 建构主义理论教学重点一 行为主义的基本观点关于学习的观点: 学习是刺激反应的联结 学习过程是尝试错误的过程 学习成功的关键依靠强化 对学习的解释 学。

2、第1章 现代教育技术概述第一章 现代教育技术概述一教学目标一级目标:理解教育技术的定义和内涵,掌握教育技术学的基本研究范畴,了解现代教育技术的发展过程及教育技术推动教育改革中的作用. 二级目标:领会师范生学习教育技术的重要作用和意义,对教育。

3、 新行为主义理论:斯金纳 1890年,巴普洛夫首先发现条件反射机理,从而开辟了高级神经活动的研究领域.经典条件反射实验. 条件反射概念揭示了学习现象最基本的生理机制,对学习理论产生了。

4、第一次革命是专业教师的出现,把教育青少年的责任从家族手中转移到专业教师手中,引起了教育方式的变革.第二次革命是文字体系的出现,把书写作为与口语同样重要的教育工具,引起了教育方式的又一次变革.第三次变革是印刷术的出现,使教科书得到普遍。

5、现代教育技术复习知识点 第一章1第1节 教育技术内涵及应用教学目标:1.理解教育技术的基本概念;2.掌握教育技术的定义与内涵;3.简单阐明教育技术的发展历程;4.知道教育技术的主要应用领域.教学重点:1.教育技术的定义与内涵;2.教育技术的。

6、高职院校素质教育课程现代科技发展概论备课笔记 第八章 微电子技术与计算机高职院校素质教育课程现代科技发展概论备课笔记 第八章 微电子技术与计算机 计划课时:2课时.教学内容: 第一节 微电子技术大纲要求:1了解微电子技术在整个高新技术中的地。

7、第1章现代电子技术概论,概述EDA技术,点击此处结束,1.1概述,点击此处结束,由于物理学的重大突破,电子技术在20 世纪取得了惊人的进步.现代电子技术的定义很多,但都不能包 含现代电子技术的全部内涵,现代电子技术具有以下几个特征:1电子器。

8、现代教育技术学考试重点概述现代教育技术学考试重点第一章 教育技术概论1AECT1994定义:教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计开发利用管理和评价的理论与实践.P12教育技术有设计领域开发领域利用领域管理领域评价领域五个研究领。

9、第一章 现代教育技术概述第1章 现代教育技术概述学习目标了解国内外教育技术的发展理解并能清楚阐述现代教育技术的概念掌握信息社会教师应具备的现代教育技术学习要点教育技术的产生和发展不仅同整个社会技术的发展密切相关,也与教育理论学习理论等的发展。