分数四则混合运算第六单元分数

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3、第二单元分数的混合运算第二单元分数混合运算单元分析单元学习目标1经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程,会用画图的方法分析并解决问题,积累解决问题的经验.2掌握分数混合运算的顺序,能够正确进行分数混合运算.3体会整数乘法的运算律在分数运算。

4、 总计7 1 一般分数四则混合运算和整数运算律的推广 61550;教学内容 教材第7478页,一般分数四则混合运算和整数运算律的推广 教学提示 红点一,类比小数甲数比乙数的几倍多或少多少。

5、1:理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,按运算顺序正确进行计算;根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算2:进一步培养观察比较分析和抽象概括的能力.3:积累数学学习的经验,体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。

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7、谈话:同学们,2008年的奥运会相信大家一定记忆犹新,世界人民走进奥运,走进了北京.作为一名中国人,你能说说北京有哪些历史文化遗产吗二自主探究 获取新知一课件出示教科书73页情境:这里有一些我国世界遗产的文字信息。

8、20分析与解 当题目出现括号时,告诉我们要注意运算的先后顺序.同时还要注意乘法分配律的应用.48149分析与解 因为题目中有分数小数还有百分数,因此要考虑它们之间的互化.对于这道题目而言,将分数和百分数。

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15、第六单元 小数四则混合运算和应用题第六单元 小数四则混合运算和应用题教学内容1 四则混合运算2 解方程3 应用题教学目标1. 知道小数四则混合运算的顺序与整数运算相同.2. 会进行小数四则混合运算不超过四步.3. 会列综合算式解答小数四则计。

16、第五单元分数混合运算郎伟峰第五单元 分数混合运算课题五分数混合计算一课型新授课教学目标1体会分数混合运算的顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算,I以两步为主,不超过三步2利用分数加减乘除法解决日常生活的实际问题,发展应用意识.教学重点掌握。

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