海伦凯勒说课稿

1、教学目标 知识与能力:1. 了解海伦凯勒的生平事迹及其品质.2. 梳理再塑生命的历程,理解标题再塑生命的含义.过程与方法:1. 默读课文并圈点勾画关键词,理出海伦的心路历程.2. 学会有感情地朗读,体会海伦的内心从幽闭黑暗走向多彩光明.3。

2、4.1.1 教学活动 活动1导入一爱的体验认识奇迹 1游戏导入假如你被剥夺了视力听力,你会有怎样的感受学生闭上眼睛捂住耳朵,谈谈活动中的感受.解说:此时此刻你的世界一片黑暗,周围是绝对的安静。

3、海伦凯勒课文主要内容分段词语理解文学常识资料海伦凯勒课文主要内容分段词语理解文学常识资料人物1968年6月1日下午,海伦凯勒在睡梦中去世了,享年87岁.凯勒小姐在出生后18个月的时候就失聪失明成了个聋哑人,然而却奇迹般地走完了一生. 海伦凯。

4、她热爱生活,会骑马滑雪下棋,还喜欢戏剧演出,喜爱参观博物馆和名胜古迹,并从中得到知识.她21岁时,和老师合作发表了她的处女作我生活的故事.在以后的60多年中她共写下了14部著作. 3能结合课文内容说出她心中充满。

5、海伦凯勒第一课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文.2学会本课生字,重点区分躁燥,理解由生字组成的词语.3理清文脉,让学生大体了解课文的主要内容,初步了解海伦凯勒的不屈不挠的学习精神.4通过品读课文第一自然段,使学生感受海伦凯勒失明。

6、五年级语文教学设计年 级五主备人参备人单 元第三单元课 题9海伦凯勒教材分析本文是一篇人物传记,课文主要记叙了以下内容:著名社会活动家作家海伦凯勒小时候遭遇不幸,双目失明,双耳失聪;在沙利文老师和萨勒老师的帮助下,她克服种种困难,如饥似渴地。

7、海伦凯勒第一课时教学设计江苏省江都区丁沟镇麾村小学 王蕾一课题海伦凯勒苏教版小学语文五年级下册第三单元第一篇课文.二 教材简解海伦凯勒是苏教版小学语文五年级下册第三单元第一篇课文.这一单元的主题是有志竟成.这一篇课文以感人的笔触向我们介绍了。

8、9.海伦.凯勒,第一课时,19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒.马克.吐温,18801968美国著名女作家教育家.她被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像,获总统自由勋章,少年时期的海伦凯勒,中年时期的海伦凯。

9、苏教版海伦凯勒板书公开课教案苏教版海伦凯勒板书公开课教案海伦凯勒公开课教案 1教学目标知识与能力1利用工具书自同学字新词.2反复认真地读自身感受最深的内容,理解课文的主要内容.过程与方法1能够运用自身掌握的读书方法,对课文精彩的局部深入理解。

10、推荐精品小学语文苏教版五年级下册海伦凯勒优质课教案设计9海伦凯勒教案设计设计说明语文课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的,要重视语文的熏陶感染作用.要体会文本的情感,一个很好的途径便是语文教学要重视情感态度情感价值的。

11、学会一类生字,理解重点词语意思.教学难点通过入情入境地体会,抓空白想象,对比感受海伦通过抓关键语句品味,初步感受海伦教学准备课件预习要求熟读课文,搜集有关海伦。

12、著名社会活动家作家海伦凯勒小时候遭遇不幸,双目失明,双耳失聪;在沙利文老师和萨勒老师的帮助下,她克服种种困难,如饥似渴地学习,并终于学会了说话;长大以后,她像沙利文老师一样,把所有的爱都倾注在残疾人身上;她不屈。

13、2难点:凭借文本文字体会海伦凯勒的不幸和痛苦,初步感受海伦凯勒不屈不挠的精神.五设计理念语文课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,学生对语文材料的反映又往往是多元的. 海伦。

14、书林漫步,这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光无声无语的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生命个体,以其勇敢的方式震撼了世界.她幽闭在盲聋哑的世界里,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。

15、书林漫步,这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光无声无语的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生命个体,以其勇敢的方式震撼了世界.她幽闭在盲聋哑的世界里,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。

16、1利用工具书自同学字新词.2反复认真地读自身感受最深的内容,理解课文的主要内容.过程与方法1能够运用自身掌握的读书方法,对课文精彩的局部深入理解.2在学习过程中注意与同学交往自身的认识。

17、整齐划一,太壮观了生2:动静结合,舞姿优美.生3:刚柔并济,展现了艺术与人体的巧妙结合,太美了生4:太美了,没看够3过渡:同学们,这样优美的舞蹈真是让人叹为观止,可是,更让人难以置信的是这样整。

18、9海伦凯勒教学设计课题9海伦凯勒教学设计云头崮小学潘丽 2012.2.29一教材简析:这篇文章可以看作是海伦凯勒的一篇小传记,细细分析文章的内容我们可以发现课文从四个方面介绍了海伦凯勒,可以简单地概括成:1年幼重病,失明失聪;2在黑暗的世界。

19、向海伦凯勒学习的演讲稿海伦凯勒是个不幸的人,由于生病她从小就看不见也听不见,但她对知识的渴望是那么的强烈,她学会看盲书,让别人写给她看,用金属丝摆图形,学习数学,靠触觉学习说话.在我们这些正常人看来这是多么困难的事情,但她却披荆斩棘,克服我。

20、苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒教案word文档资料苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒教案要练说,得练看.看与说是统一的,看不准就难以说得好.练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物观察生活观察自然的活动中,积累。

21、海伦凯勒教学设计5第二课时及反思 海伦凯勒第二课时海伦凯勒教学设计5第二课时及反思 海伦凯勒第二课时教学目标知识与技能1学会本课生字,理解暴躁倾注如饥似渴不屈不挠等词语的意思,并能初步学会在表达中运用.2通过朗读体会课文语言,领悟海伦凯勒的。

22、海伦凯勒教学设计3三课时海伦凯勒教学设计3三课时第一课时教学目标:1流利有感情地朗读课文.2学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语.3凭借课文具体的语言材料,初步体会不屈不挠的学习精神.教学重点难点及对策:凭借课文具体的语。

23、海伦凯勒教学设计与课后反思苏教版五年级下册海伦凯勒教学设计与课后反思苏教版五年级下册一教学目标: 1.学会本课生字新词并能正确美观地书写.联系上下文和自己的积累,理解倾诉倾注等词语的意思,并能灵活运用. 2.朗读课文,抓住一岁半就在这时10。

24、10.再塑生命的人,海伦凯勒七年级上册人教2011课标版2016年起始主讲:郭丽青 漳州一中指导老师:洪琪 漳州一中,海伦凯勒人类的奇迹,盲聋哑5种语言骑马游泳划船等哈佛大学演讲,盲人福利著书,14部总统自由勋章世界十大杰出妇女之一,1题。