番茄太阳番茄太阳教案

1、四年级下册番茄太阳第二课时教学实录四年级下册番茄太阳第二课时教学实录 一复习导入,回顾字词. 师:同学们,今天这节课我们继续学习番茄太阳,先听写生字词:盲童 天使忙碌 蔬菜 亲戚 清脆 房屋捐献 二把握情感线索,体会作者前后心情变化. 师。

2、理解三处番茄太阳的内涵.教学过程第一课时一导入课文1在生活中,你有没有见到过残疾人他们是怎样生活的你有没有想过帮助他们2今天,我们要学习的一篇课文与残疾人的生活有关。

3、有什么样的变化呢找出相关语句.温暖起来隐隐心疼带给我许多快乐温暖着我的心.板书:灰暗温暖心疼快乐感动温暖 三走近明明,品文识人. 1置疑:一个成年人。

4、一个盲童居然可以让一个失去生活勇气的人重新有了生的希望.那么,番茄太阳中的盲童女孩明明便做到了.作者卫宣利阿姨当时只有十七八岁,正是一个花季的年龄,而一个无情的车祸却夺去了她的双腿.作者没有办法接受这个现实,一下子陷入生。

5、番茄太阳教学设计教学要求:1能正确流利有感情地朗读课文,学会抓住重点段落词句感悟理解.2体会番茄太阳给我留下的深刻印象,感悟明明美好的童心和对我的感染,有感情地读好课文中的人物语言.教学重点:抓住重点词句,感悟明明美好的童心.教学难点:理解。

6、番茄太阳说课稿尊敬的各位评委老师,大家上午好.我是小学语文组一号选手,我说课的题目的番茄太阳.下面我将从教材学情教学流程板书设计四个方面进行阐述.一说教材番茄太阳是苏教版小学语文教材四年级下册第四单元的一篇精读课文.本单元安排的四篇课文都是。

7、12.番茄太阳,读一读:番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 阿姨 清脆 小屋 捐献 拐杖 面颊 眼角膜,她17岁时因一场车祸失去了双腿.24岁时,因逃避父母安排的婚姻离家出走,来到了这个陌生的城市,靠写作投稿为生.投的稿子也经常石沉大海,所以生。

8、番茄太阳,作者卫宣利,在生活中你有见过残疾人吗,他们是怎样生活的你有没有想过要帮助他们,它们有什么相似点吗说说自己读题后的疑问,十年前,作者卫宣利17岁,生平第一次被抬进了医院,就再也没能走着出来她的腿,在那场意外的车祸中瘫痪了,父亲不肯接。

9、从番茄到太阳,从教材到资料,从文本到网络,从理念到实践,从复杂到简单,从混沌到清晰,从疑虑到自信不知道在其间走了多少来回,静下心来的时候才发现,把语文往简单了想,也许是最好的办法.不管是有效教学,还是发展性课堂,都以学生为关注焦。

10、番茄 盲童 天使 清脆 颜色 捐献 亲戚忙碌2上节课,同学们都提出了不同的问题,课题为什么叫番茄太阳课文中的番茄太阳是指什么围绕着这个问题,我们也找到了相关的句子,谁来读第一句话.二理解第一句话明明一面用手摸。

11、2上节课,我们从课文中找到了三处直接描写番茄太阳的句子,谁来读一读.3指名分句子读.过渡:明明的笑脸真的有这么美吗我们一起去课文中找找答案.二美读课文,品味明明的笑.一感受笑中蕴含的美.1请大家。

12、 1.重点:朗读课文,理解课文,学会本课生字.2.理解番茄太阳的内涵,感悟明明美好的童心.教学时间:2课时教学准备:多媒体课件教学过程:第一课时一 质疑课题,导入新课1.板书课题,齐读课题。

13、2理解番茄太阳的含义,体会文章的思想感情.教学准备:多媒体课件教学时间:两课时1学习本课生字词,理解词语的意思. 2初读课文,整体把握课文内容,理清段落层次.教学过程:一 板。

14、本单元安排的四篇课文都是侧重于写人的文章,通过典型事例来表现可贵的人间真情.有关人间真情的主题在前几册里均有所涉及,本册教材再次安排,有利于继续深化学生对人间大爱的体悟,进而追求更幸福的人生.番茄太阳的作者是中国当代女作家卫。

15、明明3那么,番茄太阳指什么在文中出现了几次找出句子,画出来.出示课件:明明一面用手摸一面笑:真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳. 看着她的笑脸,觉得那就是最美的番茄太阳。

16、好的.爷爷是不是你家亲戚是亲人.嗯,你看,一家人,叫亲人,和你这家人有婚姻关系的那些家庭成员,才叫亲戚.我是不是你家亲戚不是,呵呵.那我是你什么叔叔.众笑叔叔不是亲戚吗这个叔叔啊,尊敬别人。

17、12番茄太阳,向天秀 何均珍教学课时:2,1我能正确流利有感情地朗读课文,默读课文第四段.2我能学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写.理解生字组成的词语.3我体会到番茄太阳给我留下的深刻印象是明明美好的童心,学习目标,同学们,请快。

18、番茄太阳优秀范文精选番茄太阳优秀范文精选一:你相信吗一个盲童居然可以让一个失去生活勇气的人重新有了生的希望.那么,番茄太阳中的盲童女孩明明便做到了.作者卫宣利阿姨当时只有十七八岁,正是一个花季的年龄,而一个无情的车祸却夺去了她的双腿.作者没。

19、苏教版四年级下册语文教案番茄太阳教案番茄太阳教案教材分析:本课以我的见闻为主线,按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情.明明虽然看不见美好的世界,可是她美丽可爱,聪明。

20、四年级语文下册全套教案番茄太阳四年级语文下册全套教案:番茄太阳番茄太阳教学要求:正确流利有感情地朗读课文,默读课文第四段.2学会本课10个生字,两条绿线内的4个字只识不写.理解生字组成的词语.3体会番茄太阳给我留下的深刻印象,感悟明明美好的。

21、苏教版四年级语文下册12番茄太阳课堂实录12.番茄太阳课堂实录师:同学们好生:老师好师:请坐今天我们学习一篇课文,板书:蔬菜 亲戚捐献课文中有这些生词,谁会读了老师不教,会读的同学,聪明,勤奋.众生举手师:你来读第一个.生:蔬菜.师:对吗生。

22、苏教版小学语文四年级下册番茄太阳课件三篇苏教版小学语文四年级下册番茄太阳课件三篇 第一课时 教学目标: 1能准确流利地朗读课文. 2理解本课生字,理解由生字组成的词语. 3了解课文主要内容. 4准确规范书写生字. 教学过程: 一出示本课时学。

23、备课参考 快乐的街树番茄太阳人文思想品谈备课参考 快乐的街树番茄太阳人文思想品谈业务学习资料番茄太阳是一团人文之火番茄太阳人文思想品谈江苏省东台市第一小学教育集团崔恒清刘世芹摘要:人文教育,事关培养人的大问题;语文课堂,乃人文教育主阵地.以。