第一单元四则运算备课第一单元

1、1教材分析1. 用好主题图展开学习活动;2. 引导学生对加法的意义进行概括;3. 通过对比,突破教学难点;4.以问题引导学生整理出关系式.学情差异性分析通过呈现学生交流的画面,引出加法算式中各部分的名称,意在。

2、四下第一单元四则运算上课学习教案四下第一单元四则运算教案四年级下册数学第一单元四则运算教案5课时第一课时:教学内容:P4例1例2只含有同一级运算的混合运算教学目标:使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序.2.让学生经历探索和交流解决实际问。

3、教学过程一创设情境,提出问题1师:同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为天路的工程是什么吗预设:生:青藏铁路2师:青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我。

4、四则运算四年级第一单元一四则运算第一课时教学内容:教材第45页的例题12,练习一的第1题.教学目标:1使学生掌握没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序.2培养学生在合作交流中掌握知识.3通过合作学习,培养互帮互助的学习态度.教学重难点:没有。

5、四则运算复习目标:1.指导学生梳理四则运算单元的知识框架,让学生知道在这部分知识中学习了哪些知识点.2.通过梳理知识框架,回顾知识点以及多种形式的练习,让学生温故而知新教学过程:一引导学生梳理四则运算单元的知识框架谈话导入:今天我们一起来梳。

6、2016春四下第一单元四则运算易错题一计算题 153153 421697835 729602451655000754025 851258758 9155601614二应用题1 四年级416人去春游,大车每辆900元,能坐45人;小车每辆70。

7、四则运算的编排情况年级单元具体内容一上二上610的认识和加减法100以内的加法和减法二连加连减加减混合表内乘法一乘加乘减二下解决问题小括号三下连乘连除四下。

8、4教学例2.照这样计算表示什么用线段图表示出相应的数量关系.请学生列出综合算式.98736 69873296 21974人。

9、第一单元四则运算教学反思二年级数学上册第一单元四则运算教学反思这一单元的目标是这样定的:1使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题.2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解。

10、强调:可用线段图帮助理解.教师要注意这种方法的叙述,方法不要求全体学生都掌握,主要掌握运算顺序.4.巩固练习1根据老师提供的情景编题.A加减混合.乘车时的上下车问题,图书馆的借书还书问题,B速度单价工作效率。

11、人教版数学四下第一单元四则运算单元练习人教版四年级数学下册第一章四则运算练习题1一 口算题共 12分 532 532 52255225523 523 1001000509023 509023 509023 509023 729488 646。

12、第一单元 四则运算教案第一单元 四则运算单元目标:1. 结合具体情境,理解加减乘除四则运算的意义,掌握四则运算中各部分间的关系,对四则运算知识进行较系统的概括和总结.2. 认识中括号,掌握四则混合运算的顺序,能进行简单的四则混合运算.3. 。

13、四下数学 第一单元 四则运算 教案数学四年级下册第一单元集体备课主备人: 集备时间:20162 一单元教学内容:通过前面七册的学习,学生已经掌握了整数的四则运算,编排本单元的目的是对以前的知识进行较为系统的概括和总结,完善学生的认知结构.主。

14、第一单元教案四下1 四则运算四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能,以往的小学数学教材在四年级时要对以前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结,如概括出四则运算的意义,对于这些内容,新版教材在本册分为四则运算。

15、02四下第一单元四则运算教案20152016学年第二学期 四年级数学下册 教 学 设 计学校:精河县第二中学执教者:许雪玲 全册教材分析一教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体二,三角形,图形的运动二。

16、四下第一单元四则运算教案804四下第一单元四则运算教案篇一:2015新人教版数学四年级下册第一单元四则运算教案第一单元 四则运算第一课时 加减法的意义及各部分间的关系教学目标1结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加减法的意义和各部分。

17、第一单元四则混合运算四年级新人教四上一单元第 周 星期 第 节 总 课时 2016 年 月 日课题加减法的意义和各部分间的关系课时第 课时课型新授学习水平识记理解应用分析综合教学目的1归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们。

18、第一单元四则混合运算第一单元 四则混合运算 教材分析本单元是在四年级上两步计算没有括号或只有小括号的混合运算的基础上,学习三步计算的混合运算,让学生进一步了解四则混合运算的现实意义,结合生活中的实际问题和掌握四则混合运算的运算顺序,明确中括。