故乡课堂教学实录钱梦龙

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4、辛亥革命。
这故乡写的就是辛亥革命后十年间的事。
那么,当时的社会情况怎样呢?我提醒一下,可以联系本学期读过的另一篇鲁迅的文章一件小事,它的写作年代和故乡差不多同时。
回忆一下,一件小事写到了当时的社会状况没有。

5、那么,当时的社会情况怎样呢?我提醒一下,可以联系本学期读过的另一篇鲁迅的文章一件小事,它的写作年代和故乡差不多同时。
回忆一下,一件小事写到了当时的社会状况没有?怎么写的?其间耳闻目睹了许多所谓国家大事:袁。

6、古文的朗读,除了要读准确外,还要读出韵味,怎样才能读出韵味呢?(注意停顿才能读出韵味。
还要根据它的意思断句)这样,老师也想给你们读读,可以吗?(你也可以在文中用斜线做一个停顿提示?)好吗?(师范读)4.练读。

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8、给人悲凉的感觉。
这“横”字使人感到村庄是死气沉沉的,而不是生气勃勃。
从这里能够看出鲁迅先生很注意用词。
还有问题吗?97页倒数第3行,母亲说:“这些人又来了,说是买木器,顺手也就随便拿走的”为什么顺便拿走呢?贪小便。

9、猹啊,鬼见怕啊,跳鱼儿啊,(笑)不行么?不行,都老了。
(笑)心情不好。
因为“我”是来辞别故乡的,闰土是来辞别“我”的。
是啊,心情不好,否则即便是老头子也会热烈交谈起来的。
闰土已不是记忆中的闰土了。
对!那么。

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14、故乡第二教时课堂教学实录故乡第二教时课堂教学实录 教学目标 1学习本文运用对比手法闰土父亲闰土闰土儿子这三代人的对照,主要是少年闰土和中年闰土的对照,突出主题思想的写作方法. 2认识辛亥革命后十年间中国农村衰败萧条日趋破产的悲惨景象和广大农。

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