感应电流产生条件习题

1、高中物理高考物理一轮复习专题102产生感应电流的条件与法拉第电磁感应定律千题精练doc专题10.2 产生感应电流的条件与法拉第电磁感应定律一选择题1.2017上海浦东新区质检如图所示,矩形线框在磁场内做的各种运动中,能够产生感应电流的是参考。

2、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件一提出问题:闭合回路的部分导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是什么二猜想假设:闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流.三设计实验: 一实验器材 :蹄型磁铁JY 0057矩。

3、D若A的N极朝上，B中感应电流的方向为逆时针方向（从上往下看）【参考答案】BC4.将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是（）A.感应电动势的大。

4、1）知道什么是电磁感应现象；（2）能根据实验事实归纳产生感应电流的条件；（3）会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流；2、过程和方法（1）体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法；（。

5、1.2 感应电流产生的条件习题,第一章 电磁感应,1.关于感应电流,下列说法中正确的是A只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流B只要闭合导线做切割磁感线运动,导线中就一定有感应电流C若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动,闭。

6、探究感应电流的产生条件,借助实验 提出问题,巧妙的实验激发探究兴趣,教学设计及流程,实验器材:蹄形磁铁线圈灵敏电流计导线开关,探究导体棒在磁场中是否产生感应电流,平行运动,切割运动,N极插入,N极抽出,S极插入,S极抽出,探究磁铁在线圈中运。

7、如图所示，闭合导线框架的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B.（1）分别求出BS（图示位置）和BS（线框绕OO转过90）时，穿过闭合导线框架平面的磁通量（2）由图示位置绕OO转过60时，穿过框。

8、探究感应电流产生的条件,选修32,第一部分 实验认知,实验1:闭合电路的部分导体切割磁感线,问题1:假如a b棒不动,还能产生感应电流吗,结论:闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流,实验1:闭合电路的部分导体切割磁感。

9、等有机溶剂。
#（含水量达10%以上的苯酚，在常温下呈液态）苯酚有毒，其浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀性，使用时要小心!#苯酚的稀溶液可以直接用来作为防腐剂和消毒剂，如日常所用的药皂中掺入了少量苯酚。
#,二、苯酚的物理性质,（使用时，要注意安全，不慎在皮肤 上沾到苯酚，则立即用酒精擦洗）,练习巩固：#,在实验中，如不慎将苯酚洒到手上应 如何处理（）A、立即用冷水冲洗 B、用70热水冲洗 C、立即用酒精冲洗 D、用NaOH 溶液洗涤,C,三、苯酚的化学性质,猜测 乙醇与苯酚都含有相同的官能团，而且乙醇不能电离出氢离子，也就是说不具备酸性。
#那么苯酚是否也不具有酸性呢？#,（用NaOH溶液）,1、苯酚的酸性,在乙醇中羟基直接与烷基相连，在苯酚中羟基直接与苯环相连，由于受苯环的影响，酚中羟基上的氢比醇中羟基上的氢活泼，能部分电离表现出酸性。
#,实验：#向试管中逐滴加入5的NaOH溶液并振荡试管 现象：#,浑浊液体变为澄清透明的溶液,结论：#苯酚能与NaOH反应，显酸性,苯酚钠（易溶与水）,实验：#取部分苯酚钠溶液于试管中，中加入 稀盐酸。
#,现象：#。

10、高中物理第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节产生感应电流的条件学案粤教版第一节电磁感应现象第二节产生感应电流的条件学习目标1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化。

11、根据教学大纲对本节的具体要求，针对所教学生的心理特点和认识水平，结合教材，本着使学生全面主动发展的原则，本课的教学目标定位如下：（一）知识和技能1.知道什么是电磁感应现象；2.能根据实验事实归纳产生感应电流的条件；3.会运用。

12、对感应电流的科学探究，培养学生的交流合作意识2、难点：组织学生完成电磁感应现象的实验，既要设法使现象明显，又要能归纳总结出产生感应电流的条件。
教学方法课堂教学是在教师引导下的双边活动，教师的作用是导和引，适时地加以引导和点拨。

13、结论：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流,实验1：闭合电路的部分导体切割磁感线,实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出,磁铁相对线圈运动时，有感应电流产生。
,有,有,有,有,无,无,实验2：。

14、2.利用条形磁铁在螺线管中运动探究（如图所示）N极插入线圈线圈中的磁场变化时，线圈中有感应电流；线圈中的磁场不变时，线圈中无感应电流N极停在线圈中N极从线圈中抽出S极插入线圈S极停在线圈中S极从线圈中抽出。

15、时，穿过闭合导线框架平面的磁通量（2）由图示位置绕OO转过60时，穿过框架平面的磁通量为多少？这个过程中磁通量变化了多少？答案（1）BS0（2） BS减少了BS知识梳理磁通量的定义。

16、学年高中物理 第四章 电磁感应 专题42 探究感应电流的产生条件试题 新人教版选第2节 探究感应电流的产生条件一磁通量回顾1定义:在磁感应强度为B的中,有一个面积为S的平面与磁场方向,B和S的乘积叫做穿过这个面积的.2公式:3单位:韦伯,符。

17、教科版高中物理选修32学案第一章电磁感应1电磁感应的发现感应电流产生的条件学案1电磁感应的发现感应电流产生的条件学习目标定位 1.能理解什么是电磁感应现象.2.能记住产生感应电流的条件.3.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.4.能说出磁。

18、高中物理 第一章 电磁感应 第一节 电磁感应现象 第二节 产生感应电流的条件学案第一节电磁感应现象第二节产生感应电流的条件学习目标1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义。

19、几例探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的习题及解答精几例探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的习题及解答江苏省泗阳县李口中学 沈正中题 1 2014江西探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件:如图所示,实验时,控制磁场方向相同。

20、高中物理第一章电磁感应第节电磁感应的发现感应电流产生的条件教学案教科版选修3 学 习 资 料 汇编第12节 电磁感应的发现感应电流产生的条件1.奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象.2法拉第将磁生电的现象分为五类:1变化中的电。

21、探究感应电流的产生条件,复习磁通量,如图,在匀强磁场B中,平面S与磁场垂直.定义:B 与 S的乘积,叫做穿过这个面的磁通量.简称磁通磁通量用表示,B S,单位:韦伯,韦,Wb,1Wb1T1m2,磁通量的形象理解,B越大,磁感线越密,磁通量越。

22、探究感应电流的产生条件,教学流程,教学策略,教学背景教学目标,教材分析,完善电与磁之间的联系,12,5,9,15,19,22,第四章 电磁感应划时代的发现探究感应电流的产生条件楞次定律法拉第电磁感应定律电磁感应现象的两类情况互感和自感涡流电。

23、高中物理第一章电磁感应1电磁感应的发现2感应电流产生的条件学案教科版选修321 电磁感应的发现2 感应电流产生的条件目标定位1.知道奥斯特实验电磁感应现象,了解电生磁和磁生电的发现过程.2.通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件.3。

24、高中物理第一章电磁感应第12节电磁感应的发现感应电流产生的条件教学案教科版第12节 电磁感应的发现感应电流产生的条件1.奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象.2法拉第将磁生电的现象分为五类:1变化中的电流;2变化中的磁场;3运。

25、学年高中物理 第一章 电磁感应 电磁感应现象 产生感应电流的条件学案 粤教版选修32学案1电磁感应现象产生感应电流的条件学习目标定位 1.能理解什么是电磁感应现象.2.能记住产生感应电流的条件.3.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.4。

26、高中物理探究感应电流的产生条件教学设计 2高中物理探究感应电流的产生条件教学设计教学主题 一教材分析 探究感应电流的产生条件是高中物理新课程选修32第四章第二节的内容,是电磁学的核心内容之一,在整个高中物理中占有相当重要的地位.本节内容揭示。

27、4.2 探究电磁感应产生的条件,选修32,磁生电,电能生磁,导线应该朝哪个方向放置才能发现这样的现象,一划时代的发现,1831年,法拉第的成功实验,法拉第寻找10年的磁生电终于发现,奥斯特梦圆:电生磁机遇总是垂青那些有准备的人,法拉第心系。

28、粤教版高中物理选修第一章电磁感应现象产生感应电流的条件word学案粤教版高中物理选修第一章电磁感应现象产生感应电流的条件word学案学习目标定位 1.能明白得什么是电磁感应现象.2.能记住产生感应电流的条件.3.会使用线圈以及常见磁铁完成简。