第八高贵在于灵魂

1、人的高贵在于灵魂导学案及答案人的高贵在于灵魂导学案及答案九 人的高贵在于灵魂一目标导学1体会文章结构严谨的特点.2学习以举例论证为主结合引用论证的说理方法.3深刻理解灵魂的内涵,净化心灵,提高修养.二自主预学1一读课文,借助字典书下注释及有。

2、人的高贵在于灵魂一碗清汤荞麦面教案课 题人的高贵在于灵魂授课日期教 材分 析 本文是篇说理性散文,文中作者周国平表达了这样的观点:作为肉身的人,并无高低贵贱之分.唯有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,才分出了高贵和平庸高尚和卑鄙.学 情。

3、人的高贵在于灵魂教案 人的高贵在于灵魂 教学目标1运用阅读议论文的一般方法阅读课文,把握本文的论点和论证方法.2 通过分析理解作者论证材料的运用,学习议论文严谨的思路,紧密的结构.3 诵读时注意本文议论文文体特点和散文化语句的有机融合,感受。

4、3三读课文，在课本中注明你的疑问。
疑问摘要：三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。
交流你认为重要且应该积累的词语。
（三）再读课文，师。

5、教学过程：第一课时师生问好，巡视教室，检查7S规范。
导入安徒生有一篇童话非常出名，而且让人常读常新，以至于丹麦的首都哪儿？（插入疑问以激发学生的思考并使其注意力集中）哥本哈。

6、人的高贵在于灵魂教学设计人的高贵在于灵魂教学设计 教学目标 1明确文章中心论点,让学生懂得灵魂的内涵,应保持纯正的精神追求. 2把握文章严谨的结构,掌握本文说理的方法. 3学习文章语言的准确性,表达的概括有力. 教学重难点 1理解本文的说理。

7、后三个问题旨在引导学生自学，提高学生学习的主动性。
） 第一课时 教学过程一、设问激趣导入你觉得你自己是高贵的人吗？在阅读这篇文章之前，你认为什么样的人才是高贵的？ （学生受世俗观念的影响，在他们的思想意识里，。

8、人的高贵在于灵魂第八课 人的高贵在于灵魂教学目标1.知识目标:1自学并掌握好本课的词语,灵活应用重点词,达到会用词语造句的程度.2能以较快的速度正确,流利,有感情的朗读课文,初步理解课文的基本内容,流利地回答问题并学会用句型.3引导学生初步。

9、 3、让学生利用词典，扫清字词障碍，自由读课文。
字词： 芦苇（l）平庸（yng）赫赫（h）战功携带（xi）嘈杂（co） 沐浴（myù。

10、第八课人的高贵在于灵魂课 题第八课 人的高贵在于灵魂 新课题目第一课时 词语 教学目的与 要 求知识目标:1通过检查预习情况,使学生熟练地掌握本课词语的读音,意思和词意.2掌握本课词语,要达到会,会写,会理解,会用的程度.能力目标:1.通过。

11、教学重点1、掌握“脆弱，无足轻重，千古美谈，嘈杂，全神贯注，诱惑，若干，节衣缩食”等词语并灵活应用。
2、要求学生能灵活运用重点词语。
教学难点1、掌握词语的运用范围。
2、联系生活实际，围绕“人的高贵在于灵魂”的论点进行思考。

12、程 课后反思:词语解释【词语】：剑 （名）【释义】：古兵器名。
属短兵器。
两面有刃，中间有脊，短柄。
“这些剑有不同的尺寸和形状”。
海关 （名）设在口岸的国家行政监督机关。
负责。

13、第8课人的高贵在于灵魂第八课 人的高贵在于灵魂第一课时词语学习一教学目标1 知识与技能:学习本课学习提示中要求掌握的脆弱,高贵,相比,估量等常用形容词,动词.能够运用该词语进行造句.2 过程与方法:引导学生能够通过自学,小组讨论,教师范读。

14、数学知识点苏教八下人的高贵在于灵魂教案实录反思6篇1总结人的高贵在于灵魂教案4人的高贵在于灵魂一学习目标1人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求.2理解文章的说理方法.3学习议论文严谨的思路,紧密的结构.二教学设想1整体阅读。

15、苏教八下人的高贵在于灵魂教案实录反思6篇人的高贵在于灵魂教案4人的高贵在于灵魂一学习目标1人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求.2理解文章的说理方法.3学习议论文严谨的思路,紧密的结构.二教学设想1整体阅读课文了解课文主要。

16、人的高贵在于灵魂阅读答案人的高贵在于灵魂阅读答案篇一:人的高贵在于灵魂周国平.阅读 阅读下文,完成小题22分人的高贵在于灵魂周国平1法国思想家帕斯卡尔有一句名言:人是一支有思想的芦苇.他的意思是说,人的生命像芦苇一样脆弱,宇宙间任何东西都能。

17、苏教版八年级下册语文人的高贵在于灵魂说课稿人的高贵在于灵魂说课稿 尊敬的各位评委专家,你们好 我今天说课的内容是人的高贵在于灵魂,下面我将从教材学情教法学法教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想:一说教材第一点教材地位及作用人的高。

18、八年级语文下册第9课人的高贵在于灵魂教案苏教版人的高贵在于灵魂教学内容人的高贵在于灵魂教学目标1人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求;2理解文章的说理方法;3学习议论文严谨的思路,紧密的结构.教学重点准确理解灵魂的内涵,学。